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[目的/意义] 将全过程管理的理论方法融入文献情报项目评价研究之中,构建一套较为完整的文献情报项目评价的全过程管理体系,为图书情报学领域其他项目的评价工作提供可参考的理论模型和实践经验。[方法/过程] 梳理全过程管理理念下的文献情报项目评价的影响因素和管理特征,从4个维度构建基于全过程管理理念的文献情报项目评价体系,并以群组平台项目为例开展实证研究,建立一套基于全过程管理理念的群组平台项目评价体系用以实施项目评价工作。[结果/结论] 从“结构维度”“指标维度”“时间维度”和“策略维度”4个方面较为全面地分析了文献情报项目评价的影响因素和管理特征,设计了一套涵盖“前期基础”“团队建设”“建设路线”“内容建设”“成效建设”“管理机制”和“可持续发展”7项属性的项目评价指标体系,并按照项目评价管理全过程中的“项目计划评价”“项目申报评价”“项目实施评价”“项目验收评价”和“项目后建设评价”5个时间阶段形成针对不同时期的项目评价动态指标方案,同时制定了多项实施策略提升项目评价的管理实施效果。基于全过程管理理念的群组平台项目评价体系的构建,有效支撑群组平台项目评价工作的有序化、合理化和制度化开展。 相似文献
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基于文献出版统计分析的藏书质量控制 总被引:2,自引:1,他引:1
对“核心出版社”与“核心书目”以及“核心作者”的概念进行界定,对引文分析法及引文分析工具的优势与不足进行分析,提出基于google scholar进行引文分析,并结合布氏定律的测定方法。并以2002-2005年国内经济类图书的出版为例,以实证研究方式阐述测定过程,通过对其学科领域文献出版情况进行统计,从而获得经济类“核心书目”、“核心出版社”以及“核心作者”,在此基础上提出经济类图书的采购及质量评价策略。 相似文献
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独立学院图书馆文献资源体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
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文献信息资源共享的博弈分析 总被引:24,自引:4,他引:20
运用博弈论观点对文献信息资源共享发展缓慢的原因进行分析。指出在文献信息资源共享过程中存在着“囚徒困境”,它使每个图书馆受益的文献信息资源量和利润下降。 相似文献
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国外大学图书馆战略规划模式解析 总被引:3,自引:1,他引:2
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从文献信息的“上载”看数字图书馆的法律问题 总被引:5,自引:0,他引:5
探讨数字图书馆建设中文献信息“上载”涉及到的法律问题,包括文献信息“上载”权的归属、文献信息“上载”的侵权及侵权损害赔偿、著者隐私权等问题,并就这些问题提出自己的看法。 相似文献
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教育部查新站文献信息资源保障体系建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
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关于中国科学院文献情报系统业务组织模式创新的若干思考 总被引:4,自引:1,他引:3
中国科学院文献情报系统是典型的、比较完善的三级文献信息保障体系,其业务组织模式对我国其他同类型机构的图书馆系统具有一定的借鉴意义。文章分析了中国科学院现行三级文献保障体系的几大弊端,如文献信息资源建设资金使用效率不高、书目数据加工重复严重、数字化信息资源的引进缺乏保障等;分析了现代信息技术条件下图书馆文献信息资源共建共享的新途径,认为中国科学院文献情报系统宜适时采用“总馆、分馆”的业务组织模式,实现“资源到所,服务到人”的服务思路。 相似文献
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本文在梳理已有目录学研究成就的基础上,讨论了文献流和目录学的关系、目录学的具体研究内容、研究方法等问题,并就所谓“目录说”、“矛盾说”和“关系说”作了评议,认为目录学是研究文献流的整序、测度和导向的科学,但作为一门科学,应随着时代的前进和人们认识的深化,对目录学定义的表述不断修正。 相似文献
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“公共知识中心”说诘难-与龚蛟腾等同志商榷 总被引:3,自引:1,他引:3
分析图书馆是“公共知识中心”一说值得商榷:“公共知识”有很多含义,此处“公共知识”定位不明确;知识必须通过信息化处理后才能存储与流通,而文献是知识信息化的方式,图书馆资源是文献信息,说图书馆是“公共知识中心”并不恰当; 图书馆是“公共知识中心”没有凸现图书馆的人文精神。指出图书馆是读者与文献信息资源双向互动的中心,这一定位说明了图书馆存在和发展的根据即本质,也充分体现了图书馆事业的人文传统。 相似文献
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网络环境下高校图书馆文献资源保障体系建设的思考与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍徐州师范大学图书馆建设“四位一体”的文献资源需求保障体系、面向教学的文献资源布局体系、快捷准确的文献资源检索体系、以人为本的文献资源数字化服务体系及先进的技术设备与安全的网络环境保障体系的成功实践,从而阐明网络环境下高校图书馆如何构筑完整的文献资源保障体系。 相似文献
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探讨对网络时代中出现的同一种文献不同载体的英文二次文献如何进行科学的管理和使用,并针对“分散使用与分散管理”和“集中使用与分散管理”两种新旧管理模式提出自己的观点。 相似文献
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介于用户和图书馆员的心理契约——基于问卷调查的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1