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1.
蒋国权 《吉林体育学院学报》2011,(4):99-102
以珠海市8所高校的1256名学生为调查对象和测试对象,通过调查问卷法和实验法对测试成绩随机抽样进行问卷调查,分析研究影响珠海市8所高校《国家学生体质健康标准》成绩的各种因素。影响学生体质健康测试的客观因素有很多,从珠海市8所高校的实际情况来看主要有仪器因素、测试时间因素、测试项目的选择因素、其他因素等。 相似文献
2.
通过查阅文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法,针对大学生对《学生体质健康标准》的认知及态度现状进行了研究,结果表明：大学生对参加《健康标准》测试目的的认识基本准确,多数大学生认为参加测试有利于自己参与体育锻炼、改变不良生活习惯和对体育健康知识的学习;但同时也发现了一些问题,如部分大学生对测试的质疑,体质较差学生对测试的抵触及耐力测试项目不受学生欢迎等,并提出了相应的对策。 相似文献
3.
采用文献资料法、调查统计法和测试试验法,对普通高校<学生体质健康标准>室内测试仪器的配置进行了最优化研究,并对湖南省27所高校的2类5项选测项目的测试仪器配置进行调研和统计分析,发现大多数高校配置不当.台阶试验和仰卧起坐测试在整个测试项目耗时最长的项目,是影响测试效率"瓶颈r问题,针对这一问题提出了解决方案,对室内测试仪器进行了最优化配置. 相似文献
4.
张昕 《吉林体育学院学报》2010,26(3):78-80
采用文献资料法获得辽宁省各高校2007及2008年《国家学生体质健康标准》测试结果,运用数理统计法及对比分析法将2008年《国家学生体质健康标准》测试数据中与健康体能对应的测试项目的测试结果与2007年加以比较,以了解辽宁省大学生健康体能的变化特点和规律。应用访谈调查法了解辽宁省高校体育教学的相关情况。研究认为：辽宁省大学生2008年与2007年相比健康体能没有明显改善和提高。提出变被动体育为主动体育;制定个性化体能培养方案;体育课程采取多维评价的形式等教学对策。 相似文献
5.
许明思 《吉林体育学院学报》2014,30(5):81-85
运用文献资料法、对比分析法对美国青少年体质评定系统的发展历程、测试项目和评价方式进行了梳理,并与我国《国家学生体质健康标准》进行了对比。研究结果发现,美国青少年体质评定更加重视与健康相关的测试指标,而我国在评定青少年体质健康指标的同时,也考察学生运动方面的能力;在评价模式上,美国普遍采用的体质项目(FITNESSGRAM)评定系统选择了标准参照评价,而我国仍然延续百分位常模参照评价。建议我国青少年体质评定系统的治理主体应多元化、测试指标应科学化及评价模式应合理化。 相似文献
6.
青少年的体质健康是一个国家国民健康素质的基础,关系到民族的未来和国家的竞争力.通过对美国青少年体质健康测试发展过程的梳理,对美国以构建健康素质为核心的指标体系和FITNESSGRAM测试标准的解读,以及对我国《国家学生体质健康标准》与FITNESSGRAM中的相关测试指标的比较分析,提出了一些旨在进一步优化及完善我国学生体质健康标准的建议. 相似文献
7.
《学生体质健康标准》在中学实施中的问题研究 总被引：15，自引：0，他引：15
<学生体质健康标准>的实施是学校教育贯彻"健康第一"指导思想的一项重要举措,采用文献资料法、问卷调查法等研究方法对<标准>在中学的实施情况及出现的问题等进行了分析,得出以下结论:<标准>部分测试项目选测指标间的替代性以及台阶试验反映人体心肺功能的有效性值得研究;测试标准的降低不利于客观评价学生体质健康水平;而中学的体质健康教育有待进一步加强. 相似文献
8.
王林 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):100-101,121
通过对《学生体质健康标准(试行方案)》的研究发现：该标准的测试项目、评分体系有较大的差别，但是都符合各自的宗旨；《学生体质健康标准(试行方案)》的评定标准与《大学生体育合格标准》相比普遍偏高。 相似文献
9.
