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我准备了一件礼物奖给你们,这礼物就吊在竹竿梢上。飞行猪连声谢谢都没说,上前就去拿礼物。快把礼物给我们吧。你太没礼貌了,不许你拿礼物。二不能垫凳或爬到别人身上站高去拿。该是我发挥弹跳力的时候了。太高了。锦毛鼠想爬上去取,但竹竿太滑,根本爬不上去。算了,我们不要了。我们还要抓紧赶路呢!爬高你最厉害了,你去把礼物取下来吧。吸取刚才过河时莽撞的教训,这次可得多动动脑筋。一不能将竹竿横倒或弄弯;19作文明日之星责编欣心《毛毛的故事》226512江苏省南通市如皋市林梓镇中心小学五(1)班潘锐把你的答案写在信封上寄给欣心姐姐,你就… 相似文献
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哈佛大学教授霍华德·加德纳提出的多元智能理论认为,人的智力不是一种能力,而是一组能力。这一组智力不是以绝命的方式而是以独立的方式存在着。该理论对学校创新教育具有重大的指导意义。创新教育致力于培养创新型人才,有研究者认为培养创新人才的要义在于培养创新人。眼1演人格是多层次的,一指能力;二指气质;三指性格;四指活动倾向方面的特征,如动机、兴趣、理想、信念等,人格是这些方面的整合。眼2演林崇德教授认为,创造力是一种智力品质,主要是一种思维品质,重视思维能力的个体差异的智力品质。眼3演该论断强调的是创造力是一种带有个… 相似文献
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我姑妈做的苹果馅饼好吃极了。文誚楚楚插图誚刘国权苹果馅饼?!我讨厌吃烤面包片,我要吃馅饼!大家一致决定要去牛仔猴的姑妈家。牛仔猴的姑妈家住在珊瑚礁别墅里。体育场,两个当地的小孩儿马克和安妮在滑冰。珊瑚礁别墅离这远吗?咱们怎么去呀?我也没去过,不过可以问一下路。请问去珊瑚礁怎么走?在海边,我们可以带你们去那里。热心的马克为他们叫来一辆车,可是当司机一听要去珊瑚礁别墅时,流露出古怪的神情。你们确定是去珊瑚礁别墅吗?那里可没什么好玩的东西呀。我们一定得去,去珊瑚礁别墅对我们太重要了!好吧。不过我得给你们讲讲珊瑚礁别… 相似文献
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句子是构成文章的基本要素。本文通过词汇量、句子、句子内部关系及句子与句子之间的逻辑关系来讨论如何培养学生的英语阅读能力。 相似文献
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