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1.
姬佩琴 《南京体育学院学报(社会科学版)》1995,(4)
运动员在激烈的竞赛中不仅是技战术的较量，也是心理能量的较量。击剑运动员怯场心理的产生是多因素的，有比赛经验、动机、个性特征等方面。必须有针对性地采取有效的手段进行心理训练。 相似文献
2.
新的擒敌术在武警部队的推广适用，引起广大官兵的认同与热爱，掀起了训练热潮。尤其是擒敌实战技术，更贴近实际，有极高的训练价值．然而，现代运动训练学表明：在实战训练及比赛除了要有过硬的本领外，还要有良好的心理素质，就擒敌术实战训练中所需的心理素质，并结合教学实践，探讨心理训练在擒敌术实战训练中的意义、内容和方法。 相似文献
3.
叶昌德 《成都体育学院学报》1994,(Z1)
郑氏伤科心理治疗是郑氏伤科学术思想的重要部分，郑氏深刻指出医生要对病人热情、认真负责，要善于掌握病人的心理活动规律，治病必先“治心”，并强调每一个专业技术人员不仅要有专门的医护知识和精湛的技术，而且还必须具备良好的心理素质的责任心。作者从心理治疗所存在的问题，损伤心理与脏腑影响及骨伤科心理治疗措施三方面谈了自己的体会。 相似文献
4.
冷荣清 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(4):71-73
体育教学中学生的心理状态如何，直接影响教学质量和效果，在课堂教学中学生不时会产生过度紧张心理、恐惧心理、抑郁心理、松散心理。不良学习心理的调控途径和方法主要有：提高教师自身的心理素质和教学水平，营造良好的课堂教育心理环境。 相似文献
5.
篮球运动员临赛心理调节及其控制 总被引：5，自引：0，他引：5
在篮球竞技中，在实力相当情况下，谁胜谁负，心理作用往往起着决定性的作用，特别是对于关键场次，关键时刻和关键球的处理，更需要有与之相适应的心理状态作保证。因此，研究和掌握临场比赛中运动员心理状态的变化规律，有利于采取有利的心理调节方法，使运动员能有良好的心理状态参加比赛。 相似文献
6.
《玉溪师范学院学报》2000,(Z1)
本文拟从培养学生钢琴演奏心理角度出发 ,提出了训练学生演奏心理的几种方法 ,一是要创造逼真的演奏环境 ,提高学生演奏的适应能力 ;二是要实施有效的心理暗示 ,培养学生良好的心理状态 ;三是要进行积极的思想引导 ,增强学生对演奏艺术的高度责任感和荣誉感。 相似文献
7.
跳高运动员的心理训练与调控 总被引：1，自引：0，他引：1
跳高运动员不仅要具有良好身体素质和技术动作，而且还要具备过硬的心理素质。然而，在跳高训练实践中，由于教练员缺乏对运动员心理素质的分析与评价，忽视心理素质的重要性，致使运动员在大赛中发挥不出自己的运动水平，出现“克拉克现象”。因此，加强心理训练与心理调控对提高跳高运动员运动成绩具有很重要作用。 相似文献
8.
关于太极拳运动对中老年人健康的影响，国内外有诸多报道，日益受到人们的关注。但太极拳运动对中老年人心理老化方面的研究却鲜有报道。中老年人是社会的宝贵财富，如何减缓中老年人的心理老化，使他们更加健康长寿，更好地为社会发挥余热，无疑具有重要意义。文章通过文献查阅和问卷调查等方法，对太极拳运动对55-60岁中老年“心理老化”的影响进行了研究和探讨。结果表明：太极拳运动很好地减缓了中老年人的“心理老化”，使他们更加健康长寿，更好地安享晚年，为社会发挥余热。 相似文献
9.
苏文土 《湖北函授大学学报》2011,24(11):53-54
从群体心理的角度,分析了大学生群体有从众、模仿、感染、竞争与合作等群体心理表现形式,对群体心理规律和群体心理对高校学风建设影响进行了简要的研究和分析,提出了高校要重视规范群体行为,提高群体动力、要加强人际沟通,营造和谐的人际关系,要分析群体差异,正确运用竞争与合作等基于群体心理规律促进学风建设的建议。 相似文献
10.
