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1.
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法、教学实验研究法对开设定向运动课程进行三个阶段的分析探讨。结果表明：在高校开设定向运动课程是可行的,也是完全必要的。为使学生更好的接触和掌握定向运动,丰富和充实高校体育教学内容,应尽快全面推广和普及定向运动课程。 相似文献
2.
定向运动课程模块化教学设计与实践研究 总被引：3，自引：0，他引：3
郭孝平 《吉林体育学院学报》2009,25(6):87-89
围绕高校定向运动课程建设,从模块化教学的角度出发,构建了定向运动课程教学内容的四大模块,作为公共必修内容＂嵌入＂四个学期的体育课程教学中。模块化教学的实践经验表明,学生经过四个模块的学习,基本掌握了定向运动的知识技术技能,能独自参与定向运动实践并参加一定水平的定向运动比赛。 相似文献
3.
刘海清 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(7):134-137
高校开设校园定向运动课程,有利于提高高校体育课的教学质量,提高大学生的身体综合素质、培养大学生挑战生存能力。因此高校在校园定向运动课程的开展上要树立正确的体育教学思想,有效地设置校园定向运动的课程内容、课程教学时间,加强校园定向教师队伍建设,建立校园定向运动课程评价机制,从而促进校园定向运动课程的发展。 相似文献
4.
高校大学生定向运动课程设置需求分析——以天津财经大学和天津体育学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法等研究方法,以天津市部分高校大学生为调查对象,从课程设置目标、教学内容、组织形式以及学习评价等方面对高校大学生定向运动课程设置需求进行研究,结果表明:学生对定向运动课程设置目标需求中存在应付考试现象,教学组织形式需求主要是按年级按专业男女合班的上课形式。教学内容设置需求主要是校园定向、公园定向结合野外定向或者校园定向结合公园定向。学习评价方式需求主要是过程评价与结果评价结合。希望通过本文的研究,为普通高校定向运动课程设置提供参考和建议。 相似文献
5.
高校《体育与健康》课程开设定向运动专项课的可行性剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
定向运动在我国高校是一项新兴体育项目,对大学生具有极大的锻炼价值,它可以有效提高大学生的耐力水平,培养独立自主、统筹计划能力,培养过硬的心理素质。在高校开设定向运动具有重要意义,它是高校进行“成功体育”教学的平台,是培养大学生国防意识和推进素质教育的一种新兴方式。高校扩招为定向运动的普及提供了时机与条件,定向运动专项课的开展符合当前体育教学改革趋势,建议各高校增设定向运动专项课,并创造条件促进定向运动的普及,使更多大学生参与并从中受益。 相似文献
6.
“定向运动”课内外一体化教学模式的研究与构建 总被引：5，自引：0，他引：5
从高校体育课程的实际需要出发,以“健康第一”为指导思想,以现代教育思想、高校体育课程改革以及现有的教学研究实践的成果为依据,从课程目标、教学内容、教学组织、教学评价等方面构建定向运动课内外一体化的教学模式。以达到激发学生的学习动机、培养学生的学习兴趣、挖掘学生的学习潜力、发展学生的个性,增强学生的体质,促进学生的身心发展的目的。 相似文献
7.
钞飞侠 《军事体育进修学院学报》2013,(2):51-53
通过调查分析发现,目前定向运动在高校体育中开展存在问题.结果表明：区域间、学校间发展不平衡;普及与提高不平衡;发展模式体系尚待构建;师资队伍薄弱;场地、器材缺乏等.为此提出针对性建议：转变观念,推动定向运动存在高校普及;加大政策扶持力度,提供持续发展的环境;建立以定向训练队、定向课程、社团定向协会组织活动的多元化发展模式. 相似文献
8.
我国高校定向越野运动开展状况的调查与分析 总被引：35，自引：2，他引：33
以参加加年全国学生定向锦标赛的51所高校为研究对象，对各高校定向越野运动的课程设置、教学内容、组织形式、师资结构、场地设施等方面进行全面的概括和总结，分析其存在优势和急需解决的问题，以期为今后我国高校定向越野运动的发展提供有益的参考。 相似文献
9.
