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1.
人是生物体、智力体和精神体的结合。运动员作为竞技的主体,其尊严、价值、权利和地位应得到尊重,欲实现生物体、智力体和精神体相结合的＂完人竞技＂,应建立竞技与教育相结合的培养新方式,将人从极度的物质奴役中解放出来,最终实现奥林匹克运动的终极关怀。 相似文献
2.
李伟 《吉林体育学院学报》2011,27(1):63-64
采用文献资料研究法,结合国人对竞技体育的认知现状,分析了未来中国竞技体育发展方向。认为只有在政府宏观调控下,教育与体育领导机构的统一部署下,以科学发展观来引导竞技体育的持续发展;只有全面提高学生运动员德、智、体全面的发展,才能顺应时代的潮流,才能培养真正意义上的高水平、高素质竞技运动员。 相似文献
3.
徐敏燕 《湖北函授大学学报》2011,24(4):38-39
针对当前云南竞技体育运动队伍管理存在的问题,提出管理理念的两方面创新。一是逐步探索＂政府主导、市场运作＂的管理模式,适度引入市场,多方筹措资金,实现各竞技体育运动队伍资金投入的相对均衡。二是不断拓展和丰富＂以人为本＂管理理念的内涵,切实做到以教练员为本、以运动员为本。建立和完善符合建设高素质教练员要求的教练员培养、选拔、使用制度及加强运动员文化教育、保障工作机制,最大限度地挖掘运动员的各种潜能,实现运动员的全面发展,从而有效推动云南竞技体育全面、协调、可持续的科学发展。 相似文献
4.
韩新君 《军事体育进修学院学报》2005,24(4):5-8
通过对侵害运动员权利的行为进行调查与法律分析,认为在竞技体育中侵害运动员权利的行为比较普遍。这些行为严重违背了我国“依法治体”方针,不利于竞技体育的可持续发展。指出应在竞技体育中加强法制化建设,重视对运动员的权利保护和权利实现。 相似文献
5.
论我国竞技体育中的“南通现象” 总被引：6，自引：1，他引：5
张雄 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(2):1-5
南通市作为江苏省一个中等城市,世界冠军、奥运冠军等竞技体育高端人才密集、持续地涌现,被誉为竞技体育的＂南通现象＂。通过分析＂南通现象＂的物质文化成因和体育自身因素,可以对竞技体育领域中的科学选材、业余训练、运动员培养方式和输送机制、运动员综合素质教育等方面有更为深入和全面的认识,对于探寻竞技体育改革发展之路完善举国体制优势也具有借鉴作用。 相似文献
6.
体教融合是我国竞技体育高质量发展的必然选择和发展方向．我国高校体教融合培养篮球人才实现了数量增长、规模扩大和质量提升等显著成效．其成功经验主要是体教融合深受认可、CUBA联赛蓬勃发展、运动员输送渠道畅通、职业教练员和退役运动员加盟．其启示：体教融合是竞技体育人才培养的根本出路、体教融合需搭建好体育赛事平台和畅通运动员上升通道、体教融合要清除退役运动员和职业教练员执教的障碍,体教融合应充分考虑不同运动项目发展实际． 相似文献
7.
从物力、心力、外力＂三力合一＂基础理论的视角,对艺术体操空间艺术及其艺术特征的表现形式进行了研究,分析了艺术体操运动员充分利用物力、心力和外力产生强大的＂合力＂,利用空间艺术特征真正体现项目本身的艺术蕴涵,完美的表现艺术体操的空间艺术效应,促进运动员竞技技术水平的发挥和提高运动员综合竞技能力,以此推动艺术体操项目的可持续发展。 相似文献
8.
试论运动员是竞技体育第一要素 总被引：3，自引：1，他引：2
张雄 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(3):1-4
对运动员是竞技体育第一要素的认识,反映了我们对竞技体育内涵的理解。通过对运动员第一要素的社会历史分析和竞技竺妻穹在署要衰据的考察,建议在明确运动员要素第一性的基础上,高度重视运动员选材工作,真正体现运动员在竞技体育工作中的主体地位,坚持促进运动员的全面发展,从而实现我国竞技体育的持续发展、科学发展与和谐发展。 相似文献
9.
“无机时代”乒乓竞技特征及对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料、比较分析等研究方法,对＂无机时代＂乒乓竞技特征及其对策进行了分析。提出增加乒乓竞技的安全性、提高比赛的观赏性、提升比赛的竞技性是改用无机胶水的原因;＂无机时代＂乒乓竞技特征包括无机胶水对乒乓竞技要素、每分球来回板数、不同打法运动员的影响三个方面;针对新规则下的特征及其对运动员提出的新要求,提出了适应无机胶水的训练对策。 相似文献
10.
楚丽娜 《军事体育进修学院学报》2010,29(4):22-24
通过文献资料法、逻辑分析法和归纳演绎法对第29届奥运会各竞技运动表演场域的文化空间进行观察分析,发现竞技运动表演场域的文化空间特色表现在：竞技运动表演场域多元化艺术的融合性、竞技运动表演场域彰显＂以人为本＂的人文奥运、竞技运动表演场域开幕式主题的民族性、竞技运动表演场域观众和运动员的文明性及竞技运动表演场域志愿者服务的细致周到性。 相似文献
11.
