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1.
关于创建高师体操健身课程的研究 总被引：3，自引：2，他引：1
赵健 《北京体育大学学报》2002,25(5):683-684
对体育教育专业的内容和课程体系进行改革是时代发展的需要,根据新大纲的要求,对现行体操课程进行分析研究,提出创建高师体操健身课程的依据,为新世纪体育教育专业课程改革提供依据. 相似文献
2.
体育学院函授体育教育专业体操课程教学目标发展趋势探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
朱施成 《吉林体育学院学报》2005,21(2):122-123,125
以我国体育学院函授体育教育专业体操教学目标为研究对象，以实证研究方法为主，辅以文献、访谈、统计、比较分析等研究方法，对我国体育学院函授体育教育专业体操教学目标进行再认识，认为体操课程教学目标发展函授生运用体操手段进行健身指导能力、教学能力、自学与创新能力，符合当前我国体育学院函授体育教育专业的教学思想，提出改革我国体育学院函授体育教育专业体操课程教学目标大方向，应向着重能力、重创造的教学模式方向发展。 相似文献
3.
对体操在学校体育教学中"热与冷"现象的社会学分析 总被引：18，自引：4，他引：14
对体操在学校体育教学中不同时期出现的"冷热"现象,从社会学角度进行了剖析,并在此基础上提出了学校体育教学中体操教学改革的基本构想.指出:体操要走出低谷首先要从自身做起,改变以竞技体操为主线的教学模式,实施健身体操的教学新模式,挖掘、开发体操健身的功能与手段,是体操教学改革的方向. 相似文献
4.
构建体操与人文、健康相融合的体操课程新体系--高等院校体育教育专业体操课程改革初探 总被引：4，自引：1，他引：3
邓国忠 《北京体育大学学报》2006,29(1):101-103
为全面贯彻"健康第一"的指导思想,大力推行人文教育与科学教育的融合,通过对国内外高等教育改革的发展趋势及国家相关教育政策的研究,构建高等院校体育教育专业体操课程新体系,包括教学理念、课程内容设置、课程的实施及评价等方面.提出"通过体操练习手段培养全面发展的人"的课程理念和评价育人的思想,并指出在体操教学中要注重发挥隐性课程的作用,真正将体操与人文、健康有机地融合在一起. 相似文献
5.
我国普通高校体育教育专业体操课程内容设置的基本价值取向研究 总被引：22，自引：4，他引：18
根据体操课程的特点与目标,结合国内外相关课程理论研究的最新成果,采用文献资料与逻辑分析方法,对我国普通高校体育教育专业体操课程内容设置的历史发展与变化进行了系统地分析,提出了以"学科知识、社会发展和学生需要"作为体操课程内容设置的基本价值取向.研究认为,体操课程功能的开发应以学科知识的精选作为课程内容设置的基本落脚点;主动适应社会发展是体操课程内容设置的必然方向;学生的需要是体操课程内容设置中积极而活跃的因素. 相似文献
6.
怎样改革和发展我国体育学院函授体育教育专业体操教学，深化和拓展我国体育函授教育，是当前亟待解决的问题，是体操教学领域中前瞻性和实用性都很强的课题之一。该课题在实践中对更新体操教学观念，扭转“被动体操”状态，促进我国体育学院函授体育教育专业体操教学的发展有着重要意义，对现在与未来的体操课程教学改革具有重要的参考价值。 相似文献
7.
高师体育教育专业体操课程目标建设 总被引：1，自引：0，他引：1
在调查目前中学体操课教学现状的基础上,分析了高师体育教育专业体操(普修)课程存在的问题,提出专业体操课教学适应中学体育与健康课程教学的对策。 相似文献
8.
王淑英 《河北体育学院学报》2000,(2)
分析了我国现行高校体育教育专业体操必修技术课教学模式的优势和弊端 ,建议在继承、改进、补充和完善现行体操必修技术课教学模式的基础上 ,尽快构建具有可行性和可操作性的 ,能够基本符合新的《全国普通高等学校体育教育专业本科课程方案》培养目标和要求的体操必修技术课教学模式体系。 相似文献
9.
湖北高校体育教育专业体操普修课教学影响因素对比研究 总被引：5，自引：0，他引：5
朱施成 《北京体育大学学报》2006,29(4):539-540
以湖北省九所高校体育院系为对象,以实证研究方法为主,辅以文献、访谈、数理统计、比较分析等研究方法,通过问卷调查,从研究其体育教育专业体操普修课教学现状入手探讨分析,认为影响湖北高校体育教育专业体操普修课教学现状主要与课程教学培养目标口径小、教学时数少、教学内容泛、学生整体素质差及场地器材缺乏等因素有关. 相似文献
10.
