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1.
体育是美学教育的重要手段之一。借助体育教学把美学教育贯穿到整个体育活动之中,体育教师应更进一步了解体育美学的重要性。美学的价值具有一定的社会意义,美学以体育的表现形式,展现人类的自我健康美,力量美,形体美。体育教师只有明确体育美学的性质与特点,才能塑造德、智、体、美全面发展的人材。体育教师首先要具备一定的体育美学的能力,就得不断地丰富生活经验和运动实践经验,开阔眼界,陶冶情操,提高自身的文化修养等,才能正确地引导学生在体育运动中去欣赏美和创造美。 相似文献
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健美操的美学元素及其表现形式 总被引：2，自引：0，他引：2
1 健美操与美的关联体育使人体在基本形态和活动规律方面表现出挺拔、匀称、舒展、丰满、强健、朝气等美的特征。健美操作为一个体育项目 ,体现出人的“健、力、美”。健美操是在音乐的伴奏下 ,运用各种不同类型的操化动作 ,融体操、舞蹈、音乐为一体 ,既能健身美体 ,又能陶冶情操 ,它具有节奏性、幅度性、对称性等主要的美学元素。2 健美操美的表现形式2 1 形体美塑造形体美是以形态、姿态、气质练习为主要内容和手段 ,对练习者进行美育与体育并举的教育 ,完善其身心的过程。健美操是动态健美锻炼 ,跳跃动作多 ,动作幅度大 ,频率快 ,运… 相似文献
3.
刘丽 《湖北函授大学学报》2016,(5):40-41
健美操是一项把运动和美互相结合的项目。该项目结合了舞蹈、音乐、体操,在高校教学中不仅可起到强身健体的目标,还可以把人的美充分体现并且起到陶冶情操的效果。在美学视域下,我国各个高校课外体育活动和体育教学课程均把健美操当做了不可缺少的教学内容,在提升学生审美能力、健康形体、满足对美的追求等方面中有重要作用。而在美学视域下进行健美操创编能把教学内容有效丰富并且提供全面的理论知识,这对高校体育运动、健美操发展均有不可替代的意义。 相似文献
4.
陈宁 《成都体育学院学报》1982,(3)
运动美是人们从事体育运动表现出来的一种审美价值,是人的生命活动与思维活动各种形式的综合效应。人体运动是体育存在的方式,是体育的具体表现手段。人对体育运动的审美关系,是人对自身价值的肯定,是人对自身精神和形体的愉快感受。运动美对运动者自己 相似文献
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普通高校健美操教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
健美操是学校体育教学的主要课程和课余活动的主要健身手段之一。为了适应新形式下阳光体育的开展,增强学校体育工作的生机活力和吸引力,在原有健美操教学模式的基础上,将形体、瑜伽引入健美操课堂教学中,促进了健美操运动在体育教学中的不断发展。 相似文献
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瑜伽是一种呼吸、冥想和形体运动的完美结合,它所赋予人们的美感,不仅是简单人体外型的自然体现,更是净化心灵、美化心灵的一种特殊的美学特征。通过对健美操专修学生的观察及典型的动作分析,以及大量的资料分析来研究瑜伽的美学特征。对人们了解瑜伽的美的特性及健身价值提供参考。 相似文献
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娱乐与健康视角下的高校健美操课程构建 总被引：1，自引：0，他引：1
健美操是以"健、力、美"为直接目的的娱乐项目.在体育里积极倡导人文精神.必然使我们的目光聚集到娱乐与健康.前者是手段,后者是目的,通过娱乐来获取健康,是信息时代体育发展的必由之路.从娱乐与健康的视角出发.以高校健美操课程设置中的健身健美操为根基.不断向时下流行并风靡全国的街舞、有氧搏击、拉丁健美操、舍宾、瑜伽等深受学生喜爱的多元化方向延伸,以此来推动高校健美操的全面发展,并为其发展提供切实、可行、科学的理论依据. 相似文献
8.
大众健美操锻炼对肢体协调性及心功能的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
健美操运动是人们喜爱参加的体育运动项目,是实现《全民健身计划纲要》的重要途径之一。现代体育的发展要求健美操的科学性,基于这一认识,就大众健美操创编的合理性和对人体影响的有效性进行探讨,为大众健美操科学地向前发展提供参考依据 相似文献
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健身健美操比赛和表演中的美学特征 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以美学理论作为指导,从美学的基本观点出发,就健身健美操比赛和表演中所表现的美学特征进行分析,其中队形美、移动美、和谐美,造型美是健美操重要的美学特征。 相似文献
11.
