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1.
普通高校体育教学课程模式的系统设计 总被引：4，自引：0，他引：4
以现代教育思想和教育观念的理论探讨为基本方法，通过对大学生体育态度、行为的调查和总结普通高校体育教学的实践，力图构建一个理论依据充分、实效性和可操作性强，符合21世纪社会和经济发展需要的普通高校体育教学课程模式。并对该模式的运行进行阐述。 相似文献
2.
高校体育理论知识教学现状及改革研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过调查研究，认为当前高校体育理论教学上存在诸多问题：体育理论教材缺乏知识性、科学性和趣味性的有效统一；体育理论教学时数少，考试制度尚未健全；体育理论知识传授偏重生物学科；体育理论知识讲授平淡、无序。对此提出改革高校体育理论知识教学的设想：尽快形成高校体育理论知识教学的一整套相对独立的教学体系；努力改革体育理论课的教学方法；加强高校体育教师理论知识教学能力的培养，提高高校体育教师的化素质。 相似文献
3.
建构主义观下的体育教学论 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义观下的体育教学论是从建构主义基本思想出发，重新认识体育本质和体育教学，认为无论是体育创建，还是体育学习都是与社会建构相统一的过程，体育、个人、社会三者在教学中的关系应当是双向性的，并提出以“在运动中学体育”作为体育教学设计的基本思想。 相似文献
4.
学校体育网络教学与体育创新 总被引：1，自引：0，他引：1
从信息时代对于人才素质的要求及体育教学的特点出发，分析了学校开展体育网络教学的重要意义，以及开展体育网络教学给学校体育教学带来的新变化、新特点，提出了目前开展学校体育网络教学迫切需要关注的几个问题。 相似文献
5.
体育教学条件是学校完成体育教学任务的物质基础，合理地配备体育教学条件能保证体育教学顺利进行和促进教学改革，不断提高教学质量。为改进工作，加强管理，促进山西大专学校体育教学质量的提高，笔者对山西高等专科学校体育教学条件进行了调查与分析，结果表明：山西大专学校现有体育师资队伍业务素质较高，但普遍缺编；体育经费投入不足，经费使用与管理合理；室外体育活动场地多数学校能满足要求，室内活动场地普遍严重短缺；体育器材较齐全，图书资料有待于加强建设。 相似文献
6.
采用献检索、问卷调查、数理统计、专家论证等方法，对体育教学中创新问题进行调查与分析，结果显示，体育教学中采用创新教育方法，对提高学生终生体育现的形成具有重要作用。体育教学应利用学校的一切条件，培养学生的创新能力，提高创造思维。 相似文献
7.
浅析如何培养大学生的终身体育意识 总被引：1，自引：1，他引：0
徐约西 《吉林体育学院学报》2004,20(2):41-42
高校体育是学校体育的最后阶段，具有与社会生活相衔接的特点，其教学指导思想则体现于社会生活衔接和真正实现高校体育育人效应问题。高校体育在培养学生终身体育思想方面具有关键性作用，为奠定大学生终身体育观打下坚实的基础。 相似文献
8.
试论体育游戏与体育教学 总被引：33，自引：0，他引：33
李燕强 《北京体育大学学报》1998,(2)
游戏是人类社会行为的一个部分,有一定涵义和层次的游戏活动可视为教育的一种形式。体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。了解体育游戏的特征及作用,遵循体育教育的法则规律,分析研究体育游戏与体育教学的内在关联;体育游戏将成为体育教学活动中,具有相当影响作用的教学手段和教学内容。 相似文献
9.
高校体育教学改革要注重创新 总被引：5，自引：0，他引：5
通过调查和分析我国高校体育教学现状，认为高校体育教学改革要注重创新，提出建立新的高校体育体系和体制，进而提出了发展高校体育的新策略，为构建适合我国国情的高校体育教学模式提供理论根据。 相似文献
10.
关于不同女大学生群体体育理念的比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
吴晓芳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):40-41
通过对南京师范大学女大学生体育理念的调查与分析，探讨了如何使女大学生充分认识体育的价值，正确引导女大学生的体育消费行为，让体育能更好地走进女大学生的社会生活。 相似文献
11.
司强 《吉林体育学院学报》2014,(1):74-76
新时期高校体育教学的目的是在“健康第一”的指导思想下,增强学生体质,加强学生的心理健康和对社会责任感的教育。通过体育教学实践,探讨如何促进大学生体育精神、人文精神、思想品德、心理素质等校园体育文化的发展。 相似文献
12.
