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1.
青少年体质健康是一个综合性的社会问题,从社会支持理论视角探讨了社会支持对改善青少年体质水平的作用,研究认为改善青少年体质水平的社会支持重点在于明确权力关系、促成家庭教育立法、创建健康教育环境以及完善监督与评价机制等方面,旨在为相关部门制定青少年体质健康促进政策提供理论参考。 相似文献
2.
周丛改 《成都体育学院学报》2011,37(6)
在由体育大国向体育强国迈进的进程中,提高青少年体质健康水平已成为当代社会急需解决的重大课题。运用文献资料调研等研究方法,在体育强国目标背景下,阐述青少年体质健康与体育强国的关系,分析青少年体质健康促进的理论框架,提出了决策、激励、管理、保障、评价与监督等五个方面的促进机制,以期丰富青少年体质健康研究,为相关部门制定青少年体质健康促进方面的政策提供参考。 相似文献
3.
体质健康作为青少年全面发展的核心组成部分,对于完善青少年体质健康促进的运行手段与途径有着重要的现实意义.依据管理学和教育学相关理论,从新疆地区青少年体质健康促进管理模式的层面出发,建议构建青少年体质健康促进决策与组织机构,完善青少年体质健康促进管理激励机制,探索青少年体质健康促进管理综合干预途径,保障青少年体质健康促进管理有效实施,以促进新疆地区青少年体质的改善与提升,推动其全面发展与综合素质的提高. 相似文献
4.
张继生 《河北体育学院学报》2018,32(1):35-41
采用计量统计学方法,从论文数量、研究热点、研究领域和主要观点等方面,对我国近十年青少年体质领域的研究成果进行梳理。指出：近十年来,我国青少年体质研究文献逐年增加,但CSSCI期刊文献仅占十分之一左右;青少年体质下降原因、体质健康服务体系、国外经验等是主要研究内容,但文献多为理论分析,实证研究欠缺;研究经费不足、核心研究者（团队）和核心发文机构均尚未形成,制约着青少年体质研究的进一步深化。建议提高对青少年体质研究的重视程度,在科研立项上适当倾斜、在经费支持上提供保障,开展区域合作,鼓励实证研究,做好科学研究的引导与信息服务。旨在为提升青少年体质研究水平和增进青少年体质健康提供依据。 相似文献
5.
青少年体质健康不仅关乎个体的健康状况,更是体现一个国家未来竞争力的核心要素之一。新疆地区疆域广阔,少数民族众多,民族青少年的体质健康分析对于“健康中国”的实现意义重大。但近十年来,新疆民族青少年的体质健康不容乐观,主要原因在于生活方式、学习负担、自然环境等因素对其造成的影响。综合各种理论,并结合实际情况,认为应该从政策实行、体育教育、家庭教育等方面入手,为改善新疆民族青少年的体质健康提供理论与实践的借鉴,从而为“健康中国”奠定良好基础。 相似文献
6.
近年来,我国青少年儿童体质健康问题突出。政府虽采取多种途径和办法在一定程度上遏制了青少年儿童体质健康的下滑,但是由于多重社会环境因素的影响,青少年儿童体质健康水平的根本性扭转面临挑战。研究运用健康促进的生态系统理论,在国内外相关研究基础上,分析了影响我国青少年儿童体质健康的社会环境因素,以及探析了促进我国青少年儿童体质健康的社会支持环境和社会服务体系的建设途径。 相似文献
7.
刘恒慨 《吉林体育学院学报》2011,27(1):95-96
对照《国家学生体质健康标准》评价回族青少年儿童人口体质健康情况。结果显示：男女青少年体质健康指标均值总分处于不及格水平,男女儿童处于及格水平。主要影响因素：一是男女青少年儿童握力体重指数得0分,二是男青少年身高标准体重较低、引体向上成绩不及格,三是女青少年50m跑成绩不及格、少女仰卧起坐成绩不及格。结论：回族青少年儿童人口的整体体质健康水平亟待提高,并对提高回族青少年儿童体质健康水平提出若干建议。 相似文献
8.
目的:从耗散结构理论的角度研究解决我国青少年体质健康普通下降的严重问题,对解决我国青少年体质健康问题不仅具有独特的理论价值,而且具有显著的实践意义.方法:理论思辨法和逻辑分析法.结论:1.青少年体质健康普通下降的重要原因是其系统的耗散结构无法形成;2.解决青少年体质健康问题的重要途径在于促进其系统的耗散结构形成;3.开放性,远离平衡与非线性是青少年体质健康系统形成耗散结构的前提;4.满足青少年自我实现的愿望和体育锻炼的需求是青少年体质健康系统能够形成耗散结构的关键. 相似文献
9.