论健身健美操的动作原则 总被引：1，自引：1，他引：0
从健身健美操的基本动作、形式、动力、目的出发,研究健身健美操运动的本质.结论认为健身健美的动作原则是以自然方向用力为法则,适合健身健美操的特征形式的、安全有效地实现健康、力量、美丽的标准动作. 相似文献
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论健美操教学对学生审美能力的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
朱玲珍 《山西师大体育学院学报》2003,18(4):45-46
健美操是体育与艺术高度结合的产物，是一项具有较高审美价值和锻炼价值的运动项目。章阐述了高校开展健美操教学对女大学生审美能力培养的促进作用以及提高学生审美能力的有效途径。指出在健美操教学中结合美学知识的教育，培养学生的审美参与意识，提高学生的审美能力，从而树立科学的审美观，对于学生认识自然界、社会生活和艺术中的美都有重要的意义。 相似文献
13.
马桂宏 《吉林省教育学院学报》2019,35(11):115-118
健美操是一项集运动健身和休闲娱乐为一体的体育项目,健美操在其发展过程中,得到了广大学生的喜爱,随着我国高校体育教学的改革,健美操已经纳入到体育课程教学中来,对于高校体育教学以及学生的素质培养起到重要的作用,本文围绕少数民族预科生健美操的教学为研究基础,客观分析少数民族预科生健美操教学的现状和不足,并在此基础上对于少数民族预科生的教学进行有效的改革和创新,以此实现健美操体育教学强身健体以及学生身体素质培养的目标。 相似文献
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大学健康体育课程教学只有以服务学生,帮助学生获得高质量生活的能力为目标,才能真正反映时代发展的客观需要和学生个体切身利益的需要。因而也才有可能从根本上调动大学生学习体育的主动积极性,切实增强体育教学的实效性。据此大学生健康体育课程的教学,应该以引领学生积极主动参与,实用性强,集健、美、乐于一身的运动内容为主要内容。在教法上,通过预知,实践,总结三个层次了解和体会最基础的健身手段和方法,并从中学会举一反三的基础健身理论,从而实现大学体育学习方式的转变。由此提出：在大学生健康体育课程的教学中引入让学生在健身计划指导下进行课堂练习的教学法,以实现大学体育健康课程教学的目标。 相似文献
15.
谢志强 《扬州教育学院学报》2006,24(3):92-94
竞技健美操不仅是一项表现力量和速度的运动,更是一种凸显和表达美的运动。针对当今健美操界对竞技健美操与美学的关系认识不够,在选材过程中一直存在选拔宗旨不明确等弊端,本文认为:在指导思想上,要加强竞技健美操与美学关系的认识,把用美的眼光选择美的材质作为选拔宗旨;在操作层面上,对被选对象从物质的角度作基本素质和潜能的考察,从文化角度作内在素质和修养的考察,从心理角度作精神状态的考察,从道德的角度作品格的考察。 相似文献
16.
张丽娟 《湖北函授大学学报》2011,24(8):110-111
健美操的美学功能与艺术赏析价值是其他类型的体育项目不能比拟的,它是人类社会发展与进步的结晶。通过对健美操所展现出的美的规律的揭示,运用专题讨论、让学生积极参加相关比赛、课外普及和提升紧密结合为手段,来提升大学生对健美操的艺术欣赏水准,实现推广和普及健美操的目的。 相似文献
17.
试论健美操教学过程中的美育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
曹湘 《苏州市职业大学学报》2004,15(3):90-92
本文试从体育美学的角度,对健美操教学中如何进行审美教育,培养学生正确的审美观以及在健美操中感受美、鉴赏美、创造美的能力等问题进行了探讨,揭示了健美操教学应在美学理论的指导下,寓“美”于教,这样,才能更好地深化体育教学改革,进一步推进素质教育进程,促进当代大学生德、智、体、美的全面发展。 相似文献
18.
王红芳 《山西师大体育学院学报》2000,15(1):28-32
随着全民健身计划的进一步实施,人们对健康与美的认识越来越深刻,而健美操这一运动项目,因为其美的各种表现形式越来越受到广大运动的青睐,章从健美操的造型美、节奏美和气质美三方面对美进行分析研究,提出正确的锻炼能提高人的身体素质和审美情趣。 相似文献
19.
高校健美操教学中美学渗透的探索与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
美育是人类传授现有的审美文化,并启迪新的创造的一种教育文化活动,它是高校健美操教学的重要环节.本文从体育美学的角度,通过健美操运动美学特征的研究,结合高校健美操教学的特点,对健美操教学系统的过程性要素进行了深入的分析,提出了健美操教学应在美学原理的指导下,从教学目标、教学内容、人际关系、教学方法和手段、教学环境、教学反馈等几方面进行美学渗透. 相似文献
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高校健康弱势群体学生体育健身服务网络的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,结果表明:1)构建弱势群体学生体育服务网络的法律依据是《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》等法规政策."健康第一"和"以人的发展为本"是构建弱势群体学生体育活动服务网络的理论依据.2)弱势群体学生体育服务的内容主要包括:弱势群体学生的健身指导、运动后的身体监测、运动处方、健身档案等多方面.3)学校的领导要在构建弱势群体学生体育服务网络中起主导作用. 相似文献