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国内外学术期刊统一分级问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
关于学术期刊分级问题的提法和做法已历时10多年,但至今仍然相当混乱.一方面,新闻出版总署一再强调学术期刊没有级别之分;另一方面,各部门和单位出于工作需要几乎都在试图或已经给学术期刊分级.并且,社会上关于学术期刊分级的做法和结果五花八门,使得编者、作者、读者及管理工作者莫衷一是,无所适从.如今已经不是该不该分级的问题,而是必须分级和如何分级的问题.而且不光是国内期刊,随着我国科技人员在国外发表论文的日益增多,对国外学术期刊的正确评价问题也日益凸显.新闻出版总署等有关部门必须正视并重视这一客观现实需要,尽快委托有丰富期刊评价经验的权威机构,按照学术水平,对国内外学术期刊进行动态的科学、准确地统一分级. 相似文献
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《编辑学刊》1994,(6)
尹玉吉在《中国人民大学学报》今年第8期上,探讨了学术期刊级别的划分问题。 一、关于学术期刊分级的意义问题。首先,对学术期刊分级,能为其确定一个明确的奋斗目标,起到积极和科学的导向作用;第二,建立学术期刊等级制度,有利于期刊评估工作的进行;第三,学术期刊分级能为学术成果的评定提供重要依据;第四,为技术人员的职称评聘提供科学的依据;第五,学术期刊分级能进一步调动人们从事科学研究的积极性,提高科学研究的水平;第六,有利于国家对学术期刊的管理。 二、关于学术期刊划分级别的依据。首先,学术期刊主办单位在国内外的学术地位,在很大程度上决定其主办期刊的学术水平;第二,学术期刊的社 相似文献
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阐述了学术期刊与学术评价的关系及高校学术评价制度的渊源,讨论了高校学术评价制度存在的问题及学术期刊与学术评价目标的偏离情况,提出了改革和完善学术评价制度的建议. 相似文献
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阐述了学术期刊与学术评价的关系及高校学术评价制度的渊源,讨论了高校学术评价制度存在的问题及学术期刊与学术评价目标的偏离情况,提出了改革和完善学术评价制度的建议. 相似文献
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学术期刊评价应该“因材施教”,不能采用同一指标体系评价不同级别和水平的期刊,但这一问题尚未引起重视。在分析学术期刊评价要素关系的基础上,发现现有期刊分类不利于期刊分级评价,现行学术期刊评价目的导向不利于期刊分级评价,现行评价主体和目的导向也不利于期刊分级评价,指出期刊分级评价必须与评价指标与评价方法挂钩。研究发现,实行期刊分级评价十分必要,期刊分级评价对评价指标和评价方法提出新的要求,必须改进目前的期刊评价管理机制。 相似文献
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分析学术期刊学术评价功能的成因和在静态及动态条件下的产生机制。学术期刊的学术评价功能是在研究者、学术管理部门和学术期刊的共同作用下产生的,为评价论文的学术水平和鉴别研究者的研究能力提供了有用的信息。 相似文献
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当前我国学术期刊几大评价体系推出的核心期刊对科研成果的评价具有明确的、客观的和可量化的作用。但学术期刊评价体系的评价结果存在着一定的局限性。核心期刊只能作为评价科研成果学术水平的参考工具。合理利用核心期刊评价科研成果时必须通过运用综合评价、建立面向科研评价的学术期刊分级体系、注重同行评议、注意核心期刊表的动态性和适用性、推行论文成果代表作制、合理确定教学效果和论文的权重、建立科研绩效考核的监督和举报机制等措施加以改进,最终使科研成果的评价更趋合理、公正。 相似文献
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学术期刊编辑的学术评价功能和作用不可忽视,探讨学术期刊编辑与学术评价的关系及其学术评价功能的实现路径具有现实意义。学术期刊编辑是学术成果的"伯乐"和"把关人",是学术评价的"组织者",学术研究的"助推者",学术导向的"引领者"。其学术评价功能的实现需要充分利用和发挥学术共同体的力量和作用,在期刊的编辑中抵制不良外在评价的影响,重视与读者的交流,集聚学者群体力量,坚持学术标准,净化学术家园。 相似文献
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中国现行的学术评价机制导致学术资源以10%以上的速度无偿外流,阻碍了学术期刊向文化产业转型。中国学术期刊要向具有国际影响力的文化创意产业发展,需进行学术评价机制的创新与改革。 相似文献
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社科类学术期刊主要承担社会科学研究成果公布、传播和评价的功能.目前,社科学术期刊存在评价权力失衡、评价模式有待优化、交流对话功能发挥欠佳、国际化路径窄化等问题.社科类学术期刊应完善学术评价体系建设,发挥期刊栏目的建设作用,探索国际传播多元化路径,提高我国社科类学术期刊服务学术、引领学术发展的能力. 相似文献
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在高校图书馆期刊管理工作中,提高学术期刊质量水平,构建完善的学术期刊评价体系非常重要.由于当前我国高校学术期刊学术质量,没有统一的评价标准,评价过程欠缺公平性、科学性与规范性,不利于学术期刊的健康、持续发展,甚至给学术工作带来误导.因此,重视学术期刊评价,继续发扬正面作用,减少负面影响,具有重要意义. 相似文献
