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1.
何丽娟 《北京体育师范学院学报》1996,8(4):43-46
本文通过分析体育统计在体育领域中的作用及在多年教学中存在着数据处理问题的体会，论证将ＳＡＳ统计软件引入体育统计教学的必要性以及引入后的优势与不足，从而不断提高体育统计教学的效果。 相似文献
2.
《首都体育学院学报》1986,(1)
随着体育事业的飞速发展,体育统计方法作为科学研究的一种工具在体育科研、教学和运动训练中起着非常重要的作用。在体育教学、运动训练、以及日常的体育工作中,体育教师、教练员和体育科研人员经常会遇到许多各种各样的数据。如学生体质调研; 相似文献
3.
体育统计教学中概率及有关样本量问题的讨论 总被引：2，自引：0，他引：2
统计学的基本概念在统计教学中是至为重要的,如果忽视它,会使体育统计学在体育科研中的重要作用受到质疑.仅对体育统计教学中概率概念及有关样本量的问题进行了分析讨论,并提出自己的观点. 相似文献
4.
杨代成 《铜仁职业技术学院学报》2006,(2)
目前在统计教学中存在一些问题是:传统教材不利于培养学生解决实际问题的能力;在教材体系的设置上不能有机协调统一起来;相关学科的协调性较差,不利于培养学生对综合性、交叉性问题的理解。改进的方法有:改变传统统计教材的安排,引入案例教学;处理好统计课程体系的完整性、课程之间相关内容的协调性;把教师的知识更新和参加社会实践活动作为一种制度。 相似文献
5.
赵睿 《吉林体育学院学报》2006,22(3):134-135
体育统计学是一门发现和探索体育运动随机现象规律的学科。从体育统计学研究的对象和内容出发,强调在教学过程中贯彻体育统计的思想,改革传统教学方法,在教学中渗透人文教育,提高学生学习兴趣,体现“厚德博学,育人夺标”的教育理念,提高教学效果。 相似文献
6.
体育统计案例教学的效果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
黄柳倩 《北京体育大学学报》2010,(3)
目的:探讨案例教学在体育统计教学中的效果问题,为今后的体育统计教学找到更加科学合理的教学方法与案例。方法:运用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法,对数据进行处理、分析和判断。结果:实验班的课程考核成绩与对照班的比较,具有非常显著的提高(P<0.01);实验班学生对知识理解程度、知识掌握程度、学习收获程度以及学生满意程度均优于对照班的。结论:案例教学能有效地促进学生的知识整合,提高学生对知识的理解与掌握;能有效启发并拓展学生的思维,提高学生的思考能力、领悟能力以及应用能力;能有效实现教学相长,提升师生的智慧,提高教学质量。 相似文献
7.
陈红梅 《广州体育学院学报》2005,25(4):99-101
本文从体育统计教学中去挖掘马克思主义哲学教育内容，并对教育的途径等方面进行了一些探索。教师将马克思主义哲学观点贯穿于整个体育统计教学过程，既可以使学生在学习中逐步树立马克思主义哲学观点，又可以用马克思主义的科学方法去理解体育统计现象，正确把握其规律。只要我们持之以恒地对学生进行哲学素质教育，就能够为形成学生科学的世界观和方法论，为全面提高学生素质打下坚实的基础。 相似文献
8.
采用文献资料法,依次从学理脉络、统计内容及其实施策略展开关于体育消费以及体育消费统计的讨论。认为：从学理上看,体育消费作为一个复杂概念,既牵涉宏观经济社会发展,也与文化意识形态紧密联系;而作为准确把握体育市场、把脉体育发展情况的基础性工作之一,体育消费统计则应该避免将体育消费概念泛化。应以体育政策为导向,面向人民的美好生活需要,对接国民经济统计制度,考虑建构以“体育教育与培训、体育文化与娱乐、体育保健与康复、体育传媒与信息、体育衣着耐用品、其他体育用品与服务、个人间接体育消费”为核心指标的统计框架,并通过长效工作方案的设计使体育消费统计工作制度化,通过统计调查制度的建构使体育消费统计执行有效化,通过统计数据的测算推算使体育消费统计结果精准化。 相似文献
9.
徐迪生 《北京体育大学学报》1981,(1)
数理统计已在各项事业中普遍应用,由于科学研究工作需进行实验,实验得到的资料和数据需要有科学的方法加以分析论证,因此体育统计已成为体育科研工作中必不可少的重要方法.统计方法很多,这里介绍统计中最常用的几个基本方法,供广大中、小学体育教师使用.只要掌握加、减、乘、除和开方五个计算即可.掌握这些统计方法,在此基础上再进一步深入掌握其它方法也就比较容易了. 相似文献
10.
