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1.
通过文献资料,三维摄影和三维测力台测试,分析投篮过程中食指、中指底骨与小多角骨、头状骨之间"塌陷"对球偏向的影响;腕关节桡偏持球和尺偏持球投篮时上肢表现的生物力学特征,对不同距离投篮提出建议。 相似文献
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运动解剖力学分析的几点补充 总被引：1，自引：0，他引：1
人体的运动本质上是为跨过关节的骨骼肌提供动力，引起骨杠杆绕关节中心的转动。所以运动环节的幅度和速度主要决定于肌肉所提供的转矩大小和快慢，决非简单地取决于肌力。而运动幅度和速度又与肌拉力角有密切关系，肌拉力角又与肌肉起止点位置及骨杠杆上的肌腱附着外表面结构有关。本文在教学过程中，感到体育学院及师范院校体育系教材在论述这部分内容时，尚需加强并深化认识，特撰文以供商榷。1肌肉起止点至关节中心距离不等，对关节转动效应的影响书中以上肢的肱肌和肱桡肌拉力为例（见图1）认为：骨肌的止点比肱桡肌的止点靠近肘关节，… 相似文献
4.
腕关节三角软骨板的研究 总被引：4，自引：2，他引：2
沙川华 《成都体育学院学报》1996,22(2):71-76
腕关节是人体关节中结构复杂、活动频率很高的关节之一，又是上肢完成支撑、推力等运动中主要承力部位，故十分容易发生运动性损伤，尤其是关节中较薄弱的结构─—三角软骨板的损伤较为多见。笔者在系统查阅大量国内外医学资料的基础上，对三角软骨板研究的历史、现状、主要成就等作了详细介绍：①三角板软骨的形成、毗邻。②三角板软骨的大体结构与附着部位。③三角软骨板的微细结构。④三角软骨板的功能。⑤三角软骨板的运动。⑥三角软骨板的损伤。从上述研究成果出发，对三角软骨板损伤机制进行了分析，并指出目前研究中尚待解决的问题。 相似文献
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腕舟骨骨折治疗后,腕关节运动幅度是否受限对于从事对腕关节运动灵敏度要求较高的项目(如篮球、体操等)运动员来说至关重要.通过对12例腕舟骨骨折运动员的临床治疗观察与总结认为,采用正骨固定配合中药薰洗和功能锻炼治疗腕舟骨骨折效果较佳,通过患侧与健侧对比,采用关节运动幅度测量仪测量桡腕关节的运动幅度为指标,运用定性与定量相结合的方法进行疗效判断,治疗痊愈率为67%,显效率为17%,有效率为8%. 相似文献
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对师范院校体育专业和非体育专业大学生运动损伤发生情况的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
魏晓光 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):54-56
以师范学院体育专业135名学生和非体育专业265名学生为研究对象对其在大学一、二年级期间运动损伤的状况进行了调查统计分析,结果显示:体育专业学生运动损伤的发病率和人均受伤次数明显高于非体育专业学生,发生运动损伤最常见的运动项目依次为球类、体操和田径,最常见的损伤部位依次为踝关节、大腿、足、膝关节,发生运动损伤的主要原因依次为技术动作有缺点、准备活动不足及场地器械等问题,最主要的损伤种类为关节韧带损伤、肌肉拉伤、擦伤和挫伤。针对这些特点,提出预防的措施,以期为我校的体育教学与训练服务。 相似文献
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枝角类和桡足类是淡水浮游动物的主要组成部分.对这两类甲壳动物的概况和研究意义作了简要的介绍.根据文献资料就河北省已知的种类进行了整理,共计85种;枝角类55种,分隶于6科26属;桡足类30种,分隶于3目12科24属.作者于2000年5月在保定市及其附近地区采集标本,镜检鉴定7种10种,并描述了所鉴定种类的形态特征,为了解本地区常见的这两类浮游甲壳动物提供了新的资料. 相似文献
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认知习惯法与体育院校英语教学 总被引：2，自引：1，他引：1
田慧 《北京体育大学学报》1993,(1)
为进一步提高体育专业学生英语的语言能力及交际能力,在分析了北京体育学院体育专业学生特点的基础上,运用结构主义语言学和行为主义心理学,以及转换生成语言学和认知心理学原理,提出了认知习惯教学法和实施该方法的呈现新材料、讲解及结构练习、情景练习、交际活动等4个步骤。 相似文献
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新世纪我国高校体育专业创新教育探索 总被引：9，自引：1，他引：8
柳克奇 《北京体育大学学报》2004,27(6):822-824
根据新世纪人才结构和创新教育理论及高校体育教育功能特性,采用问卷调查法等研究方法,阐述了高校体育教育专业创新教育的内涵,分析了影响高校体育教育专业创新教育主要因素,从强化学生的创新精神的培养,到改革课程、考评体系和教师的授课方式,论述了高校体育教育专业创新人才的培养途径,对探索培养学生的创新能力进行了较为深刻的理论研究. 相似文献
10.
缪进昌 《北京体育大学学报》1987,(1)
经过数余年的教学实践,体院的解剖学已从医学院的人体解剖学基础上,逐步发展成为现在初具体育特色的运动解剖学.课程内容突出了运动器官的结构和机能,围绕关节为中心,讲述骨、关节和肌肉之间的机械运动规律;以活体为重点,侧重于运用运动器官分析体育动作;探索体育锻炼对机体形态结构产生的影响.根据课程内容,有了一些相应的教学设备和科研仪器.但随着形势的发展,学分制的实行以 相似文献
11.