浅析山西省高校定向越野的发展现状 总被引：1，自引：0，他引：1
定向越野是一项新兴的体育项目,是一项体力与智力并重的项目,随着我国高校体育课程内容改革向多样化方向发展,定向越野运动走进高校已是必然。通过分析2005--2007年山西省教育厅举办的三次高校学生定向越野比赛成绩及比赛的情况,揭示出山西省高校定向越野运动的发展及目前存在的问题,旨在为山西省高校定向越野运动的可持续发展提供有益借鉴。 相似文献
10.
江苏旖 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(3):69-71
采用文献综述法、专家访谈法、分析归纳法,以竞技运动教材化的原则为理论依据,剖析定向运动,对定向运动在体育教学当中如何体现趣味性与游戏性、教育性与文化性、适应性与可行性以及生活性与实用性四个基本原则进行了理论探讨,认为按照以上四个原则进行教材化后的定向运动作为体育教学内容应用到体育教学实践当中,可以起到素质教育应有的教学效果。 相似文献
11.
校园定向运动课程的特征之研究 总被引：7，自引：0，他引：7
李树梅 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(1):80-82
首先分析了定向运动课程发展的教育背景和时代性,然后对定向运动课程的开发设计体现的课程灵活性,课程结构体现的内容本位与能力本位相结合的发展趋势,课程的内容和性质体现的技术理性与人文关怀的有机结合等特征进行探讨、研究,以期为定向运动课程的发展实践提供理论帮助。 相似文献
12.
高忠 《大同职业技术学院学报》2004,(1)
《结构力学》课程内容的设置直接影响到教学效果和后续课程的教学,课程内容的调整是结构力学课发展的必然趋势。本文根据对人才培养的需求,结合一些实际问题,提出了关于课程内容设置的初步建议。 相似文献
13.
对目前高校体育课程建设中存在的核心内容不突出、教学模式单一、体验类课程缺乏等问题进行了探讨,在对课程建设全面分析的基础上,提出了把体能课、体验课、专项课三种类型课程进行组合、多种教学模式并存的高校体育课程方案。 相似文献
14.
15.
贾玉梅 《包头职业技术学院学报》2009,10(3):38-39
从高职院校《机械技术应用基础》精品课程的定位,教学内容建设、教材建设、师资队伍建设、教学方法和手段建设等方面阐述精品课程建设。 相似文献
16.
于飞 《广西广播电视大学学报》2012,23(2):44-46,61
人力资源管理是高校为了让学生适应现代社会需求而开设的新课程,该课程具有前沿性、实践性强的特点.文章分析了理工类院校中工商管理专业人力资源管理课程设置和教学中存在的问题,并根据理工类院校学生的特点,从掌握该课程的必要性、教学方法和教学内容上进行相关探索和研究,并提出了课程设置和教学方法等多方面的优化和改革措施. 相似文献
17.
辛锋 《山西师大体育学院学报》2012,27(1):75-79
运用文献资料、案例分析和比较分析等研究方法,对不同时期我国普通高校体育教育专业田径普修教材的内容、特点以及不同内容的比例的分配等问题进行了系统研究。在此基础上探讨我国普通高校体育教育专业田径教材的发展趋势,旨在为田径教材的建设提供参考。 相似文献
18.
茆琦 《苏州市职业大学学报》2013,(2):87-89
指出当前国内高职院校在信息技术与课程整合教学模式上的缺失,引入适时教学模式,分析探讨了适时教学模式的涵义和实施流程.并以＂工程力学＂课程为例,研究了适时教学模式下的教学规划、网络课程结构和教学实施等环节的开展方法.通过对比分析验证了适时教学模式在高职教学中的应用价值. 相似文献
19.
关于中学田径类教学内容创新与开发的基本思路分析 总被引：3，自引：0，他引：3
王公平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(6):78-79
围绕着田径技术学习如何很好服务于学校体育的教学目标,认为中学田径类教学内容创新与开发的基本思路主要有:①立足于传承人类优秀的运动文明,传播体育文化;②田径教学要服务于学生未来生活;③注重田径类教学内容的健身性;④针对不同学生的特点,利用不同田径项目发展学生的运动技能;⑤田径课程教学必须结合地区、学校实际。 相似文献
20.
洪伟 《扬州教育学院学报》2007,25(4):68-70
通过校企合作,探讨了高职计算机网络课程的改革思路。在计算机网络课程教学实践中,利用教学观念更新、优化教学内容、创新教学方法和手段、改革实验环节、改革评价体系等途径,提高计算机网络课程的教学效果。 相似文献