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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
通过对唐山市两所高职院校的大学生网络使用情况进行问卷和走访调研,分析了高职院校大学生网络信息素质的现状,提出了加强地方高职院校大学生网络信息素质的建议和对策。  相似文献   

2.
在互联网+"大学生创新创业大赛的带动下,高职院校开始以此为契机探索高职院校的管理模式。本文结合"互联网+"大学生创新创业大赛特征,根据高职院校学生创新创业教育现状,提出将"互联网+"大学生创业教育融入到课程开设革与师资队伍、资源共享与第二课堂的各个环节中,渗透性的对学生进行的创新创业素质养成教育。  相似文献   

3.
高职生创业教育的实施给高职院校图书馆读者教育赋予了新的内涵,传统的高职院校图书馆读者教育模式已不能适应当代高职生创业教育的需求。本文从高职院校图书馆在创业教育中所担负的新型角色方面论证了创业教育对高职院校图书馆读者教育提出的新要求,重点论述了高职院校图书馆对高职生知识的积累、信息素质、创业意识、创业能力的培养;高职院校图书馆应以此为契机加强馆藏信息资源建设,加强馆员队伍建设,使高职院校图书馆成为高职生创业教育的阵地。  相似文献   

4.
《科技风》2020,(15)
如何系统深化大学生创新创业能力的培养,是职业教育目前共同面临的机遇和挑战,也是"双创"背景下职业教育转型发展的重点。通过实践高职院校层级式创新创业能力培养模式,切实提升了高职院校大学生的创新创业能力和综合素质,为创新创业教育的发展提供了借鉴和参考。  相似文献   

5.
为深入了解创业素质和能力,做好高职创业教育,历时一年半,调查在校高职学生创业活动及10年来毕业生典型创业案例.调查表明,学生毕业选择就业,获得3~5年工作经验经历再创业,结果更好.调查与思考,为高职创业教育和时下大学生创业热提供有价值的参考.  相似文献   

6.
大学生创业素质模型的构建及其评价   总被引:6,自引:0,他引:6  
胜任素质研究是人力资源管理的新概念,它建立在胜任素质理论基础之上。提高大学生群体的创业素质,是培养高素质创业家、企业家的有效途径。本文在素质模型理论和创业理论指导下对大学生创业素质进行了探讨。通过对素质模型理论发展演进的理论综述,进而对大学生创业素质进行界定。通过问卷调查和数据统计分析,建立了大学生创业素质模型,重点运用层次分析法(AHP),对大学生创业素质模型指标体系赋予权重,并在此基础上通过专家咨询,运用模糊综合评价法对大学生样本的创业素质进行评价。在模糊综合评价的基础上,对大学生创业素质进行现状分析,并针对其不足之处提出了培养和提高策略,以求为高等院校创业教育提供有益参考。  相似文献   

7.
慕课日益成为高职院校大学生创业教育的网络学习平台,对高职院校大学生创业教育具有现实意义。慕课有利于实现高职院校大学生创业教育资源共享化;有利于实现高职院校大学生创业教育的差异化;有利于实现高职院校大学生创业教育的公平化;有利于实现高职院校大学生创业教育的普及化;有利于实现高职院校大学生创业教育的终身化。  相似文献   

8.
阐释了信息素质的概念和信息素养与创新创业能力的关系,介绍了信息素养与创新创业能力培养的相关实践情况,构建了基于创新创业能力培养的大学生信息素养教育模式框架,并对该模式的内涵作了详细阐述。  相似文献   

9.
加强大学生创新创业教育平台建设,是实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养转变,提高人才培养质量的重要措施和保障。文章在阐述创业教育内涵的基础上,分析了大学生创业现状及存在问题以及构建大学生创业信息服务平台的必要性,运用专家访谈和问卷调查的方法,分析了大学生创新创业的需求和平台的设计功能,并提出运用企业知识服务平台和信息共享空间以及建立信息评价机制来联合推进协同育人。  相似文献   

