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1.
体育教育现代化的含义与实现途径 总被引：3，自引：0，他引：3
现代化正向着社会各个层面渗透和推进，也包括体育教育，在分析体育教育现代化的概念、含义的基础上，指出实现体育教育现代化的核心是人的现代化，并对实现我国体育教育现代化的途径做出初步探讨。 相似文献
2.
体育现代化表征研究 总被引：2，自引：0，他引：2
余道明 《成都体育学院学报》2008,34(12)
体育现代化是在社会现代化的发展进程中,指向未来体育发展目标且具有阶段性特征的水平状态和发展过程.在社会文化学层面上,它表现为体育物质条件现代化、体育制度现代化和人的体育观念现代化三个层面;在现代化认知层面上,它表现为体育现代化的动力表征、体育现代化的质量表征和体育现代化的公平表征. 相似文献
3.
科学主义是现代西方两大哲学思潮之一。体育现代化包含了自然科学和社会科学的双重现代化。科学主义在中国体育现代化进程中主要表现为:过分依赖科学来提高运动成绩,突破人的生理极限;对体育社会价值的异化,认为科学可以为体育赢得更大的社会价值。对体育现代化中的"科学主义"进行深入剖析,认为发挥体育的生物功能和社会功能仅仅依靠科学是不够的,要用"以人为本"的理念来引导体育的现代化。 相似文献
4.
姜慧钧 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):119-119,93
1 终身体育的必要性终身体育教育主要来源于现代教育中终身教育理论和现代社会体育发展的趋势。终身体育的出现、人们生活水平的提高以及身体运动不足的影响 ,使人们认识到 :体育不单是在学校作为发展人的手段 ,而应是贯穿于人一生的主要生活内容之一 ,中师生不能随着中师毕业而视为运动终结 ,作为教育工作者 ,中师学生具有教育性和示范性的双重任务 ,同时为适应日趋激烈的社会竞争 ,应把此阶段看作是人在一生中不间断地进行运动和锻炼的一个基本组成部分 ,它既具有阶段重要性 ,又有广延性和终身性。随着现代化进程的发展 ,传统的生产方式… 相似文献
5.
姜慧钧 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):116-116,98
1 终身体育的必要性终身体育教育主要来源于现代教育中终身教育理论和现代社会体育发展的需要。终身体育的出现 ,人们生活水平的提高 ,以及身体运动不足的影响 ,使人们认识到 :体育不单是在学校作为人的发展手段 ,而应是贯穿于人一生的主要生活内容之一 ,中师生不能随着中师毕业而视为终结 ,一方面作为教育工作者具有教育性和示范性的双重任务 ,同时为适应日趋激烈的社会竞争 ,而应把它看作是人在一生中不间断地进行运动和锻炼的一个基本组成部分 ,它既具有阶段重要性 ,又有广延性和终身性。随着我国现代化进程的发展 ,传统的生产方式将由… 相似文献
6.
余道明 《成都体育学院学报》2011,37(10)
体育现代化进程模式就是体育现代化实现过程中的明显特征的抽象与概括,是实现体育现代化的进程式样.体育现代化进程模式可分为目标模式和过程模式,目标模式包括绝对目标模式和相对目标模式,过程模式包括政府驱动模式、社会驱动模式和政府-社会合作模式.不同的国家和地区,应根据自己体育发展的特点,选择适合的模式来推动体育现代化进程. 相似文献
7.
傅振磊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,(5):51-54
农民理性是我国农村体育现代化发展进程中的精神文化支柱。运用文献资料分析、逻辑推理等方法探讨农村体育现代化进程中的农民理性问题,结果显示:人情理性制约了农村体育现代化的法制化进程,勤劳理性使农村体育现代化的社会职能难以世俗化、生活化,经验理性对农村体育技术传播知识化不利,节约理性限制了农村体育设施多样化的现代化需求,忍受理性使农村体育格局和谐化发展失去了明确的方向。 相似文献
8.
江苏省校园体育文化现状调查与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对校园体育文化现状的调查,认为目前校园体育文化在制度文化建设、精神文化建设、物质文化建设等方面远不能满足学校体育现代化的要求,在人才培养过程中也没有发挥应有的作用.针对校园体育文化建设存在的问题,从社会层面、教育主管部门、学校领导、体育教师、学生本身等几个层面提出相应的对策,以期进一步加强校园体育文化建设,丰富校园体育文化内涵,加速现代化校园体育文化的进程. 相似文献
9.
