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1.
快乐体育思想在我国健康体育教育中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
钱建平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):56-57,81
采用文献资料法、综合比较法，全面分析了快乐体育教育理念与素质教育思想的理论契合点，并进一步指出，可以在素质教育中，从合作学习，自我指导锻炼，培养学生体育能力及创造性，或以体育游戏、音乐、舞蹈、影视、多媒体和以野外活动为主的愉快体育教学方法中，将快了体育思想贯彻其中。 相似文献
2.
中美德日四国体育教学思想的比较研究 总被引：7，自引：0，他引：7
通过与美国、德国、日本等先进国家的学校体育的比较，总结域外体育可以培养终身体育思想的优点以及我国传统体育中存在的阻碍培养终身体育思想的弊端，找出学生形成终生体育观的影响因素，为我国学校体育改革和确立终生体育教育体系提供借鉴。 相似文献
3.
汪晓萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):22-23
通过比较中日两国学校体育的发展历程，发现在战后的学校体育重建过程中，不约而同地吸收与其价值观接近的学校体育思想，即，根据各自社会需要，日本照搬了美国实用主义学校体育思想，中国从前苏联引进了凯里舍夫的“三基”教育，从而确定了各自的学校体育发展基调。其发展过程中存在着惊人的相似。 相似文献
4.
运用献资料法，对日本、美国、俄罗斯、德国、英国等各国的中小学体育教学主导思想的现状进行分析，从而了解当今世界体育教学主导思想的发展趋势，为我国中小学体育教学改革提供参考。 相似文献
5.
通过对等分析比较的方法，对德、日两国学校体育目标任务设置进行了深入的分析，认为，德国学校体育目标任务主要体现在西登托普以学校体育目的论为立论基础的学校体育教育目的和目标体系上；日本的学校体育目标任务设置的理论基础也为目的论，且在具体设置上充分考虑到其针对性、渐进性，因此具有较好的可操作性。由此归纳出两国学校体育目的任务设置对我国的四点启示。 相似文献
6.
美国、日本体育专业教育改革的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文采用文献资料法、调查访问法和比较研究法对美、日两国70年代和80年代以来体育专业教育改革的现状及其背景进行了综合分析和比较研究，指出了两国体育专业教育改革的相同之处和不同特点，并为我国体育院系的改革提出了建设性的建议。 相似文献
7.
中国体育与健康课程与日本保健体育课程目标的比较分析 总被引：2，自引：0，他引：2
李建军 《吉林体育学院学报》2001,17(4):66-72
以文献资料法和调查访问法对中国体育与健康课程与日本保健体育课程目标改革背景特点进行了研究，结果表明：中国体育与健康课程目标是依据《国家基础教育指导纲要》制定的．体现身体发展、运动参与、运动技能、心理健康和社会适应目标特色；日本保健体育课程目标是依据“临时教育审议会”提出的咨询报告前提下制定的，体现自我学习、终身体育、自我身心锻炼、理解安全与健康和自主的健康生活与态度的目标特色。 相似文献
8.
尤小好 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):122-123
在阐明目前学校体育与健康教育中，体育理论教学重要性的基础上，分析了体育理论的内容特点，并由此提出了相应的教学方法：讲授法、谈话法、演示法及讲练法，并就各方法的具体应用与操作注意做详尽论述。由此提出体育与健康教育，理论课教学的总体思路。 相似文献
9.
创新能力的培养，事关社会的发展和国家的兴旺。加强体育教学对学生创新能力的培养，就必须在体育教学中改革传统的教育理念和教学方法，创设适合培养学生创新能力需要的民主、开放的教学环境。主体参与式学习法、赏识教育教学法、发现式教学法、自由创编法和合作性学习法等都是体育教学培养学生创新能力的行之有效的教学方法。 相似文献
10.
王文红 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):94-96
分析了我国体育教育的新形势，认为在新的体育与健康教育背景下，客观上需要有新的教学方式方法与之相匹配。在阐述认知心理学有关认知理论的基础上，从认知心理理论出发，提出了我国现行体育教育必须注重的一些问题：体育教师教学主宰角色向教学引导角色转换；体育教学必须注重学习者已有认知结构，并充分加以利用；注重了解学生，尊重学习者间的个体差异；教师应注重激发学习者内在认知动机。 相似文献
11.
蒲力 《贵阳金筑大学学报》2006,(4)
计算机实验教学的改革,首先应突破“实验是验证理论”的观点,将单一的理论验证和培养学生的动手能力,延伸至加强学生的思维和创新能力的培养上;其次要注重学生个性的发展。故须重新整合实验教学的内容;增开课程内容相互渗透的综合型、设计型实验,改变实验教学模式。 相似文献
12.
郑宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(1):57-59
多媒体辅助教学有着其他教学手段所不能取代的优点。在创设教学情境,激发学生学习兴趣方面有着特殊的作用;但在运用中,要注意明确主体地位、加强师生之间的感情交流,保护学生的思维、想象空间,把握尺度、强化语文学科知识等问题,才能更好地发挥多媒体的优势,实现教学效果的最优化。 相似文献
13.
课程教学是一项系统工作,教师要教好一门课程,需要付出艰苦的努力和艰辛的劳动。教师必须在钻研 业务及提高自身的教学素养、精选教学内容、改革教学方法等多方面多做努力,只要我们能紧紧把握好这些重要环 节,我们的付出就能见到较好的效果。 相似文献
14.
颜晓云 《玉溪师范学院学报》2001,17(4):62-64
在云南白族地区进行普通话教学,要充分利用当地汉语方言这个中介工具,同时要在充分了解白族说汉语时的双语表达特点,有针对性地开展普通话的教学,才能产生良好的教学效果. 相似文献
15.
作文教学效率一直备受人们批评,主要是对师承关系、指导思想、教学理念、教学方法、及对听、说、读、写、思、行、看七因素的建构原理的理解和操作等不够完善所造成的。 相似文献
16.
杨少英 《玉溪师范学院学报》2002,18(6):87-88
对“毛泽东思想概论”课的教学 ,要坚持教学科研两手抓 ,以教学带科研 ,以科研促教学 ;同时 ,要充分灵活地运用各种教学模式、教学手段 ,增加各种教学辅助环节 ,才能更好地实现教学的最终目的。 相似文献
17.
意念练习法在乒乓球教学中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
针对在乒乓球教学中遇到的难题(如:任务重、课时少、时间紧,缺少练习场地等),教学目标无法有效实现的情况下,通过查阅文献资料等,对乒乓球技术的教学方法进行了有针对性的探索和研究。研究结果表明,在乒乓球技术教学中运用意念练习法,能有效增强学生的学习效率,提高学生的学习效果。 相似文献
18.
“板块式、分段教学”在篮球普修课中的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
针对当前体育院校术科篮球课程的现状,在篮球普修课中进行了"板块式,分段教学"的实验,为期3年,结果表明:"板块式、分段教学"加快了提高人才培养的实效,对促进教学目标的优化,提高教学质理,效果明显。 相似文献
19.
罗华颖 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(4):51-52
对高师音乐专业舞蹈教学的几个重要问题进行探讨,提出了一些具体方法。探究赢师音乐专业舞蹈教学改革。分析并指出提高舞蹈教育教学水平的建议。 相似文献
20.
张雪 《四川工程职业技术学院学报》2006,(4):70-71,78
作为教师,课堂教学设计是一个非常重要的方面,因为它涉及到整堂课的教学效果。不同的教学内容应有不同的设计,不同的对象———学生也应有不同的课堂教学设计。本文旨在浅谈作者的课堂教学设计思路,以抛砖引玉,并得到同仁指教。 相似文献