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1.
高校体育专业人才熟练掌握英语是顺应体育国际化发展的必然,可见强化体育专业英语教学的意义所在。如何改进和提高高校体育这一特殊专业的英语教学水平,已成为英语教师一项重要的研究课题,为此,本文从高校体育专业英语教学中存在问题入手,究其这一领域的研究现状,就改进体育专业英语教学作些探析,以利于全面提升高校体育专业英语教学水平。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2016,(11):165-166
长期以来,在我国学习教育专业英语教学中,教学方法单一,学生参与热情不高,始终是制约学前教育专业英语课堂教学有效性的主要问题。将游戏教学法应用到学前教育专业英语课堂教学中去,可以激发学生学习兴趣,提高教学效率。文章结合游戏教学的目的和意义,就学前教育专业英语游戏教学原则、模式和注意事项进行了探讨分析,以期能对学前教育专业英语教学有所帮助。 相似文献
3.
塔娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(9)
环境科学专业英语是环境科学专业的一门必修专业课程,然而在普通高校的环境专业英语教学中存在诸多问题.因此,需要在教学实践中不断尝试,并探索解决问题途径和总结教学规律.首先,要明确环境科学专业英语教学目标,突显环境科学专业特色;其次,优选教材,强调环境科学专业前沿性;最后,优化教学内容,强化环境科学专业基础性和系统性.从而达到培养具有环境科学专业英语语言应用能力和素养的人才. 相似文献
4.
王鲁克 《济宁师范专科学校学报》2008,29(6):50-52
课程设计以提高学生从师任教基本教学技能为核心,按照教学技能形成规律,注重理论联系实际,突出课程的实践性,构建出体育教学技能课程框架.经过十余年的教学实践表明:该课程是学生理论联系实际的桥梁,是知识转化为能力的纽带,是提高学生教学能力的有效途径,体育教育专业应将其列为一门必修课程. 相似文献
5.
戴志鹏 《山西师大体育学院学报》2014,(4):58-61
基于学理和实践层面,探讨了体育专业英语互动式教学中的＂互动＂范畴。研究发现,对于体育专业英语教学改革来说,互动式教学是一个重要发展方向。其＂互动＂范畴包括主体互动、空间互动、内容互动和知行互动。 相似文献
6.
<健美操>是高等学校体育专业主干课程之一,如何提高该门课程的教学质量,培养学生的教学能力,是我们教育工作者思考的一个重要问题.趣味教学不仅提高了学生的学习积极性,而且培养了学生的自主能力,更减轻了教师的教学压力. 相似文献
7.
曾丽 《广州体育学院学报》2010,30(4)
依据网络环境支撑系统理论,结合体育专业英语课程特点,从体育专业英语课程改革指导思想和要求、多元化实践教学体系、课程体系优化、网络课程平台四个层面对网络环境下的体育专业英语课程改革与建设进行了理论探索. 相似文献
8.
高校体育系社会体育专业游泳教学改革实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
游泳是社会体育专业一门重要的必修课，由于教学时数的减少给完成教学任务带来很大国难。采用改变教学顺序、重要安排内容、CAI进入课堂和寝室、实施快乐教学等一系列改革措施，教学取得了较好的成效。希望能对其它各科教学的改革提供参考。 相似文献
9.
基于计算机专业英语的课程特点,结合实际教学中的具体情况,探讨了教学中应该注意的问题以及应采取的教学方法,旨在更好地促进计算机专业英语的教学工作。 相似文献
10.
刘夏 《吉林体育学院学报》2009,25(3):126-127
研究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念。分析了研究性学习的内涵及特点,并介绍其在体育专业英语教学中的运用,为教学效果的提高提供理论参考。 相似文献
11.
高职翻译教学应该是一种以学生为中心的教学活动。从高职技术教育培养的目标出发,采用交际教学法,引导高职英语专业学生在语言学、文体学和社会学等范畴中进行一定程度的漫游,从而培养他们口、笔翻译的实际应用能力。 相似文献
12.
蒋芳 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(2):56-57
基础教育课程改革对教师提出了更高的专业化要求。学习《英语课程标准》,更新教育理念,加强教学实践,开展高等师范教育的教学改革,培养适合基础教育课程改革的未来的英语教育人才。 相似文献
13.
"英特师递"教学模式以语言习得理论和语言教学方法为指导,以学校人才培养方向为目标,以培养中学英语教师职业技能为核心,是一个较稳定的教学活动结构框架和活动程序.它能够很好地帮助学生学习英语语言知识,培养其教师职业技能. 相似文献
14.
Xu Qinfang 《南京特教学院学报》2008,(1)
本文通过对英语教育专业专科毕业生的问卷凋查,发现学习者普遍存在语言基本功不扎实,教学理论和技能运用薄弱等问题。进而分析了专业教学大纲和课程设置,认为专科教育不能照搬本科教学的内容,要把培养符合新课程要求的专业素质作为检验师范生的标准。 相似文献
15.
刘媚 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(2):133-136
高职英语课程建设的根本目的是为了改善教学环境和教学条件。目前高职英语课程教学还存在一些问题,以教师为主体的教学观念对学生学习的自主性和积极性产生了消极影响,课程教材脱立职业教育的实际要求,师资队伍结构不合理和教学模式落后制约了教学水平的提高。高职院校应加强高职英语课程建设,树立以学生为中心的教学观念,改革教学模式,加强师资队伍建设,开展专门用途英语教学及基础英语和专业英语一体化教学,制定个性化教学方案,建设高职英语自主学习平台语料库,加强学生学习过程考核,使高职英语教学符合学生将来职业发展的需要。 相似文献
16.
高职院校英语课程作为一门公共必修课,主要是为学生的专业学习和综合素质提升服务的,但现阶段高职英语教学与企业岗位需求之间存在一定的差距,难以满足企业的需求。本文以广东中小企业岗位需求为背景,从课程设置、教学内容、师资队伍建设和教材改革等方面探讨高职英语教学改革,使培养的学生符合企业的需求。 相似文献
17.
由于外宾与内宾所处文化背景的差异,英语导游除了精通英语外,还需要精通专业知识,体验-学习-模拟-实践式教学法能够帮助学生了解行业特点,储备相关专业知识,并且通过模拟实践环节提高学生对知识的运用能力、解决特殊事件的能力,真正实现从学校到专业岗位的无缝链接。 相似文献
18.
石洁琦 《广州体育学院学报》2008,28(3):126-128
研究分析学生对教学质量的评价有利于教师对教学方式方法的反思和改进.该研究通过文献资料法,问卷调查法,统计法和访谈法,对学生进行教学质量评价的依据和标准进行研究.结果启示:在推行自主学习时,应依据相对应的优秀教师的标准来制定教师评估表并使之成为教师职业要求和专业发展的指引.更重要的是,教学评估所蕴含的优秀教师标准应和教师和学生心目中的标准达成一致. 相似文献
19.
专业英语是一门易被忽视的课程,而它的必要性和重要性却毋庸置疑。文章由材料成型及控制工程专业英语课程特点及其现状,结合多年的专业英语教学实践,提出应对教学内容、教学方法和课程考核等方面进行改革,来提高材料成型及控制工程专业英语的教学质量。 相似文献
20.
王峰 《包头职业技术学院学报》2013,14(1):65-67
专业英语课程教学是培养高素质科技人才不可缺少的一部分。针对目前专业英语教学现状，分别从教学目标、教学内容、师资队伍、考核形式等方面指出教学中存在的不足，并对相应方面提出了合理化的建议，以期推动本专业专业英语教学质量。 相似文献