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1.
借助多元方差分析方法,对不同性别、层次、学校类型和生源地中学生的心理应激进行身体锻炼干预效应研究。研究结果表明：（1）不同锻炼强度下,对照组中,男女生和初高中组,实验前后差异不显著,实验组中,中小强度锻炼组实验前后差异显著,大强度锻炼组实验前后差异不显著;（2）相同锻炼强度下,实验前女生的心理应激水平高于男生,但差异不显著,而实验后男生的心理应激水平高于女生,差异显著;重点学校学生的心理应激水平显著高于非重点学校学生;城市中学生的心理应激高于乡镇中学生的心理应激;高中生所承受的心理应激显著大于初中生,毕业学生的心理应激显著高于非毕业学生的心理应激,不管是初中学生,还是高中学生,都是三年级学生的心理应激水平最大,其次是一年级和二年级学生,且相互间的差异都达到显著水平。 相似文献
2.
以对浙江省大、中、小学学生和体育教师的调查数据为依据,兼从社会和经济的层面,深入分析了浙江省推行学生人人会游泳的背景和基础、优势和制约因素,针对各地区经济发展不平衡的实际,提出了分步实施的建议和有针对性的实施方案与组织原则. 相似文献
3.
王亚冰 《湖北函授大学学报》2015,(2):141-142
本文基于H.Ellis的语言迁移理论,从语言和文化两个层面的负迁移来分析英语专业本科生89篇习作。其中,语言层面的负迁移围绕词汇、句法和语篇三个方面展开,文化层面重点分析写作思维方式的迁移。本文的研究结果对英语专业写作教学具有一定的启示,指出教师要注重学生的写作输入质量并注重培养英语思维能力,同时要注重输出评价,多对学生的习作加以修改,输出加反思才能成就进步,在此过程中教师要有目的性有技巧地提高学生的迁移意识,减少负迁移。 相似文献
4.
刘芳梅 《北京体育大学学报》2016,39(7):108-113
摘要：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对广州、潮州、湛江等城市部分高校大一、大二学生网络成瘾、体质健康现状进行调查与分析,探讨网瘾对高校学生体质健康的影响,为高校制定有效的网瘾干预策略提供理论参考。研究结果表明,广东省高校学生总体网瘾检出率为16.43%,其中男生网瘾率为18.62%、女生网瘾率为13.92%;网瘾学生与非网瘾学生在BMI指数上无显著性差异,在肺活量指标上的差异达高度显著水平,在坐位体前屈、引体向上、仰卧起坐3个指标上的差异未达显著水平,而在50 m、立定跳远、800 m、1 000 m几个项目3个指标上的差异达高度显著水平,表明网络成瘾对大学生身体形态的影响不显著,而对身体机能及身体素质造成显著的负面影响,非网瘾组学生的身体机能与身体素质水平明显优于网络成瘾组。 相似文献
5.
采用家庭环境量袁（FES—CV）和自尊量表（SES）对235名农村私立中学学生进行调查,探讨农村私立中学学生的自尊与家庭环境的关系。研究表明：自尊在性剐方面没有显著差异,在生源地有显著差异,家庭环境的多数因紊与中学生的自尊有相关,其中家庭环境的矛盾性对学生的自尊有反向预测作用,即农村私立中学学生自尊和家庭环境存在关系。 相似文献
6.
《国家学生体质健康标准》中大学生心血管机能评价指标有效性的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了分析<国家学生体质健康标准>中心台阶试验作为有氧耐力素质指标的有效性,对358名普通大学生进行体质健康测试和最大吸氧量测试.研究结果表明:大学生最大吸氧量与台阶试验测试值和台阶试验得分无显著线性相关(r=0.015,P>0.05),<国家学生体质健康标准>中台阶试验不能作为评价大学生心血管功能和机体有氧工作能力的有效指标;男、女大学生台阶指数分别为46.53和47.30,男女生的台阶指数之间存在显著差异(P<0.05);男女大学生平均最大吸氧量分别为50.85 ml/kg.min和35.03 ml/kg.min,男女大学生最大吸氧量差异显著(P<0.01);大学生最大吸氧量与其肺活量指数之间呈一定的相关关系. 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2014,(4):30-31
非智力因素是对认知过程起调节作用的因素,如动机、情感和意志等。本研究对一所本科师范院校英语专业三年级36名少数民族学生与341名汉族学生进行问卷调查。结果表明,两组学生在非智力因素上存在显著差异。 相似文献
8.