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社科学术期刊编辑应有的学术修养境界 总被引：1，自引：0，他引：1
学术期刊在社会科学研究中具有重要的意义，它是一个中介，是一种科学的奖励系统，表达了对科学研究成果的承认和肯定。但学术期刊对科学研究活动的这种评价作用是由学术期刊的主体（学术编辑）来实施的。学术编辑的主体性，主要是职业道德修养和学术修养，作用于科学研究成果的评价过程。学术编辑良好的职业道德修养对正常的科学研究只是起到一种保障作用，杜绝学术腐败，净化学术环境，却不能提升和繁荣学术研究；而学术编辑的学术思想修养这种主体性，事实上成为了学术期刊评价和组织科学研究的能力，它对提升科学研究水平，传承学术思想… 相似文献
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论述了h指数在科学家个人学术绩效评价、科研群体的学术绩效评价、学术期刊评价、专利评价等领域应用研究的情况,以期为h指数理论和学术评价研究者提供科学、合理的理论与方法。 相似文献
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学术期刊与论文评价关系的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
学术期刊作为发表学术论文的主要载体,对科学技术与文化发展起到推动作用.然而,当今学术期刊与学术论文的关系常常被异化,对期刊的评价等同于对论文的评价,而对论文本身的评价也直接影响着期刊的评价.面对这一状况,应正确认识学术期刊在学术论文评价上的功能,贯彻好同行评议制度、严格审稿制度和编辑学术把关制度.只有这样才能真正地发挥期刊学术载体的作用,为学术繁荣作出贡献. 相似文献
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与当代西方科学生产模式不同,我国期刊发展有着独特的运行轨迹:学术期刊评价体系是动态的,不同位置上的行动主体相互争夺以期获得学术书写权威;知识生产者的学术书写实践是对现行期刊评价体系的契合;学术期刊知识把关既有自身逻辑又受到非科学力量的影响.本文对此种现状进行反思:学术评价体系的根本在于促进学术期刊良性发展与学术进步,定期展开学术期刊现状与发展的专题讨论或有利于找准问题提升评审品质,知识生产者应致力于独立思考与研究真问题. 相似文献
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提出了学术期刊异化的表象,分析了背后的原因,阐述了学术期刊改革和发展的立足点在于坚守学术本位.为此,应推进官学分离,专家办刊.应改革完善学术评价、学位授予和职称评定制度,消除学术期刊利益化运作的弊端,优化学术期刊资金扶持制度、审稿制度和监管制度,构建有利于学术期刊服务学术研究的内在机制. 相似文献
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现行学术期刊评价模式的利弊分析及新评价指标的介入 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析我国学术期刊四种评价模式的基础上,建议学术期刊评价应采用:多评价机构、多评价指标的评价模式;定性评价与定量评价相结合的评价模式;学科专家、编辑专家、文献计量专家相结合的评价模式;读者、作者相结合的评价模式.学术期刊评价应实行零被引率淘汰制和学术不端行为淘汰制;实行学术质量、编校质量考核制和数字化出版模式考核制. 相似文献
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学术评价对于提升学术的质量有着非常重要的影响,文章从学术成果评奖制度与学术评价工具两个方面分析了当前档案学术成果所面临的评价环境,阐释了它们对档案学术发展所带来的影响.提出了倡导学术期刊的学术理想、呼吁学术评价的学术公平、坚守学科发展的学术原则等,维护档案学术生存空间的“破茧成蝶”之道. 相似文献
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本研究面向学术期刊发展的需求和学术期刊管理评价的需求,针对现有学术期刊评价理念与方法不能完全适应学术出版行业发展的现实问题,从全新视角研制出对学术期刊质量与影响进行定量评价的新方法。通过引入信息熵理论,构建由学术期刊发表的论文集合所构成的知识体系,并依托引文分析方法形成的指标,形成知识系统信息熵的定量计算模型。在此基础上,测度被评价期刊学术贡献的方法是,基于“反事实”思想,分别计算一个学科中包括被评价期刊的知识系统信息熵的“真实值”和假设被评价期刊缺位的情况下知识系统信息熵的“非真实值”。“真实值”和“非真实值”的差值可以用于表达学术期刊对所在知识体系的学术贡献（引入的负熵）。实证证明,该创新方法可以从新的角度反映期刊的学术价值。 相似文献
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融媒体时代学术期刊的出版生态发生了巨大变化,媒体融合过程中学术期刊编辑的传统价值面临着全新的挑战,但伴随而来的机遇也赋予学术期刊编辑新的价值。在出版能力单一化、同质化的趋势中,学术期刊编辑的传播意识、传播能力和服务能力无法有效适配新业态下学术出版需求,难以应对学术平台多元化和学术评价多样化带来的冲击。作为“学术把门人”和“学术伯乐”,学术期刊编辑在媒体融合的转型发展中应在立足学术的前提下,充分认识和利用融媒体技术优势,全面提升出版技能、转变出版理念和增强服务能力,重构学术期刊编辑的价值空间,最终能够引领学术传播并更好服务学术研究。 相似文献