全文获取类型
| 收费全文 | 105篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 87篇 |
| 科学研究 | 11篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 信息传播 | 5篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 3篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 7篇 |
| 2010年 | 15篇 |
| 2009年 | 9篇 |
| 2008年 | 1篇 |
| 2007年 | 2篇 |
| 2006年 | 2篇 |
| 2004年 | 3篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有106条查询结果，搜索用时 193 毫秒
1.
陈国民 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
课堂教学无疑必须以国家规定的目标为基准,但是具体教学活动中又应以实效为根本。其实教学目标具有法律的固定性,而实现目标的方式、途径、时机等又具有相对灵活性;在实际教学活动中根据学习者与教学情境的状况,适当调整具体教学目标以求教学的高效,这是教学机智的体现,反之固守目标而无视实效则会低效;教学目标的调适应该坚持一定的原则,不能随意化。 相似文献
2.
片区科研联盟是新课程背景下区域推进教育科研工作新样式。它实现了区域教育科研管理的上下联动、资源共享,建立了区域、片区、学校三位一体的“网络化”组织架构。片区科研联盟的要素设计包括共同盟言、团队公约、孵化基地和种子团队等。其实践路径可以分为问题聚焦式、主题推进式和项目驱动式等三种实践样式,并探索形成了基于环状网的卷入式研修、基于线状网的进阶式研修和基于块状网的复合型研修等三种推进策略。 相似文献
3.
基于TPI的农业工程学科数字图书馆的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
在分析研究国内外数字图书馆发展状况的基础上，阐述了建立农业工程学科数字图书馆的意义、指导思想、建设目标，以及农业工程学科数字图书馆的数据资源建设规划、应用系统建设方案，并介绍了农业工程学科数字图书馆的建设及使用情况。 相似文献
4.
经济全球化和知识经济时代的到来使得高等教育和区域经济发展的关系越来越密切,本文主要分析了高等教育与区域经济发展的相关性,认为高等教育与区域经济二者相互依存、相互制约,促进高等教育和区域经济的协调发展对提高我国区域经济的竞争力,实现区域经济的可持续发展至关重要。 相似文献
5.
随着新课改的深入推进,“三维”目标作为一种新的课堂教学理念日益凸显出来,并逐渐发展成为教育研究的一个新生长点。然而,对“三维”目标的元概念在教育学意义上的反思和清理尚未完成。这在一定程度上影响了我们对“三维”目标内涵的理解,也影响了“三维”目标的真正落实。本文从合理性、合法性和工具性三个层面对“三维”目标进行分析和探讨,并整合了其多重意蕴。 相似文献
6.
为了改善我校教学实习基地办学条件,积极探索电工实习在培养具有创新能力的本科应用型人才中的工程教育作用,开发研究出符合现代电工技术理论和电气控制原理的基于PLC的高性能电工实习教学装置。该装置具有PLC,变频器,继电接触器,传感器,计算机及组态软件等常用低压电气控制系统配置。作者介绍其设计思想、总体设计方案及所能开设的实习内容。通过该装置实习训练,让学生掌握常用的电气控制系统组成,初步具有电工操作技能、低压电气系统的安装调试能力和解决实际问题的能力。该装置将教学紧密与工程实践结合,为培养学生工程实践能力、科技创新能力提供了良好的条件。 相似文献
7.
公路隧道的渗漏水一直是广大道路工作者关注的重点和难点问题。本文介绍了公路隧道渗漏水的危害,分析了公路隧道发生渗漏水的原因,提出了防治隧道渗漏水的若干办法、措施和建议,以保证隧道的安全运营。 相似文献
8.
工资水平是教师与社会其他部门劳动者之间分配关系的反映。在市场经济条件下,教师工资是调节和配置教育领域人力资源的经济杠杆,也是影响教师队伍的数量、结构、素质以及稳定性的重要因素。因此,必须要对教师工资制度改革进行清晰的定位,解决工资改革制度过程中出现的问题,构建和谐教育,促进社会的和谐发展。 相似文献
9.
学校文化资本是学校在长期实践过程中形成的,可以为其组织或成员带来价值收益的一种文化资源,是学校所拥有的各种文化资源的总和。对学校文化资本进行理论探讨,需要明确诸如其概念、本质及载体等基础性问题。 相似文献
10.
学校文化资本体现了学校拥有资源的质量状况及其发展前景,对学校文化资本进行科学合理地评价是建设学校文化资本的关键。基于物质资本、制度资本和精神资本三个层面,从资源设施、文化产品、制度导向、价值观和组织文化五大因素提炼出25项具体指标,构建成学校文化资本的评价指标体系。在此基础上进一步确立了指标权重和评价模型。然而,学校不应仅仅关注于评价结果的优劣,其理性选择是立足评价结果,着力提升学校文化资本。 相似文献