Sharon Ann Plowman 《北京体育大学学报》2015,38(12):55-67
摘要：本文的研究目的是引起人们对儿童青少年骨骼肌相关体适能测试的10个亟待解决的问题的关注,目标是激发更多的研究来解答这些问题。这些急需解决的问题包括明确儿童青少年肌肉力量、爆发力（power）、耐力、柔韧性的有效、可信、可行的场地测试方法与健康风险因素/标记物之间的关系;确定运动训练对这些关系的影响;记录追踪这些关系。需要仔细并有针对性地检验柔韧性在健康相关体适能（HRPF）中的作用。体重/体成分在健康相关体适能中是一个独立的组成部分,但它也是一个能够影响骨骼肌测试项目成绩的因素。体重,体脂肪和中心性肥胖以及对这些测试结果进行调整的可能性都是非常重要的研究问题。有几个问题是关于哪些场地测试最适用于学校。最后,需要建立真正的健康相关体适能测试参考标准的界值点。总的来说,为了青少年HRPF,需要在骨骼肌领域进行更多高质量的研究。 相似文献
10.
达标运动会建立在国家体育锻炼标准基础之上,是运动竞赛与达标测试相结合的一种学校运动会形式。分析了不同时期的国家体育锻炼标准,从测试项目设置来看,田径项目在反映学生体质健康方面具有重要作用;统计了9所中小学召开达标运动会的情况,从达标运动会的竞赛项目设置来看,田径项目在学校体育中理应占有重要的地位。 相似文献
11.
相振伟 《军事体育进修学院学报》2010,29(4):90-93
欧美对体适能的研究在健康体适能方面不断深入,在与运动相关的体适能和与代谢相关的体适能方面逐渐拓展。体适能与工作学习、娱乐和应急处理等生活情况紧密联系。给我们的启示是：1）体适能的发展要与健康紧密相连;2）健康观念应由无疾病的消极观念转向充分发挥身体潜能的积极生活观念;3）学校体育教育应正确处理好健康体适能与运动体适能的关系。 相似文献
12.
在研究相关文献资料的基础上,通过问卷调查和专家访谈,对入伍新兵的体能考核数据进行分析,结合《军人体能标准》中入伍训练体能标准、《国家学生体质健康标准》和外军新兵服役前体能考核标准,最终提出了应征公民体能标准的指标体系和评分标准。 相似文献
13.
运用分组实验法以传统体育项目八段锦为锻炼手段,通过为期一年的对比实验。研究八段锦对高校退休教师的身体形态、机能、身体素质等产生的影响,为老年人健康锻炼提供实证参考。 相似文献
14.
肥胖对大学生身体素质影响的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
李静 《北京体育大学学报》2002,25(4):484-486
研究肥胖对大学生身体素质的影响,旨在发现其肥胖程度与身体素质方面存在的诸多问题,为高校体育与健康教育提供依据.调查结果显示,大学生体脂指数(BMI)与其身体素质相关,表现在随BMI的升高身体素质逐渐下降.因此高校可通过运动与肥胖、饮食与肥胖讲座及改变肥胖学生不良生活习惯及开设身体锻炼课程和加强课外辅导来控制肥胖学生体重,提高其身体素质. 相似文献
15.
综述了美国青少年体质健康评价系统的历史演变及不同评价方式在体能测试中的运用,发现美国社会对青少年体质评价的认识渐趋一致,即强调与健康相关的体能指标的测试,并选择标准参照评价替代百分位常模参照评价;建议我国的学生体质健康测试应该在测试理念、指标选择、评价方式上借鉴国外做法。 相似文献
16.
李红娟 《北京体育大学学报》2015,38(8):65-71
摘要：2015年5月26—31,美国运动医学学会（ACSM）第62届年会暨第6届“运动是良医”（EIM）国际研讨会在美国加利福尼亚州圣地亚哥举行。本次大会的一大主题是将体力活动有益健康的科学证据转化为公共卫生实践。就青少年体质研究而言,目前公共卫生的重点已从单纯地推进全国性的体质测试转向体力活动促进为核心的生活方式干预。美国近年来在青少年体质测试向体力活动促进拓展进程中经历了体质测定系统由运动能力测试到健康相关体质测试的演变、体质评价思想由常模参照标准向健康体质标准的转变,以及体质测定系统向体力活动评估与促进综合教育干预系统演进的历程。在青少年体力活动促进实践中,制定了儿童青少年体力活动指南,并在健康促进生态学模型的基础上,提出青少年体力活动促进模型和多方参与的学校整体策略。 相似文献
17.
