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王璟泓 《中国科教创新导刊》2014,(8):36-37
在现代中等职业教育中,已大范围开展基于工作过程导向的学习领域课程改革,学校已为学生提供与企业相接轨、理论与实践相结合的课程和教学环境,但在具体教学过程中还存在学科分割了综合职业能力培养的问题,以及学校和企业培养相脱节的问题,需要设置一位“总管师傅”,总体掌握学生的评价信息,总体引导和安排学生的学习与训练,从而培养学生的综合职业能力,更好的适应企业的用人需求. 相似文献
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北京市中等职业学校以工作过程为导向的课程改革实验项目在2009年已进入新课程实施阶段,开展专业核心课程教学设计是新课程实施的基础性工作,其设计质量将直接影响课堂教学的开展及教学目标的达成,关系到课程改革的成败.文章重点就新课程教学设计的内涵、课程教学设计模式及理论依据、课程教学设计研究与实践等方面进行了探讨,并提出了进一步做好中职课程教学设计的建议. 相似文献
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中等职业计算机技能课的教学目标是以中等职业计算机教材和教学大纲为基本,根据中等职业计算课程的教学任务和教学大纲,设计出最适合中等职业学校学生的学习需要的、培养和锻炼学生计算机实践和应用能力的、为中等职业学校学生就职就业进入社会提供帮助和指导的计算机教学课程模式。中等职业学校的计算机教师应当根据学生选择的专业科目和学习方向去改革和设计计算机技能课程的教学思路与教学方案,以培养学生在计算机技能课程教学活动中的自主学习能力和实践应用能力,为学生终生的计算机技能学习打好牢固、坚实的基础。本文将从中等职业计算机技能课的教学模式概述、中等职业计算机技能课的教学模式设计两个部分做出具体讨论和分析,以试图为中等职业计算机技能课的教学模式改革提供依据和方法。 相似文献
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教育部在《关于全面推进素质教育。深化中等职业教育教学改革的意见》中明确指出：要“积极进行制度创新，实行灵活的教学制度”。“中等职业学校要开展学分制的实验．改革教学组织和管理制度．使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间”。因此。在中等职业学校推行学分制。是进行教育教学制度创新的重要举措。是形式发展的客观需要。 相似文献
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在金华商业学校实验班级33名学生中开展为期一年的课程网络化教学,并在网络化教学前后进行SCL－90量表的心理学测试,统计分析结果表明,在现代教育理念指导下的课程网络化学习对提高中等职业学校学生的心理健康水平具有显著影响。 相似文献
7.
在中等职业学校《中餐烹调技艺》课程中实施项目化教学能有效地激发学生的学习兴趣,促进学生学习的主动性,提高课堂教学效果。其程序主要包括选择宴席案例为项目、落实项目任务与分工、突出项目实施过程的指导以及开展项目结果展评等四个方面。 相似文献
8.
李政 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):127-128
“电力拖动与技能训练”课程是中等职业学校电工专业的必修课,其应用性和实践性都很强。为此在教学过程中,以激发学生的学习兴趣为前提,注重用实验手段和多媒体直观教学,同时采用“实践—理论—再实践”的一体化教学模式,以提高本课程的教学效果,实现教学目标。 相似文献
9.
广州市教育局教学研究室 《广东教育学院学报》2013,(1)
为进一步深化广州市中等职业教育课程改革和教学改革,针对目前职业教育教学中存在的突出问题,通过在广州市中等职业学校开展有效教学活动,引导和推动学校加大课程实施的研究与探索力度,发动广大教师开展有效教学研究与实践,提高广州市中等职业教育教学质量,广州市教育局教学研究室制定了以下工作方案.
一、指导思想
坚持"以就业为导向、以能力为本位、以服务为宗旨"的职业教育教学思想,发挥广州市中等职业教育课程改革研究成果的作用,依据有效教学的相关理论,促进课程的有效实施,提高教学效益,着力培养学生的综合职业能力,为学生的职业生涯发展打下良好的基础. 相似文献
10.