10.
为了促进大学生的就业,既要以创业拉动就业,促进职业技能教育的效率,又要提高劳动者的就业竞争力,使就业趋于稳定。这也就给高职院校的创业教育提出了更高的要求。高职院校在进行创业教育的时候,应该充分考虑到人才素质这个因素,并将其作为教育的出发点和归宿点。文章主要分析了高职生职业素养的内涵,基于职业素养培养的创业教育课程理念,并针对性的提出了以提升职业素养为核心的高职生创业教育模式。  相似文献   

11.
覃翠爱 《科教文汇》2014,(34):217-218
为了促进大学生的就业,既要以创业拉动就业,促进职业技能教育的效率,又要提高劳动者的就业竞争力,使就业趋于稳定。这也就给高职院校的创业教育提出了更高的要求。高职院校在进行创业教育的时候,应该充分考虑到人才素质这个因素,并将其作为教育的出发点和归宿点。文章主要分析了高职生职业素养的内涵,基于职业素养培养的创业教育课程理念,并针对性的提出了以提升职业素养为核心的高职生创业教育模式。  相似文献   

12.
构建和谐社会为创业教育服务   总被引:3,自引:0,他引:3  
任红 《现代情报》2006,26(11):198-199
本文介绍了国外大学开展创业教育的成功经验及给我们的启示。对大学生开展创业教育,培养具有创新意识、创造精神和创业能力的高素质人才是当前高等学校的重要任务.是21世纪中国高等教育的新理念。图书馆作为高校文献信息中心,大学生的第二课堂,对培养和增强大学生的创业意识、创业精神和创业能力。提高大学生的综合素质,都起着举足轻重的作用。  相似文献   

13.
高校扩招,我国高等教育逐步由精英教育走向大众化教育,大学毕业生的就业压力增大。高校将同时面临招生和就业的两大难题,高职院校如何正视现状、发挥自身优势和打造核心竞争力呢?针对高职院校如何实施创业教育,如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了有益探索和深入思考。  相似文献   

14.
所谓创业素质就是创业意识、创业能力、创业道德、创业心理及创业潜能等多种基本素质有机融合而逐渐形成的创业品质。创业素质教育则是通过一定的方式教育和培养大学生提高自主创业意识,了解创业知识,识别创业需求,掌握创业基本技能、基本理论和基本方法,遵守创业法律道德规范,具备创业基本素质的活动。就高职院校如培养学生创业素质做简要的分析论述。  相似文献   

15.
大学生创业素质指标体系初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
提高大学生群体的创业素质,是培养高素质创业家、企业家的有效途径。通过问卷调查和数据统计分析,建立了大学生创业素质指标体系,并运用模糊综合评价法对大学生样本的创业素质进行评价,为高等院校实施创业教育提供有益的参考。  相似文献   

16.
提高高职毕业生的就业率,离不开学院自身素质的提高。本文以安徽影视职业技术学院为例,阐述了如何从设置专业与课程.加强“后台”建设,提高就业与创业的服务水平三方面,改善高职院校大学生就业与创业服务体系,从而为提高各高职院校的就业率服务。  相似文献   

17.
张雷 《科教文汇》2012,(15):162-162,170
在校期间培养学生的创业能力,既符合经济发展的趋势,"以创业带就业,以就业促发展"也渐渐成为高职教育的选择之一,但是由于大学生创业观念、系统的理论知识与实践经验匮乏,又缺乏成功创业者所具备的素质等因素,我认为可以从良好的创业氛围、培养学生具备成功创业者的素质、师资队伍建设等几个方面提升大学生的创业能力。  相似文献   

18.
在"大众创业、万众创新"的背景下,大学生创新创业教育受到高校、政府、社会等各界的高度重视。因而,高职院校要注重培养学生的创新素质,大力培养高职院校学生的创新创业能力,为建设创新型国家培养更多的创新型人才。  相似文献   

19.
创业教育是高职院校职业生涯规划教育的重要内容。文章论述了目前高职院校大学生创业教育存在的问题,阐述了高职院校大学生创业教育中运用职业生涯规划的意义,探讨了在高职院校大学生创业教育中实施职业生涯规划的途径。  相似文献   

20.
介绍了信息素质的概念、内涵和现状,分析了高校图书馆信息素质教育如何渗透大学生的创新活动,从而带动大学生的学习、科研与创新,提高跨世纪人才培养质量,促进创业就业.  相似文献   

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