王自然 《重庆城市管理职业学院学报》2014,(2)
《企业财务会计》课程的坏账准备计提及核算是教学难点,教师抱怨难教,学生反映难学。本研究在多年教学实践中,采用简化公式、总结"借加贷减,正补负冲"的口诀,计提、核算分开,即对坏账准备的计算与账务处理进行分步教学等方法,效果颇为显著。 相似文献
9.
通过对男子摔跤运动员和普通男大学生皮纹特征的研究,发现男子摔跤运动员在atd角、a—bRC值、TRC值、t距比、指纹类型分步频率、指纹系数、斗型中螺形、囊形和双箕斗、十指三叉数、左手第四、五指指纹型组合等指标上均无显著差异(P＞0.05),只在主线指数这项指标上有非常显著的差异(P＜0.01)。本实验研究没有发现男子摔跤运动员的皮纹特征有显著特征,男子摔跤运动员的选材可以在生理、生化、形态、运动能力等几方面选材的基础上,再结合皮纹特征进行选材。 相似文献
10.
采用文献资料法、实验法、数理统计法对某重点中学体育训练队的16名男女学生进行Pwc170台阶实验测试分别推算出各受试学生的Vo2m ax,然后对男女各组100m和800m进行相关性分析,根据测试结果及分析显示,Vo2m ax对男生100m与800m成绩的线性关系达到了显著水平,男女生存在差异。对青少年的最大吸氧量的预测有非常重要的意义。 相似文献
11.
黄立晴 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(6):73-74
通过福建生态工程职业技术学校学生职业道德教育改革的探索与实践,提炼出“全员参与、分步实施、全程推进”落实职业道德教育的五个途径,以及“分类指导、分步实施”开展职业道德教育的八种方法,为中职学生职业道德教育的具体实践提供借鉴。 相似文献
12.
肥胖与正常体重大学生体力活动量与锻炼习惯的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究主要目的为了了解肥胖与正常体重男、女大学生体力活动量与锻炼习惯的差异并进行相应的分析。采用问卷调查法和数理统计法进行研究。研究结果：体力活动量在两种不同体型中有非常显著差异。男大学生体重正常组的体力活动量优于肥胖组;女大学生体重正常组的体力活动量优于肥胖组。在锻炼习惯的比率上,两种不同体型大学生存在显著差异,男大学生肥胖组显著低于正常组;女大学生肥胖组显著低于正常组。研究表明,重视大学生健康体型及体力活动的重要性,积极鼓励养成锻炼习惯,增强体质。 相似文献
13.
彩色多普勒超声对运动员与非运动员心脏结构与功能的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究运用彩色多普勒超声心动图,对年龄相当的北京体育师范学院31名运动系学生(运动组)和21名康复系学生(对照组)进行检测,观察其心脏结构和功能的差异。结果显示:1)心脏结构:左室舒张末内径、收缩末内径及左室后壁运动幅度,运动组均大于对照组,有显著性差异(P<0.05);2)左室功能:左室舒张末容积、左室收缩末容积、每搏量,运动组也明显大于对照组(P<0.01);3)血流速度:肺动脉最大流速、二尖瓣E峰与A峰比值,两组有显著性差异(P<0.05),主动脉流速两组差异不明显;4)左室心肌重量,运动组大于对照组,有显著性差异(P<0.01)。本研究表明,彩色多普勒超声心动图的观察证实,长期正规的运动训练,可使心脏的结构和功能发生明显适应性改变。 相似文献
14.
