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1.
对我国普通高校体育教育本科专业体操教材内容变更与设置的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
为了加强学校体操教学改革的进程,对我国普通高校体育教育专业本科体操教材内容设置的历史发展与变更进行了研究,初步划分了教材内容变更的主要阶段,阐述了不同历史背景对体操教材内容和体系产生的影响,提出未来本科体操教材内容设置应考虑的因素,并初步设计出教材的整体框架,旨在为现阶段普通高校体育教育专业本科体操教学改革及教材建设提供参考. 相似文献
2.
闻有军 《天水师范学院学报》2001,21(5):86-87
针对当前普通高校开设体操选项课所面临的困境,从该课程教学内容及教学方法两个方面加以全面分析,提出了一些对体操课程教学的改革设想,使该课程的教学思路更加符合当前普通高校体育教育中所提出的"健康第一"的指导思想.使体操课教学在学校体育、健康教育、素质教育中发挥更大的作用. 相似文献
3.
运用文献法、调查法、数理统计法,对目前高校体育教育专业体操普修课程教学内容,以及中小学体育课体操教学现状进行调查分析。结果显示,当前体育教育专业体操普修课程教学内容存在知识陈旧、脱离社会发展与中小学体操教学实际的现象。为此,分别从理论教学、实践教学与能力培养三个方面,对高校体育教育专业体操课教学内容进行了全面优化设计,为高校体操教学改革提供理论依据。 相似文献
4.
怎样改革和发展我国体育学院函授体育教育专业体操教学，深化和拓展我国体育函授教育，是当前亟待解决的问题，是体操教学领域中前瞻性和实用性都很强的课题之一。该课题在实践中对更新体操教学观念，扭转“被动体操”状态，促进我国体育学院函授体育教育专业体操教学的发展有着重要意义，对现在与未来的体操课程教学改革具有重要的参考价值。 相似文献
5.
对普通高校体育教育专业体操课程技术考核内容改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
根据当前普通高校体育教育专业体操课程技术考试评价体系存在的弊端,对体操课程技术考试内容及其标准、学生的体操运动能力与其素质的差异性与如何构建新的体操技术考试方法体系进行了反思。本文提出了开放体操课程的技术考试内容,并对体操课程技术考试自选成套动作的编制原则、单个动作的赋值等体操课程技术考试内容与方法的设计方案提出初步设想。 相似文献
6.
关于高校体育教育专业体操普修课程新体系的研究 总被引：6，自引：1，他引：5
沈芝萍 《北京体育大学学报》2003,26(4):514-515,524
采用文献法、调查法、特尔菲法、数理统计法,以浙江省的8所高校为研究对象,对这8所普通高校体育教育专业教学计划、体操普修课程教学大纲等进行全面分析;在此基础上,提出现阶段浙江省普通高校体操普修课程教学内容以基本体操、竞技体操、健美操、艺术体操为一体的体操普修课程新体系,以及这些内容顺序安排的合理性进行了探讨。 相似文献
7.
普通高校体操普修课程指导思想的探析 总被引：3，自引：0，他引：3
沈芝萍 《北京体育大学学报》2004,27(5):680-681
普通高校是学校体育的最高层次,是学生学习的重要一站,是学生形成终生体育的关键阶段.而作为学校体育重要课程之一的体操普修课程,它的指导思想则起着导向的作用,同时也反映与社会生活衔接的关键之所在.为使体操普修课真正达到育人、服务于社会的效应.为此,采用文献法、特尔菲法、数理统计法,对现行体操普修课程现状进行分析,并为进一步完善普通高校体操普修课程指导思想提供有益的参考. 相似文献
8.
我国普通高校体育教育专业体操课程内容设置的基本价值取向研究 总被引：22，自引：4，他引：18
根据体操课程的特点与目标,结合国内外相关课程理论研究的最新成果,采用文献资料与逻辑分析方法,对我国普通高校体育教育专业体操课程内容设置的历史发展与变化进行了系统地分析,提出了以"学科知识、社会发展和学生需要"作为体操课程内容设置的基本价值取向.研究认为,体操课程功能的开发应以学科知识的精选作为课程内容设置的基本落脚点;主动适应社会发展是体操课程内容设置的必然方向;学生的需要是体操课程内容设置中积极而活跃的因素. 相似文献
9.
运用文献资料法、访谈法、数理统计法,对山东省普通高校体育教育专业本科体操普修课程的教学现状进行了调查分析,提出了培养适应现代中小学体育教学和指导社会体育健身活动的体育教育专业人才的改革对策,旨在为高校体育教育专业课程建设与改革提供参考。 相似文献
10.