学业竞赛直接服务于学校教学质量的提高的,是一种良好的学习组织方法.在中等职业类学校中开展学业竞赛,其实质是职业教育教学的一项课程改革,对全面推动学校教学质量的提高和学生就业能力的培养有着积极的意义.本文分析了学业竞赛的含义、学业竞赛与技能竞赛的关系、开展学业竞赛的意义等内容,重点论述了中等职业学校开展学业竞赛应注意的四个问题. 相似文献
11.
日本中小学教学与评价一体化原则及其对我国的启示 总被引：7，自引：0，他引：7
教学与评价一体化是日本新的中小学课程改革中提出的一项重要理念或原则，它具有丰富的内涵，即：1)评价是教学过程中一个重要组成部分和不可缺少的环节；2)教学与评价不可分离，评价伴随于整个教学的全过程；3)评价内在于学校、教师的教学过程之中；4)评价的直接目的是为了改善学校的教学，而其最终目的则是为了促进学生的成长。与日本类似，印度在其中小学课程改革中也提出了评价与教学过程相结合的思想。我国在新课程及其教学的改革中．有必要借鉴教学与评价一体化的理念或原则。 相似文献
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高晓霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):125-126
新一轮的课程改革提倡任务型教学,但这种教学法在广大的农村中学推行的过程中遇到很多的障碍。笔者综合农村中学英语教学现状,解析了任务型教学实施所面临的问题,并针对性地提出了几点建议。 相似文献
14.
课程资源是实现数学教学目标的基础和保障,是课程设计、课程实施不可缺少的要素。教师要了解获取数学课程资源的途径,以及对数学课程资源进行分析、评价和加工。 相似文献
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当前,职业院校特别是农村职业学校面临着许多困难和问题,职业教育改革势在必行,创业教育也就成为了职业院校的必然选择。对湖南四所农村职业学校目前开展创业教育的现状调查结果显示:在开展创业教育过程中,普遍存在着学校重视不足、师资力量薄弱、教学方法单一、课程设置不合理等问题,对此提出相应的对策。 相似文献
16.
新课标在聋校语文教学实施过程中起到了主导的作用,我们在进行语文教学设计的过程中,要遵循研习课标、评教结合、勇于创新等适用性原则,并结合教学现状来探索出一条符合聋校学生特殊教学需求的教学设计模式。 相似文献
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高考命题要有利于高中新课程标准的实施——天津市高中新课程改革背景下高考命题刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
在新一轮高中新课程改革进程中,高考命题对新课程的教学活动具有重要的导向作用。高考命题应与高中新课程改革的价值取向相一致,努力体现新课程的标准和理念,从而有利于中学实施素质教育和落实新课程标准。2009年是天津市高中新课程改革后的首次高考命题。天津高考试卷的设计立足于新课程标准,着力体现＂三维目标＂;坚持能力立意,注重对探究能力的考查;重视情境设计,试题素材贴近生活、生产实际,使试题内容更加注重基础性,突出综合性,把握时代性,反映地方性。并做到＂稳中有变,稳中有新＂,实现了新老课程标准命题的平稳过渡。经教师满意度调查,对该年高考试卷整体满意度较高。 相似文献
18.
田琳 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(2):126-127
课程实施即教学过程，是课程改革的重要环节。教学过程中，落实课改精神其原动力受学校办学理念、校长治校思想、教师治教思想、学生治学思想听支配。因此，创新观念是教学过程改革的基础；创新制度是教学过程改革的保证；创新课堂教学是教学过程改革的关键。 相似文献
19.
Eli Kohn 《British Journal of Religious Education》2012,34(3):299-316
This paper describes the process of designing a curriculum model for Bible teaching in UK Jewish secondary schools. This model was designed over the period 2008–2010 by a team of curriculum specialists from the Jewish Curriculum Partnership UK in collaboration with a group of teachers from Jewish secondary schools. The paper first outlines the context of UK Jewish secondary schools and then the curriculum context in which this specific model was designed. It then details the model itself and concludes with a discussion of the implementation of the model and associated challenges. 相似文献
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辽宁省农村中学英语教学现状与教师教学理念的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
根据问卷、访谈所获得的数据,从教学理念、教学内容、教学手段等方面探讨农村中学英语教师在教学中所面临的主要问题。研究结果有助于推进农村中学的英语课程改革。 相似文献