首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   81篇
  免费   0篇
教育   54篇
科学研究   12篇
综合类   1篇
信息传播   14篇
  2023年   1篇
  2022年   1篇
  2020年   6篇
  2019年   7篇
  2016年   3篇
  2015年   6篇
  2014年   4篇
  2013年   5篇
  2012年   6篇
  2011年   1篇
  2010年   6篇
  2009年   5篇
  2008年   6篇
  2007年   4篇
  2006年   6篇
  2005年   4篇
  2004年   2篇
  2003年   3篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1997年   1篇
  1995年   1篇
排序方式: 共有81条查询结果,搜索用时 78 毫秒
1.
叶圣陶先生曾经说过:"教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。"此言强调教师应重视引导,并应导在恰到好处。在语文课堂教学中,如果教师能导在其位,对学生理解文章、激发思维的作用是不言而喻的。  相似文献   
2.
通过对比影响力较高和影响力较低的两组高校官方微博,分析它们在发布频率、发布时间段、发布形式、议题类型、发布来源、语言风格等6个方面的异同点,计算每条微博的被转发数、被评论数、被赞数的总和以表示其反响力,利用方差分析研究反响力与议题类型的相关关系,从而为微博信息的发布控制提供建议,供高校官方微博借鉴。  相似文献   
3.
依据THJDDT-5型电梯控制技术综合实训装置设计了一种基于PLC和MCGS组态软件的电梯群监控系统,具体分析了系统硬件,并重点进行上位微机MCGS软件设计及监控界面的动画设计,系统测试效果良好.  相似文献   
4.
我国海洋经济正处于转型升级的关键阶段。测量我国蓝色经济区的海洋经济运行效率,挖掘其运行非效率环节,有利于海洋产业结构的整合优化。采用混合DEA结构模型对蓝色经济区内11个省(区、市)的海洋经济效率进行测量,得出海洋经济效率最优的区域,并对非效率产业和区域的弱势环节进行挖掘,证实了混合结构更加符合现实中海洋生产结构。改进后的DEA模型比传统DEA模型更能准确、客观地刻画最优生产前沿面。  相似文献   
5.
高校办学必须拥有一定资源,包括有形资源和无形资源。然而许多高校比较重视有形资源的管理与利用,而无形资产管理意识比较淡薄,不够重视学校无形资源管理,导致学校一些无形资源不同程度地流失,使学校的合法权益受到侵害。正确认识、深入研究高校无形资源使用和管理问题,加强无形资产管理,杜绝高校无形资源流失,无论是对于高校自身的存在和发展,还是对于整个社会无形资源的开发、利用,都有重大的现实意义。  相似文献   
6.
教学评价制度是高校教学管理制度的重要组成部分。在后大众化教育时代,地方高校的教学评价制度,既彰显适应学校内外部环境需要的变革趋势,也存在从观念到制度,再到技术层面的诸多缺陷。基于新时代教育评价制度深化改革新要求,地方高校应基于应用型人才培养目标定位、教师发展需求、学科专业的差异性以及学校发展环境的新变化,不断深化教学评价制度改革,优化教学评价体系,构建多元化教学评价制度体系。  相似文献   
7.
通过对我国部分LED上市公司的存货一销售额比的分析,发现我国LED产业存在产能过剩现象,并且问题逐渐严重。我国LED产业产能过剩问题,应该从供给和需求等方面加以解决,从而使供需趋于合理的均衡区域。  相似文献   
8.
一、教师要创设有新意的情境。激发学生乐说想写的兴趣 小学生处于儿童期,每个孩子都是一个鲜活的个体,对这个世界充满了好奇,对周围的事物无时无刻不在认识、感受、感动和重新认识,他们按照自己的价值观念和游戏规则生活着,有着与成人完全不同的快乐与哀愁、憧憬和企盼,他们的内心感受是生动的、丰富的。教师在作文教学中的作用在于引导、调动、激发、指导学生乐于把自己的认识和感受通过口头、书面的形式表达出来,使学生在语文实践中学会运用语言文字工具,在写作过程中丰富情感。教师可通过谈话、范例、课件辅助等多种方式创设情境,为学生乐于表达营造一种积极的氛围,唤起学生对生活积累的再现、情感的再现,而不能从下达任务开课,从审题入手,使学生感到压力和困难。要让学生感到写话、习作就是“用我口说我想,用我笔抒我情,”这是教师组织者作用的有效体现。  相似文献   
9.
文章探讨了完善文献信息学理论体系应遵循的原则,剖析了文献信息学理论体系的现状,在此基础上重新设计了文献信息学的理论体系。  相似文献   
10.
在当今社会,任何一所地方高校要谋求发展都必须与地方经济建立互利互惠、相互促进的互动关系。解决地方高校与地方经济互动问题,促进地方高校与地方经济社会的人才与知识的联动、文化与环境的联动、科研与科研成果的联动,不仅需要政府政策与经费支持、法规保障,而且需要构建有效的校地合作平台和长效互动机制。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号