胡明文 《贵阳金筑大学学报》2012,(1):62-65
采用文献资料法、调查法和访谈法对我国高校时尚体育现状进行研究。为使体育教学富有时代特点,达到健身和缓解学生心理压力的目的,论文对时尚体育的内涵、特点进行了概括和总结,对时尚体育运动进行了分类划分,提出高校开展时尚体育的发展策略,以期为高校开展社会时尚体育运动提供科学依据。 相似文献
13.
我国社会体育指导员研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
吕旭涛 《首都体育学院学报》2007,19(1):60-63
从人力资源开发与管理的角度,对1994年来,我国有关社会体育指导员的基本理论研究、社会体育指导员的选拔、使用和培育的论文、教材等研究成果进行研究。结果表明,有关社会体育指导员的成果多集中于论文和教材方面,尚无一本专著问世;从成果的数量来看,总体呈波浪增长的趋势,但总量偏少;从研究对象上来看,大多数成果是对非职业社会体育指导员进行研究,而对职业社会体育指导员研究甚少;从研究的内容来看,学者们大多关注社会体育指导员的地位、作用和培养、管理等方面,对社会体育指导员的选拔、继续教育、激励、考核与评估的研究十分薄弱,对社会体育指导员保留的研究还是空白;从研究的深度来看,创新性、前瞻性,高质量的研究成果不多,现有的成果多是在现状调查的基础上,发现问题,进而提出对策,研究缺乏科学的理论指导。 相似文献
14.
从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化 总被引：25，自引：0，他引：25
韩勤英 《北京体育大学学报》2004,27(3):380-381
通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务进行分析.阐明家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育目标的必然要求.认为:1)家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育的目标整合;2)改革学校体育教学,推动体育社会化进程;3)发展社区体育,促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化. 相似文献
15.
社会体育专业特色建设探索——以湖南城市学院社会体育专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以湖南城市学院省级社会体育特色专业建设项目为例,对社会体育专业特色建设的思路和路径进行探索。提出了社会体育专业应密切联系地方经济社会和学校办学定位,以服务社会体育事业为核心,以培养应用型技能型人才为导向,以特色学科建设为基础形成社会体育专业特色;通过以能力导向的专业培养方案改革、问题导向的课程体系和教学设计、产学研一体化、专兼结合型的师资队伍建设、多元化的能力认证体系等路径来实现社会体育专业特色建设。 相似文献
16.
论我院本科学生实施双语(英语)教学的重要性及面临的问题 总被引：2，自引：0，他引：2
孙欢 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(2):123-125
运用献资料法，界定了双语教学的概念和目的，并就双语教学出现的社会背景，阐明了体育院校开展双语教学的重要性和必要性。同时，提出了体育学院开展双语教学面临的一些问题。 相似文献
17.
大学生体育行为的社会学探析 总被引：2，自引：0，他引：2
为探索影响大学生体育行为的社会因素,对全国部分在校大学生进行问卷调查,运用社会学的基本理论,揭示和分析当今大学生的体育行为。结果显示：我国绝大部分大学生已具备了良好的体育行为,但也还存在一定数量的大学生未能完全具备良好的体育行为；影响大学生对体育认识的导向、驱动、支持的是体育价值观和体育情感选择：建立良好的生活方式和体育习惯是满足大学生体育需求最主要的因素。建议：加强对大学生体育意识、体育习惯的培养：学校、社会为大学生创造优良的体育社会环境；改进体育教学手段和方法。 相似文献
18.
关于推行《社会体育指导员国家职业资格证书制度》的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
文章从明确社会体育指导员职业的市场定位、建立就业准入制度,为职业型社会体育指导员就业铺平道路、社会体育指导员职业资格培训市场的构建、培训课程设置与教学资源准备等四个方面分析,提出推行《社会体育指导员国家职业资格证书制度》的建议. 相似文献
19.
体育在现代社会工作中的功能定位分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法，论述现代社会工作与体育的联系，对体育在社会工作中的功能定位进行分析，认为体育是现代社会工作的必要组成部分。通过对我国体育介入社会工作领域的现状和问题的分析，提出了一些相应的对策。 相似文献
20.
高校体育教育与学生体育意识的培养 总被引：19，自引：1，他引：18
培养大学生的体育意识是奠定其终身体育的基础,只有使学生真正具有了体育意识,才能实现大学体育与社会体育接轨和<全民健身计划>提出的奋斗目标.本文论述了体育意识的函义和培养学生体育意识的途径与方法等.希望能为高校体育教学改革的深入发展提供一些有价值的参考. 相似文献