普通高校体育课程教学整体改革的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
谢静月 《成都体育学院学报》2009,35(7)
新世纪对高等教育的改革与发展提出了更新更高的要求,作为构成德智体全面发展人才重要组成部分的体育教育也必须进行改革,使之适应整体教学改革的需要,因此就普通高校体育课程教学改革与构建进行了深入的探索和研究. 相似文献
11.
试论高等体育教育专业课程与文化科学知识的关系 总被引：1，自引：1，他引：0
通过献资料法、调查法、理论分析法和逻辑推进法从课程与知识分类、课程与知识效用、课程与科学技术知识等三个方面进行探讨，为高等体育教育专业课程研究提供参考。 相似文献
12.
任曼利 《西安欧亚学院学报》2011,(2)
在艺术设计专业教学中,色彩成为一门必不可少的设计基础课程,色彩的教学改革也势在必行。为了使设计基础教学更有效地为专业课学习服务,在多年教学实践的基础上,对色彩教学内容作了合理的调整,努力使其更有效地发挥基础作用。认为在色彩教学中,应准确理解和把握色彩,使学生摆脱传统绘画模式,从教学思想创新和教学方法创新两方面进行了阐述,从九个方面论述了教学方法创新,强调培养学生创新思维的意识。 相似文献
13.
黄安心 《广州广播电视大学学报》2005,5(1):1-5
笔者认为物业管理专业品牌课程建设的前提是界定学科性质；品牌课程建设的依据是专业人才的培养层次与规格；核心内容是根据职业发展需要来构建课程理论体系与知识模块；课程建设的保障是融合现代远程教育的理念与手段，整体开发品牌课程。 相似文献
14.
于飞 《广西广播电视大学学报》2012,23(2):44-46,61
人力资源管理是高校为了让学生适应现代社会需求而开设的新课程,该课程具有前沿性、实践性强的特点.文章分析了理工类院校中工商管理专业人力资源管理课程设置和教学中存在的问题,并根据理工类院校学生的特点,从掌握该课程的必要性、教学方法和教学内容上进行相关探索和研究,并提出了课程设置和教学方法等多方面的优化和改革措施. 相似文献
15.
从当代大学生学习与发展的时代特点与高校思想政治理论课建设的需要出发,依据高校思想政治理论课建设的目标与方向、任务与要求,探索以案例为导入、以问题为核心、以构建为目标,开展“互动”探究式教学的理论与实践研究,努力使“思想道德修养与法律基础”课比较好的走进大学生的心灵世界与大学校园生活,成为受学生欢迎和学生最终受益的课程,无疑有着重要的理论意义与实践操作价值。 相似文献
16.
李玉华 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(3):60-63
新课程标准的提出和实施,已经在全国的课程改革方案中得到重视和明确。通过新课程标准的实施促进学生学习方式的变革,用以提高学生的学力,以致最终提高全民“基础性”素质。作为一件新兴事件体现出了其鲜活的生命力。新课程标准的产生是有其深刻的背景的,几乎是对传统教育的反思而得出的。这里将从多个方面对研究性学习产生的背景作分析。 相似文献
17.
申文明 《安徽职业技术学院学报》2014,(3):68-71
思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道。随着社会信息化普及程度越来越高,波及面越来越广,思想政治教育面临教育环境的改变,只有进行教学改革,才能提高思想政治理论课的实效性,达到思想政治理论课教育教学的目标。 相似文献
18.
随着基础教育体育课程改革的深入,体育新《课标》中目标边界模糊和层次混乱等问题逐渐突显出来,体育课程价值是体育功能向体育课程目标过渡的中介,体育课程价值真理指向性确证了体育课程主体价值选择的真理向度,是体育课程的理论自觉。在体育课程的学科边界之内,以体育课程的事实真理为基础,在不同维度上确立体育课程主体的价值真理是体育课程目标选择价值真理指向性的体现。 相似文献
19.
运动控制系统课程建设及发展构想 总被引：2，自引：1，他引：1
尚丽 《苏州市职业大学学报》2007,18(4):96-98
运动控制系统是电专业的技术专业课程,理论内容抽象难懂,但应用性和实践性却很强。主要针对该专业课程的建设和发展进行了探讨,引入MATLAB计算机仿真技术,以便更好地加强实验环节,培养学生的应用能力和创新意识。 相似文献
20.
薛浩 《军事体育进修学院学报》2011,30(4):88-90
针对长期困扰着社会体育专业发展的培养模式、培养目标、课程结构和就业去向等体制机制问题,以国家职业资格证书制度为导向,结合职业资格认证要求,合理设置社会体育职业岗位的课程组合,提出以职业资格证书制度为引导、制定突出专业技能的课程体系和通过专业岗位解决就业去向问题的对策建议,是实现社会体育课程体系与社会岗位需求和对口就业吻... 相似文献