从监测实施、现实需求等实务角度分析影响青少年体质监测的主客观问题,提出要避免信息与事实偏离,一味地关注体质监测中段的测量与数据上传,而忽略监测前期的学生认知教育和后期的干预实施.要重视体质评价的实效性及个体差异性,在确保青少年有兴趣、有时间、有氛围的前提下,努力提高其健康认知,运动投入及健康促进行为,并加大体制改革深度和干预措施的执行力度,以此改善青少年体质健康水平. 相似文献
10.
李晓晨 《河北体育学院学报》2020,34(4):39-44
青少年的健康水平关乎国家的未来，面对我国青少年体力不足、体质持续下滑的现实问题，日本经验或可借鉴。首先，梳理了21世纪以来中日两国发布的青少年体力促进政策，并通过比较发现：中日两国都重视学校、家庭、社会等多元主体参与，都建立了完善的青少年体力评估制度，但日本更注重饮食教育，且课外体育活动方式更多样。认为，我国应该提高对青少年体育教育的重视程度，加大政策法规的制定和落实力度，在实践层面进一步完善家庭、学校、社会、政府四方联动，加强青少年科学饮食教育和青少年体育参与的社会支持。旨在为提高我国青少年健康水平提供依据。 相似文献
11.
近些年来,国内许多学者对我国各类学生的体质情况进行了相当广泛的调查和测试.此项工作对于弄清目前我国青少年体质发展水平和特点,具有十分重要的理论和实践意义,同时为进一步改善我国青少年体质水平,开发我国青少年的体力资源,提供了重要的理论依据.但是,怎样改善我国青少年的体质状况和开发他们体力方面的巨大潜在能力,仍然是摆在广大体育工作者面前的一项十分重要的任务.跑步、跳绳以及引体向上、蛙跳和疾跑等练习组成的循环练习,是青少年健身常用的锻炼手段.跑步运动对于提高心肺 相似文献
12.
为对中国青少年体质健康政策研究中研究对象飘移现象进行分析,采用逻辑分析法与内容分析法等,认为中国青少年体质健康政策研究中的研究对象飘移是搁置研究对象的明确框定而实施研究的思路和行文状态,具体体现为研究对象替代、研究对象隐匿和研究对象归一。该现象的出现主要源于中国青少年体质健康具有一定的社会共识基础;“青少年体质健康政策”的上位概念不清晰;中国青少年体质健康问题致因的复杂性。中国青少年体质健康政策是中国政府为了促进青少年体质健康而出台的具有普遍约束意义的文件、法律、法规等,根据青少年体质健康政策的作用可分为“测量政策”和“促进政策”;从中国青少年体质健康政策内容维度来看,包括体育、教育、卫生、营养和睡眠等。在中国青少年体质健康政策研究过程中,要明确研究对象的构成,不能无视概念范畴而进行研究。在后续研究中,中国青少年体质健康政策研究应从总体描述转向特定领域。建议对青少年体质健康术语的使用要规范化。 相似文献
13.
郇昌店 《河北体育学院学报》2016,30(1):1-9
青少年体质健康既是一个现实问题,也是围绕青少年体质健康而形成的理论问题.基于青少年体质健康问题频发的现实,社会科学领域出现一股关注、研究和为之实践的潮流.在这一过程中,呈现了社会科学以“在校青少年主位”“问题导向”与“多学科介入”为特征的研究路向.在试图解决现实问题与解释理论问题的同时,却表现出种种不足:冷寂的事实与激昂的学术对立;论文的整体水平有待提高;知识借鉴的针对性及限度的把握不足;“必须”“应当”等指令性话语强烈等特征. 相似文献
14.
以多民族地区的贵州省青少年体质健康行为模式为研究对象,通过问卷调查、访谈、实地考察等研究方法深入调查分析民族地区青少年体质健康特征、相关行为情况,得出导致青少年体质健康问题不仅有学校教育因素,同时也有家庭、社会等因素的结论。［1］根据这些因素探索整合学校、家庭、社会等相关资源的综合性干预措施。 相似文献
15.