体育教育专业大学生特质焦虑水平的年级差异与专项差异研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨明 《北京体育大学学报》2001,24(4):473-474
特质焦虑是一种相对稳定的焦虑倾向。本研究通过对 186名体育教育专业大学生特质焦虑水平的测试与统计分析 ,试图检验在不同年级、不同专项上的焦虑水平是否存在差异。结果表明体育教育专业大学生在不同年级上的特质焦虑水平有显著差异 ,而在不同专项上的焦虑特质水平没有显著差异。本研究可以为体育教育专业大学生焦虑水平的情绪测评及对其的教学与训练工作提供参考。 相似文献
12.
高职高尔夫球专业“校企合作循环实训”人才培养模式的实践与探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
通过高尔夫球专业"校企合作、循环实训"人才培养模式的实践与总结,结合体育市场的需求和高尔夫球专业教学的特点,重点探索人才培养过程中课堂教学与实践教学相结合、学校与企业相合作等问题,研究"校企合作、循环实训"人才培养模式的有效途径,为学校人才培养和企业人才使用的双向沟通和效益双赢提供了参考依据和思路。 相似文献
13.
常智 《北京体育大学学报》2003,26(3):387-389
我国各类体育院校的体育教育专业为我国培养了大量的大中小学体育教师,但是目前面对我国教育改革的推进,体育教育专业如何改革呢?从教师教育的角度、从体育教育专业的性质以及目前存在的主要问题等方面,探讨了体育教育专业改革的方向:办学思想逐渐要向教师教育过渡与改革;体育教育专业课程设置要改革;体育教育专业培养模式要改革。 相似文献
14.
本院体育教育专业学生专业素质现状的调查分析 总被引：7，自引：1，他引：6
为了解我院体育教育专业学生专业素质的现状，以及社会对体育教育专业人才素质的要求，为我院体育教育专业的教学及专业发展提供一些反馈信息，采用问卷调查法和部分访问调查对我院体育教育专业实习生、实习所在中学的学生及体育教师进行调查。调查发现，实习生在实习教学中表现出综合素质好，专业基础扎实。但语言表达和字表达能力较差；田径与篮球是教学中最主要的运动项目；教学中以培养学生能力、思想教育和身体素质的提高为主要的目的；目前，社会对体育教育专业的人才需求是一专多能的全面型人才。 相似文献
15.
李黔 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):36-39
基础教育体育改革,突出淡化体育教育专业中的竞技化教学倾向,牢牢树立"健康第一"的指导思想,对课程内容、教师教学方式、教学效果评价、课程资源等方面进行了全面的改革,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展.而我们普通高等教育体育教学专业所培养的目标主要是中小学体育教师,如何深刻领会<新课标>的实质,更好适应新课程改革方案,这对我们提高体育专业课程的教学质量和人才的培养定位至关重要. 相似文献
16.
体育专业大学生科研能力的培养模式与综合评定 总被引：3，自引：0，他引：3
针对目前体育专业大学生科研能力培养与评定上存在的不足,就体育专业大学生科研能力的培养及建立综合评定体系进行了探讨,提出了科研能力培养的三阶段模式和综合评定指标体系的内容.旨在建立体育专业大学生科研能力培养的合理模式,提高体育师资的培养质量. 相似文献
17.
采用实验法在初中生体育教学过程中实施契约学习法,以验证此法对于提高学生体能水平、促进学生身体形态发育、增强学生技能水平和体育学习兴趣等方面的效果。实验结果支持研究假设,有效提高了初中学生的体育学习自导能力和体育锻炼的自我控制能力,实现了师生互动交流的良好体育学习和课外体育锻炼氛围,发展了相互尊重的师生及友伴关系,从而有助于形成体育教学新格局。 相似文献
18.
论普通高校中体育专业的办学走向 总被引：2，自引：1，他引：1
从国际高等体育教育、国内直属体育学院经验、和当今社会对体育专业毕业生要求入手 ,对我国普通高校中体育专业教育的走向进行分析 ,提出体育高等教育应不拘泥于学生单项竞技水平的培养 ,应把握高等教育的基本规格 ,在突出专业特色中 ,应根据自身条件有所取舍 ,培养在社会主义市场经济中有竞争能力的专业人才。 相似文献
19.
结合休闲体育发展的现状,运用知识结构理论,阐述了休闲体育专业人才应是复合型人才,应具有雄厚扎实的基础知识、融会贯通的专业基础知识和专业知识,其知识结构应该是一种动态网络结构。休闲体育专业应本着有利于社会需要、学科发展和学生发展的原则,设置既有现实性又具前瞻性、既以体育为核心又与多种学科相交叉、既立足本国本地之实情又放眼国外的课程体系。 相似文献
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通过对美国大中小学、学前机构的观察和访问，厘清了美国学校体育的发展概况和运行经验，利用文献资料法、实地观察法、专家访谈法以及对比分析法等对美国学校体育进行了深入分析和研究，研究认为美国学校体育的概况及经验主要包括美国体育课程目标科学；体育技能传授循序渐进；体育项目众多，以兴趣为导，以游戏为主线；注重联盟间的竞赛与竞争；体育特长生与体育俱乐部发达；学校体育与社区体育高度融合与发展。立足我国国情和我国学校体育发展现状，提出了可供参考和借鉴的意见和建议，改革措施主要包括：优化学校体育课程设置，增加体育项目种类，科学设计分项分区的联盟赛事，积极倡导俱乐部建设，鼓励家长参与到学校体育活动中并与社区体育紧密结合，大力建设体育项目传统学校，注重体育特长生的文化课学习，为进一步完善我国各级学校体育的改革与进一步发展提供有价值的对策和建议。 相似文献