以我国上海市大学学生为研究对象,分析了大学生的肥胖、血压及其与家庭经济因素之间的相互关系。结果显示,城市组大学生肥胖率显著性高于农村组大学生肥胖率;大学男生肥胖组家庭人均收入显著性高于正常组及偏瘦组,女生则不存在显著性差异;肥胖组大学生的血压显著性高于偏瘦组及正常组大学生的血压;随着体重变动率的逐渐增加,血压变动量也随之显著性增大。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2021,(19):162-163
英语写作对于英语专业的学生是十分重要的,它是英语知识不断巩固内化的过程,是学生认知、思想意识和英语综合运用水平的体现。语言的学习过程,尤其是外语学习和外语写作的过程,是外语学习者不断出现错误,不断修改错误的过程。本文从修改理论的研究综述、修改对写作教学的影响、修改对写作教学的启示四方面论述,最后得出结论,无论教师与学生,在英语的学习中都要重视修改策略,摒弃传统的线性修改模式,从而提高写作教学质量与学生的写作水平。 相似文献
16.
《烟台职业学院学报》2019,(2):61-64
研究如何激发学生多稿写作的动机从而提升大学生对于英语写作的投入。研究表明,该激发策略一方面不会增加普遍存在的教师在写作反馈方面的负担,另一方面却能极大的激发学生的写作投入,学生通过多次的写作修改,内化写作标准并且以教师评分为衡量标准的写作质量已有显著提高。 相似文献
17.
本研究以219名高校大学生为研究对象,通过问卷调查研究探讨了高校经济困难学生心理韧性与应对方式的关系。结果发现经济困难生心理韧性水平显著高于非经济困难生,且存在性别差异;经济困难生依次倾向选择的应对方式是解决问题、求助、退避、幻想、合理化和自责,经济困难生在解决问题因子上得分显著性高于非经济困难生,应对方式退避因子在男女性别上存在显著性差异;高心理韧性组在解决问题、求助、自责、幻想、退避五个因子上得分与低心理韧性组存在显著性差异,心理韧性对成熟的应对方式有着显著的正向预测作用。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2017,(5):106-109
本研究通过对实验班和对照班学生的前测成绩、平时成绩、期末成绩的比较以及学生课堂满意度的统计分析,发现两者前测成绩无显著差异,其他均有显著差异,实验班学生具有明显优势。可见,"课堂学习共同体"教学模式教学效果显著,有效地提高了学生的课堂学习满意度以及课堂学习的参与度和积极性。 相似文献
19.
采用修订过的《大学生学习倦怠问卷》,对六盘水师范学院1000名贫困生学习倦怠现状进行调查分析.研究表明,学习倦怠检出率为43.3％;学习倦怠在性别、城乡、民族、年级和家庭结构上有显著差异(P≤0.05),在专业上无显著差异.据研究结果,从个人和学校层面提出一些预防和缓解贫困生学习倦怠的建议. 相似文献
20.
体育与健康新课程标准实施后中学生体育取向层面的社会学分析 总被引：1，自引：1，他引：0
仲宇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(4):46-49
通过问卷调查,以陕西省内三地初中男女学生为研究对象,从社会学角度探讨了新课标实施后初中学生在体育价值观的精神层面与体育行为层面产生适应性变化的取向特征。研究发现初中学生的体育价值取向层面呈现以下分布：1）从其体育价值观的社会学层面看,娱乐身心、健身健美、社会交往、反向评判、调节精神5大价值观较为突出,体现了新课程标准实施以后,初中男女学生体育的主体需要与主导价值取向;2）从初中学生的行为取向层面看,内容方面初中学生在体育内容选择上存在一定的共性,均对情景类、游戏类体育项目展示出明显的行为倾向;在时间付出方面,初中男生每周自主体育活动时间长、频率高,女生则逊于男生;从其活动场所情况看,不同性别初中生体育行为的空间选择存在差异,男生对活动场所的方面要求低于女生,但大多数男女生均对在规范的运动场地活动表现出明显的行为取向。 相似文献