虚拟社区中用户知识共享水平与参与行为的实证研究     

刘梦婷  李海刚 《科技管理研究》2016,(16):155-159

以用户参与行为为切入点,结合有关创新、知识共享、虚拟社区的研究,构建知识共享水平和用户参与行为的实证模型。以小米MIUI社区为例,运用Python网络爬虫获取2011-2014年"新功能讨论"板块用户想法数据,通过Logistic和Poisson回归得出结论。本研究从贡献价值、参与程度两个维度揭示用户参与行为和知识共享水平(想法创新性、价值型)之间的关系,并依据用户参与行为的两个维度,将社区用户划分为四大类型,并针对用户属性提出社区运营的有效建议。  相似文献   

用户生成内容共享意愿的影响因素实证性研究     

肖强  朱庆华 《情报杂志》2012,31(4):138-142,111

随着Web2.0的发展,个体逐渐参与到网络信息资源共享的活动中来.但是,关于个体在Web2.0环境下的信息资源共享现象的研究还不常见.本文以此为视角,主要运用TRA、社会交换理论等,研究了影响用户生成内容共享意愿的因素.经实证性研究,本文发现预期贡献、预期报酬、工作协同性和感知易用性对共享态度都有显著的正向影响作用;感知易用性对主观规范也有显著的正向影响作用;态度和主观规范对用户生成内容共享意愿具有相同的显著正向影响作用.通过对用户生成内容共享意愿的研究,可以指导网络信息共享平台的建设,促进网络信息资源的共享.  相似文献   

基于碎片化UGC的知识元抽取研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王忠义  郑鑫 《情报理论与实践》2021,(1):188-194

[目的/意义]在大数据环境下,从海量的碎片化用户生成内容中抽取具有完整语义的知识单元。[方法/过程]文章提出一种基于碎片化UGC的知识元抽取方法,该方法首先借助BTM主题分割方法从UGC中抽取知识要素,而后基于融合TextRank和Glove词向量的K-means方法实现知识要素聚类,最后根据知识要素相关属性和知识要素聚类结果生成对应UGC知识元。[结果/结论]实验结果显示基于碎片化UGC的知识元抽取方法具有一定科学性和有效性。  相似文献   

我国高校数字图书馆知识服务现状及发展策略研究     

张海燕  李迎迎  王焕景 《图书馆论坛》2012,32(3):136-139

图书馆网站是高校数字图书馆提供知识服务的主要平台。从图书馆网站上的"数字化参考咨询服务"、"馆藏资源服务"、"专业化知识服务"、"个性化知识服务"、"面向UGC的知识服务"和"移动知识服务"等六个方面展开调研,发现目前国内高校图书馆知识服务的现状及存在的问题。整合多元信息资源,满足用户多维需求、提供深度数字参考咨询服务、提高知识分享功能、借鉴移动服务模式等措施是提高高校图书馆知识服务主要途径。  相似文献   

Web 2.0环境下UGC研究述评   总被引：4，自引：0，他引：4  

范哲  朱庆华  赵宇翔 《图书情报工作》2009,53(22):60-102

以2006-2008年国内外关于Web 2.0环境下UGC的研究文献为基础,对UGC整体研究现状进行揭示,并以主题词、 摘要和内容为依据,析出关于UGC的主要研究主题,包括UGC理论研究、UGC在各领域的应用与影响、UGC新媒体研究及UGC相关法律问题,并对各类主题研究内容进行探讨,最后提出未来研究的建议与展望。  相似文献   

阐UGC之内涵探UGC之应用——《新一代互联网环境下用户生成内容的研究与应用》评介     

张一涵 《图书情报工作》2014,58(20):145-148

《新一代互联网环境下用户生成内容的研究与应用》一书以国内外UGC领域已有的研究成果为起点,博取众长,不仅探讨UGC涉及到的基本概念及理论问题,还分析UGC在不同社会领域的应用现状。该书视角新颖、内容全面、理论与实践相结合,对UGC平台运营商、管理者和交互设计师具有理论指导及实践推动的双重作用。  相似文献   

小议Web2．0时代的搜索引擎     

郑兴华 《情报探索》2008,(11):51-52

论述了UGC给搜索引擎在技术、文化和服务理念带来的变化,对未来搜索引擎发展趋势进行了探讨。  相似文献   

Effective Resource-Sharing and Document Delivery Among Indian Universities: A Study From the INFLIBNET Perspective     

Saroja Kumar Panda  Vijayakumar Mallappa 《Journal of Interlibrary Loan, Document Delivery & Electronic Reserve》2013,23(3-5):133-147

Resource-sharing normally follows a network of libraries with decent rules and regulations and provides a common platform for libraries and library staffs to come together, communicate, and extend help to enhance access to information and fulfill the unexpected demands of users. This article studies the use of interlibrary loan and document delivery service at the Information and Library Network Centre under the UGC-Infonet Digital Library Consortium program. Universities that come under the purview of the University Grants Commission (UGC), Government of India, become members of UGC-Infonet Digital Library Consortium. The article discusses the recent literature on resource-sharing through interlibrary loan and document delivery service practice in the Indian context. This article suggests improvement of J-Gate Plus discovery and resource-sharing service to enhance access to information resources and for better document delivery.  相似文献   

Web2．0时代网络学习环境的构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

申卫国  莫阳 《中国现代教育装备》2010,(1):22-24

本文结合网络学习环境的实践运用,探讨目前网络学习环境存在的问题,针对性地提出一套适合Web2．0时代,运用Mashup技术创建网络学习环境的模式。  相似文献   

论视频网站UGC经营者的版权侵权注意义务     

王光文 《国际新闻界》2012,(3):28-34

难以摆脱版权侵权一直是视频网站UGC经营者的最大劣势和困局。对相关问题的探讨,必须以具有逻辑关系的两个基本理念为基础:一是履行注意义务是过错责任认定的核心,也是减免间接侵权责任的前提;二是"合理人"标准与"红旗"标准是尽到注意义务的判断标准。"合理人"的拟制根据主要有两个:视频行业从业者具备的一般知识、经验和技能;具体的案件环境。  相似文献