张丹 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
歌唱心理对一个人的演唱和教师的教学都是极为重要的。因为它直接关系到歌唱的水平、教学的效果,决定它们的成功与失败。因此,在学习声乐过程中要加强歌唱心理调控能力的培养。 相似文献
11.
邵金英 《广州体育学院学报》2005,25(5):34-35
运用心理训练和心理测量，对体育专业大学生进行心理健康训练。研究显示：实验组各因子均分别有所下降，在躯体化、人际关系、焦虑、敌对方面有显著性差异；而在心理健康、专业有成就、创造能力、在新环境中的成长能力等方面并无显著性差异。结果表明：心理训练对大学生的心理健康水平具有短期影响作用，而对人格的改变未能产生直接的影响。 相似文献
12.
卢瑞雪 《湖北函授大学学报》2013,26(7):39-41
心理安全感是人的一种主观感受,亦是人们的基本需要。大学生心理安全感是保证大学生各方面朝着正常、合理的方向发展的基本条件。本调查以盐城师范学院文学院的部分学生为被试,通过大量调研,笔者试图了解大学生心理安全感的真实现状。研究发现:该校学生的心理安全感在性别水平上,男生略高于女生,无显著性差异;学生中独生子女的心理安全感水平比非独生子女的水平要低,但无显著性差异;不同专业学生的心理安全感水平也无显著性差异;大一学生的心理安全感水平高于大二,但无显著性差异;班级干部心理安全感水平要显著高于非班级干部学生的心理安全感水平。 相似文献
13.
郭虹 《广州广播电视大学学报》2012,(1):84-88,111
刑罚轻缓化是历史的必然趋势,有充分的心理效应依据。但同时刑罚心理效应也在一定程度上构成刑罚轻缓化的障碍。所以在刑罚轻缓化的过程中要最大程度地发挥和实现刑罚心理效应的正面作用,最大限度地防止和减少它的负面作用。而这需要从刑罚观念引导、刑罚制度设计、刑罚实施保障等多方面入手。 相似文献
14.
郑荣 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
当前大学生中存在着一定的心理问题。对于教育者来说,要通过各种渠道有针对性地对大学生进行心理教育;对于大学生来说,应当积极调整心理情绪,增强自身心理调适的能力。 相似文献
15.
论抗晕训练中的心理控制 总被引：1，自引：1，他引：0
刘天峰 《军事体育进修学院学报》2001,20(3):66-67
抗晕训练是部队训练的重点与难点，要提高抗晕能力．除要进行专项体能抗晕训练外，还应从心理学角度出发．在转移注意、模糊视野等心理控制方面进行训练。 相似文献
16.
17.
心理测量是进行个体差异研究的有效手段，文章从心理测量的理论、施测过程及测评结果评价等方面对心理测量进行概述，对心理测量在理论上存在的缺陷、在施测过程中易受到的影响因素，及可能出现的问题进行理论上的探讨。 相似文献
18.
汪成慧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(3):108-111
委婉是俄汉语言和文化共有的语言现象 笔者从心理基础!要"面子"、心理联想、"假说"和迷信心理5个方面入手,分析和探讨了委婉的根源 相似文献
19.
高校心理健康教育对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用心理测量法与心理实验法，对体育院校大学生进行了18周的心理干预训练。结果显示，实验组经过18周的心理干预，各因子均分均有所下降，在躯体化、人际关系、焦虑、敌对方面有显著性差异。而在停止训练22周后，经过16PF二级指标的检验，两组在心理健康、专业有成就、创造能力、在新环境中的成长能力等方面并无显著性差异。研究结果提示：心理干预训练对大学生的心理健康水平具有短期影响作用；心理干预训练对人格的改变未能产生直接的影响。建议构建心理健康教育系统，实现心理健康教育的科学化，提高心理健康教育手段的实效性。 相似文献
20.
刘贵萍 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(2):20-23
集群犯罪不同于一般的共同犯罪，它的发生有其深层的社会原因和特殊的心理动因。研究集群犯罪行为发生的过程及其心理原因，可以帮助我们在预防措施和处置对策的选取上更具针对性。 相似文献