邓运龙 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(3):100-105
竞技状态是运动训练理论与实践的重点、难点和热点。本文基于竞技状态的功能属性,从哲学、系统科学和医学生命科学的视野与层面,界定并论述了竞技状态的属性指向、人体功能活动的基本特征。并运用辩证思维方法、数学方法和系统方法,提出了揭示竞技状态的质的规定性、量的规定性和＂系统质＂的方法论与方法学。试给竞技状态下了一个新的定义：＂运动员在一定的参赛准备过程后竞技能力与竞技表现相统一存在的功能水平＂。 相似文献
12.
谈大学体育中的德育教育 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教学可以提高学生的身体素质，同时也是培养和发展学生德育素质的重要手段和途径。教学中用适当的教学方法和手段，来培养学生的体育精神，注意教学细节对学生体育精神的教育，在深化教学改革的时代，体育精神的培养是体育教学的一个较高层次的目标。抓住体育的特点，有意识的融入德育教育，既能锻炼学生的意识，又培养学生遵守纪律、诚实、机智、积极进取的心理品质。 相似文献
13.
王平 《吉林体育学院学报》2010,26(2):21-22
随着社会的进步、经济体制的转轨、社会体制的转型以及2008年北京奥运会的结束,原有的体育体制已经逐渐显示或部分显示出不适应当代社会发展要求的态势,各种弊端也日渐明显。因此,为了保持中国竞技体育事业的可持续健康发展,从体育行政管理体制、体育人才培养体制、运动训练体制、运动竞赛体制、体育科技体制、体育科教体制、体育产业体制七个方面来对中国体育体制改革发展进行探讨、思考,以期为中国体育体制改革发展提供建议性的建议。 相似文献
14.
运动员竞技能力结构动态变化模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从竞技能力的本质出发,提出运动竞技能力结构的动态变化模型——“金字塔模型”;运动员的体能、技能与战术能力组成基础结构平台,只有在相同基础结构平台上的竞争才能体现竞技本质,才有可能创造优秀成绩;由运动员的心理能力与运动智能构成金字塔的塔尖,是运动员创造成绩获取胜利的决定性因素。基础平台与塔尖在比赛中的关系是相互促进、相互制约的。 相似文献
15.
李加奎 《山西师大体育学院学报》2011,26(6):59-61
传统的高校体育课程模式在体育教学理论与实践中已经暴露出很多问题,难以满足学生的个性需求和共性发展,高校体育课程改革势在必行。南京工业大学体育部对此进行了理论与实践探索,构建了＂平台＋模块＂的体育课程模式,为高校体育课程改革提供了新的思路。 相似文献
16.
训练理念的滞后折射出运动训练对科学性的探寻,训练的科学化是提高训练质量的唯一有效途径,创新意识是运动训练科学性的凸显,表明当前运动训练科学性的现实需要。系统性、综合性和实效性是现代科学训练的主要特征;贯彻以专项为核心的训练理念是运动训练科学性的重要要求。运动训练科学性不仅注重对运动“过程”的控制,而且重新审视“比赛与训练”和“比赛与恢复”的真正内涵。 相似文献
17.
技术推动了人类社会的进步和发展,人越来越离不开技术。人对技术的过分依赖促使技术异化的加剧,物本主义和人的异化是技术异化的本源。竞技体育中人的道德伦理、主体地位、公平竞争的丧失,引起人们对竞技体育中人性的种种困惑。体现以人为本、促进人的全面发展、符合社会文化需求是竞技体育人性回归的必然途径。 相似文献
18.
中国体育行会内部纠纷解决机制的重构——基于我国现实 总被引：2，自引：0，他引：2
谭小勇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(5):59-66
市场经济浪潮下,随着我国竞技体育市场化程度的不断推进,利益角逐也不断加剧,由竞技体育引起的纠纷在内容和形式上都呈现多元化发展的趋势,错综复杂的竞技体育纠纷已经严重制约了我国体育事业的发展。笔者认为：就目前我国体育纠纷解决机制建设看,当务之急是建设完善、有效的体育行业协会内部纠纷解决机制。唯有此,竞技体育纠纷才能得到及时有效的解决,也唯有此,我国体育竞技市场才能步入良性循环,实现可持续发展。文章通过对我国体育行会及体育行会内部纠纷解决机制的的现状分析,指出我国体育行会内部体育纠纷解决机制存在的主要问题,并基于我国实际对我国体育行会内部纠纷解决机制的重构提出一定的见解。 相似文献
19.
健美操选项课培养学生运动能力的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
钟海鸥 《广州体育学院学报》2002,22(5):112-113
在健美操选项课教学中，以“终身体育”作为指导思想，探讨培养学生运动能力的方法与途径，发展学生创造性思维和创造能力，提高学生运动能力，为其将来进行终身体育锻炼打下基础。 相似文献