青少年的体质健康关系到国家的未来，一直以来是国家关注的热点问题。如何从体育的视角出发，有效地评价学生的健康水平；哪些测试指标更能科学合理地反映学生的健康状况等问题，是体质测试领域一直关注的话题。美国是世界上最早进行体适能测试的国家之一，随着时代的发展已经经过多次的调整和改进，体适能的测试也完成了由原来的技能相关体适能向健康相关体适能的转变，对我国学生体质测试有重要的借鉴作用。在介绍美国体适能发展历程的基础上，着重介绍目前美国普遍流行的五种体适能测试系列（FITNESSGRAM健康体适能测试、YMCA青年体适能测试、总统挑战体适能测试、克莱斯勒基金体适能测试和全国青少年体适能测试）的组成、评价和信效度，特别对占主流的FITNESSGRAM规范参考标准进行进一步解读，以期为我国学生体质测试的改进提供参考。 相似文献
18.
上海城区7～17岁男女学生体质健康水平的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
健康相关的体质是生活方式相关代谢性疾病早亡的独立预测因子,从身体成分、心肺耐力、肌肉力量与耐力、柔韧性四个方面加强儿童青少年健康相关体质指标的测评是了解青少年健康的重要途径。以美国FITNESSGRAM标准化体质测评为背景和依据,对上海城区7~17岁学生进行FITNESSGRAM相关项目的体质测评,分析并了解上海城区7~17岁男女学生健康体质测试成绩现状,并通过效标参考标准合格率的比较,了解上海学生健康相关体质水平与美国的差异,为进一步完善我国青少年体质健康测量评价指标体系而寻找突破口。 相似文献
19.
目的:通过探讨老年人实施低强度个体化健身方案的效果,验证该方案对促进体力效果的有效性。方法:355名老年人实施为期12个月,符合自身健康、体力及.VO2max的健步走和自体重负荷锻炼等内容组成的个体化健身方案。在健身方案开始前、第6个月和第12个月分别测定体力项目、血压和每日步数等指标。采用重复测量的方差分析和卡方检验,分析各项指标在实施健身方案过程中的变化。结果:BMI和血压明显下降,而每日步数逐步增加。男性坐位体前屈、女性仰卧起坐和6 min步行等体力逐渐提高。男女10 m障碍走、男性仰卧起坐和6 min步行、女性握力和坐位体前屈等体力在第6个月和第12个月均有显著性提高。男女仰卧起坐、10 m障碍走和6 min步行和女性握力在前6个月的提高幅度均显著高于后6个月。男女体力评价等级(%)的变化有显著性差异,所有参加者的体力年龄约下降12岁。结论:符合老年人自身健康及体力水平的低强度个体化健身方案,能够有效的提高体力水平和心血管机能,具有开发和实施的价值。 相似文献
20.
以大学生形体训练课程为例进行试验研究。目的：比较研究TBL+PBL+CBL融合教学模式和传统教学模式在大学生形体训练课程的应用，探讨适用于大学生形体训练课程的教学模式。方法：采用实验法和问卷调查法。结果（1）构建了TBL+PBL+CBL融合教学模式；（2）TBL+PBL+CBL融合教学模式下学生考勤成绩、个人展示成绩、团队合作成绩和期末总成绩都明显优于传统大学生形体训练课程授课模式，差异显著（P<0.05）；（3）TBL+PBL+CBL融合教学模式下学生的力量、速度、灵敏、柔韧和平衡等各项素质都明显高于传统教学模式，差异显著（P<0.05）；（4）TBL+PBL+CBL融合教学模式提高了学生对自我学习和课堂教学的满意度，与传统教学模式相比，差异显著（P<0.05）。结论： TBL+PBL+CBL融合教学模式是一套实用强又受学生欢迎的新型大学生形体训练课程模式。 相似文献