体育社会化与体育教育改革的深化 总被引：2，自引：0，他引：2
本文系统论述了我国体育教育的发展态势基本特征，从深化体育教育改革的全新视角，论述了体育教育的目标体系及其面临的体育社会化的必然进程，概括了体育现代化，体育科学化和体育人本化的有关问题，对体育教育改革作了较为详尽的探索。 相似文献
10.
加快中国式体育教育现代化进程,实现体育教育高质量发展,是建成教育强国、体育强国的应有之义。文章溯源了中国体育教育现代化的有关理论成果,诠释了中国式体育教育现代化的内涵,分析了中国式体育教育现代化存在的问题及原因,提出了中国式体育教育现代化的推进策略。研究认为,中国体育教育由于没有处理好整体与部分、继承与创新、抽象与直观的辩证逻辑关系,导致中国式体育教育现代化在“立德树人”落实力度、体育教育教学观念更新、体育教育学段衔接与内容优化、体育教育教学科学性评价等方面存在着严峻的挑战。今后,我们应该加强体育教育改革,把握好体育课程改革的方向、导向、理念,做好体育教学的实施、评价、指导,构建出具有中国特色世界先进水平的体育教育体系。 相似文献
11.
12.
人的现代化就是人的综合素质———心理、思想、态度和行为方式等方面的现代化。校园体育文化是有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象,它以其独特的功能和魅力,在促进人的现代化过程中起着重要的作用。 相似文献
13.
论社会信息化与体育教学现代化 总被引：3，自引：0，他引：3
王玉珠 《广州体育学院学报》1998,(3)
信息化已成为当今社会发展的必然趋势 ,尤其是多媒体计算机技术的迅速发展 ,为体育教育改革和现代体育教学方法和手段的创新提供了良好的契机和广泛的发展前景。本文就信息技术和现代体育教学的发展进行了详细的阐述 ,并就此提出自己的观点 ,试为加速我国体育教学现代化进程提供一定参考。 相似文献
14.
陈彦雄 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(1)
在实现现代化的过程中,人的因素是主要因素,离开人的现代化,要实现所有的现代化也就无从谈起了。而思想政治教育与人的现代化有着密切的联系。要实现人的现代化就要充分发挥思想政治教育的作用,增强现代人的主体性意识和促使人的本质得到确证,树立和强化社会主义的人权观,树立社会主义的价值观,提高现代人的思想政治素质,形成创新性的思维方式,加速人的现代化进程。 相似文献
15.
16.
秦立凯 《河北体育学院学报》2014,(2):9-12
从身体人类学入手,探讨近代国民体质文化规训。经过以西方为镜的身体寻认,社会精英以"病夫"为话语转化为改造国民体质的权力,随之展开以体育教育和摈弃陋习为主要手段的体质规训,取得明显效果,对近现代社会产生深远的影响。当代社会,体质文化规训任务没有完成,又叠加伴随现代化而来的身体异化等问题,体质文化规训任重道远。 相似文献
17.
学校体育现代化的永恒主题——实现人的现代化 总被引：5，自引：3，他引：2
通过现代化、体育教育现代化涵义及意义的阐述,认为学生是体育教育现代化的主体与目的;体育教育现代化是塑造学生、发展学生的一种特殊手段,其目标总是指向于作为个体的学生的发展,其本质意义在于促进其教育主体一学生的完善与全面发展。从一个现代的、复杂的社会对日常生活的要求,尤其是从一个现代的工业设施对工人或职员的需要上,派生出现代个人素质清单。将现代人的特征分两部分：一是内部特征,再就是外部特征;一部分涉及人的环境,另一部分涉及人的态度、价值观念和感情。学校体育培养现代人的路径有：学校体育促进了学生健康价值观;学校体育推进学生人格品质的现代化;学校体育现代化为提高学生的全面素质,实现人的自由理想目标打下基础;学校体育具有个性教育功能。 相似文献
18.
“新世纪高等教育教学改革工程”将高校体育教学的最终目标定位为体育现代化的实现。高校体育现代化的基本涵义、基本内容和基本特征决定了高校体育现代化实施过程中的复杂性与必然性。 相似文献
19.
学校体育现代化目标下高校体育教学新探 总被引：1，自引：0，他引：1
马行风 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):46-48
社会和时代的发展迫使教育必须实现现代化,而教育现代化离不开学校体育的现代化。从学校体育现代化的内涵和基本特征着手,就高校体育教学如何适应学校体育现代化的发展进行了探讨,在教学指导思想、课程与教材体系、教学模式和教学方法、教学评价体系以及教学设施和环境等诸方面提出了一系列改革思路。 相似文献