运用文献法、调查法、数理统计法,对目前高校体育教育专业体操普修课程教学内容,以及中小学体育课体操教学现状进行调查分析。结果显示,当前体育教育专业体操普修课程教学内容存在知识陈旧、脱离社会发展与中小学体操教学实际的现象。为此,分别从理论教学、实践教学与能力培养三个方面,对高校体育教育专业体操课教学内容进行了全面优化设计,为高校体操教学改革提供理论依据。 相似文献
11.
高立 《北京体育大学学报》2007,30(1):101-103
对我国体育学院函授体育教育专业体操教学内容体系改革进行分析研究,努力来构建一个符合当前整个学校体育教学工作的实际情况,把思想教育、知识传授、方法指导融为一体的体现"能力本位"的健身体操教学内容体系并加以论证.无论是从教学内容的选择,还是对教学结果的评价都以提高函授生的综合职业能力为标准,而且特别强调培养函授生的创新能力和自学能力. 相似文献
12.
运用文献资料、访问、问卷调查等方法对淮北地区体操健身运动开展现状进行调查,分析体操健身运动开展存在的问题,探索解决问题的对策,目的是使体操资源更好地为大众利用,推进体操健身运动的普及与深入,增加体操健身人口,并为淮北地区社会体育职能管理部门提供理论参考依据. 相似文献
13.
探新时期高校体育教育专业体操普修课的改革思路 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前体操普修课改革进程中所面临的问题进行了研究,提出体操普修课的教学改革必须紧紧围绕人才培养目标,在学校体育教育思想的指导下,发掘体操课程功能.重点抓住:1)教材建设:有利于正确认识体操和体操教学,掌握基础知识和基本原理;2)课堂教学模式:掌握利用体操进行健身的方法,并把提高教学能力作为重要内容;3)考核评价:客观评价教学成果,促进学习动力的提升. 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2015,(12):46-47
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等对菏泽学院体育教育专业女生体操学习兴趣进行调查分析,发现影响其学习兴趣的主要因素有:对体操的认识不够、存在恐惧心理、认为体操课程单调乏味。针对这些问题,提出具体的改进措施,从而提高菏泽学院体育教育专业女生体操学习兴趣。 相似文献
15.
体操课程作为体育教育专业的一门基础性课程,对学生的德智体全面发展具有重要的意义。为了加快高校体操教学改革和发展的进程,笔者对我国普通高校体育教育专业本科体操教学现状进行了研究,同时分析其产生的原因,为现阶段普通高校体操教学改革及教材建设提供参考意见。 相似文献
16.
闻有军 《天水师范学院学报》2001,21(5):86-87
针对当前普通高校开设体操选项课所面临的困境,从该课程教学内容及教学方法两个方面加以全面分析,提出了一些对体操课程教学的改革设想,使该课程的教学思路更加符合当前普通高校体育教育中所提出的"健康第一"的指导思想.使体操课教学在学校体育、健康教育、素质教育中发挥更大的作用. 相似文献
17.
高师体育教育专业体操必修课程改革现状与发展趋势的研究 总被引：30，自引：5，他引：25
运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法 ,对高师体育教育专业体操必修课课程目标、教学内容的优化整合进行分析研究。认为 :体操必修课程教学内容选择应以体现社会发展和学生的需要为前提 ,构建以健身体操为主的体操教学内容体系。 相似文献
18.
论建国以来普通高校体育教育专业体操教材的演变与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
以我国普通高校体育教育专业体操普修教材为研究内容,以文献研究方法为主,辅以案例分析、访谈、问卷调查、统计、比较分析等研究方法,分析了建国以来普通高校体育教育专业体操普修教材的历史演变历程,并对各版本体操教材的内容、特点进行了分析比较,在此基础上探讨了体操教材的发展趋势. 相似文献
19.
关于高校体育教育专业体操普修课程新体系的研究 总被引：6，自引：1，他引：5
沈芝萍 《北京体育大学学报》2003,26(4):514-515,524
采用文献法、调查法、特尔菲法、数理统计法,以浙江省的8所高校为研究对象,对这8所普通高校体育教育专业教学计划、体操普修课程教学大纲等进行全面分析;在此基础上,提出现阶段浙江省普通高校体操普修课程教学内容以基本体操、竞技体操、健美操、艺术体操为一体的体操普修课程新体系,以及这些内容顺序安排的合理性进行了探讨。 相似文献
20.
高校体育教育专业体操课程面临的挑战与对策 总被引：15，自引：1，他引：14
刘静 《北京体育大学学报》2005,28(2):245-247
运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,对高校体育教育专业体操课程所面临的教学理念、教学目标、教学内容以及教学评价等四个主要方面的挑战,进行了分析研究.提出了更新理念,效正目标,调整内容和综合评价的对策思路. 相似文献