边福荦 《广州体育学院学报》2020,(2):24-27
青少年体质健康促进是"健康中国"战略的重要内容,也是预防以"新冠病毒"为代表的传染性疾病的重要保障,而青少年体质健康监测则是上述内容的必要环节,在此环节的实施过程中,政府、家庭、学校和社会组织等主体都应各尽其责并相互协同。政府应在政策制定、执行规范与购买服务等方面着力;学校应充分发挥教育、动员与组织等权责;社会组织的补充功能不可或缺,主要体现在完善的服务与高质量的产品供给等方面;而家庭则应侧重于运动氛围营造与物质保障等环节。在各主体的良性互动中,共同构建多元协同支持体系,从而保障青少年体质健康监测的初衷实现与愿景达成。 相似文献
16.
对我国青少年体质连年下降的现状进行综合分析,认为传统教育观念、现代生活方式和现代社会结构的变迁及学校体育价值判断是我国青少年体质健康的主要影响因素。对此,要从学校、家庭和社会三方面明确职责,学校体育应强调体育本质功能,重塑"体质教育"思想;家庭应注重培养孩子良好生活习惯,营造健康体育生活方式;社会层面,应明确责任,加强协力合作,完善健康服务体制。三方共同努力,促进青少年体质健康持续下滑的局面得到有效改观。 相似文献
17.
运用文献资料法、逻辑分析法对影响我国青少年体质健康的因素进行分析,结果表明:我国青少年体质下降并非学校体育的单因素所致,而是在一定历史背景下,涉及政策制度、学校、家庭和社会等多因素的社会学问题。其中单一的高考升学考试制度、职业教育不力等应试教育理念;西方现代生活方式的冲击与变迁;现代家庭及其社会结构的异构以及新课程改革引起的学校体育价值取向偏差等因素是影响我国青少年体质与健康促进的主要成因。建议:完善健全高考制度、拓展职业技术化教育的空间和就业渠道;依法取消义务教育阶段的教育资源配置不公;同时通过社会、家庭和学校的合力,建立体质健康评价的社会服务体系,定位学校体育价值取向、完善教育体制、加强社会监督等多方面来促进我国青少年的体质健康。 相似文献
18.
青少年锻炼行为的减少,引起了各界的广泛关注.为了促进青少年的体育锻炼,实现健康目标,通过对期望价值理论、自我决定理论和社会生态模型的分析,在相关研究的基础上,从家庭视角论证了整合理论的可能性,提出了将家庭环境层面与个体心理层面相联结的理论模型.该模型为促进青少年锻炼行为提供了可执行的路径:(1)培养学生终生体育锻炼的习惯,需要将家庭体育教育与学校体育教育无缝连接,树立父母正确的锻炼信念是关键;(2)支持性的家庭体育行为环境是动力;(3)促进性的家庭体育物理是保障.三者激发了青少年锻炼动机,实现家庭体育环境与锻炼动机共同促进青少年锻炼行为,保证青少年锻炼行为的可持续性,进而切实改善青少年的体质水平. 相似文献
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上海城区7～17岁男女学生体质健康水平的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
健康相关的体质是生活方式相关代谢性疾病早亡的独立预测因子,从身体成分、心肺耐力、肌肉力量与耐力、柔韧性四个方面加强儿童青少年健康相关体质指标的测评是了解青少年健康的重要途径。以美国FITNESSGRAM标准化体质测评为背景和依据,对上海城区7~17岁学生进行FITNESSGRAM相关项目的体质测评,分析并了解上海城区7~17岁男女学生健康体质测试成绩现状,并通过效标参考标准合格率的比较,了解上海学生健康相关体质水平与美国的差异,为进一步完善我国青少年体质健康测量评价指标体系而寻找突破口。 相似文献
20.
宋丽维 《济宁师范专科学校学报》2015,36(3):97-101
在传统文化的深层影响以及当前的社会、文化、教育等背景下,家庭教育中体育教育明显不足,从体育学科的视角对家庭体育教育进行补偿,将有助于家庭教育的和谐发展.针对家庭体育教育缺失、青少年健康问题、家长控制方式的变化以及家长职能的弱化等方面探讨实施青少年家庭体育补偿教育的必然性,并从青少年体质健康的相关法律政策的制定、社会支持以及家庭教育的体育教育优势以及补偿教育体制的全面性等方面阐述实施青少年家庭体育补偿教育的可行性,以期为青少年健康教育提供一定的理论依据. 相似文献