体育社会学因果研究中统计模型的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
体育社会学经验研究热衷于采用因果统计模型来描述、检验社会现象的因果关系,因而因果统计模型便成为体育社会学因果研究的重要工具.文章旨在为研究者提供不同因果结构、变量不同测度等级应用的因果多元统计模型,同时阐述了因果关系的理论构想与因果统计模型应用之间的关系,以及因果统计模型在体育社会学因果研究中的作用,以期避免因果统计模型应用的误区. 相似文献
11.
本文概略提及体育统计学的兴起着重指出目前体育统计研究中普遍存在的某些缺憾。最后,提醒人们谨慎辨别统计结论以及对研究进行的情境陈述是否有误 相似文献
12.
何国民 《军事体育进修学院学报》2003,22(1):100-102
利用计算机技术提供的有利条件，在体育统计学的教学中开设实验课，是体育统计教学体系、内容和方法改革的一项尝试。开设体育统计实验课有利于培养学生运用统计方法解决实际问题的能力，全面提高学生统计素质；可以极大地激发学生的学习积极性，促成体育统计教学的良性循环。 相似文献
13.
雷福民 《首都体育学院学报》2009,21(5)
科研论文中统计误用问题逐渐引起统计学界的广泛关注.查阅了国内外相关资料,对体育科研中的各类误用问题进行诊断,并概括出4个方面的问题,包括研究设计、收集资料、数据处理和结果分析中的统计误用问题,以及使用统计方法时应注意的典型问题42个,希望能帮助体育工作者正确使用统计学工具,减少体育科研中统计方法误用现象. 相似文献
14.
生物统计是我校生物和食品学科的专业核心课程,也是学生普遍反映难度较高的一门课程。通过分析以往的教学反馈,从强化多媒体教学,结合具体实例讲解抽象理论,引入Minitab软件作数据分析和利用Minitab讲解试验设计等方面进行了积极的教学探索,并取得了良好的效果。 相似文献
15.
主要运用文献法与分析法,通过中文科技期刊数据库1989—2010年（维普数据信息资源—镜像站）文献检索,对广东10所民办高校体育科研论文成果进行统计与分析。统计数据表明：（1）论文成果各个学校总数分布极不平衡;（2）论文成果主要集中在2008—2010三个年度;（3）论文研究主体主要集中在三个领域：体育教学、课外锻炼、课余训练,临界学科涉及太少;4）论文成果发表刊物多数体育专业级别不高;（5）主体自身研究偏少;（6）核心论文成果对民办高校体育教育借鉴意义不大。 相似文献
16.
对2005年国内《中国学校体育》、《体育教学》、《体育师友》三种教育类体育杂志的载文量、作者发表量、各杂志的地域特征及刊文项群综合统计比较分析,得出结论:《中国学校体育》学术质量较高,其印刷、装帧质量较好。问题:期刊的地域分布不合理,具有一定的地域性,个别杂志的内稿用量比较高。一稿多投现象非常普遍。建议国家及监管部门加大对三种杂志的管理与支持,扩大体育教育杂志的数目与刊期,减少各杂志的区域性特征,杜绝一稿多投。 相似文献
17.
翻转课堂引入体育教学的价值及实施策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
摘要：翻转课堂作为信息化社会产生的新型教学模式,为推进我国教学改革提供了新的思路和方法。然而,翻转课堂在体育领域的研究几乎处于空白状态,翻转课堂能否被引入到我国的体育教学之中,还缺乏一定的理论依据。本研究基于“多媒体教学平台的搭建与使用”,以翻转课堂引入体育教学为研究对象,采用文献资料法和专家访谈法,针对我国体育教学中存在的典型问题,探讨了翻转课堂引入体育教学的核心价值,并提出了在体育教学中实施翻转课堂的策略。结果表明,将翻转课堂引入体育教学,实现了“工具性”与“人文性”的统一,体育教学过程更加个性化和人本化,有助于真正落实“健康第一”的指导思想,评价方法更加科学合理,教学要素得以优化组合,有助于提高课堂实效。注重在线虚拟教学平台的建设,创新评价机制,注重体育教师培训,做好安全防范以及避免将翻转课堂异化是实施翻转课堂的根本策略。 相似文献
18.
统计学是一门科学性,实用性很强的工具性学科。在中学体育教学与科研中,统计方法的运用对于提高教师的教学质量及科研水平起着非常重要的作用。以体育统计学中的标准分法及统计推断为例,指出了体育统计学原理在中学体育教学与科研中的重要性。 相似文献
19.
《烟台职业学院学报》2015,(1):25-28
随着我国教育体制的改革,高校体育教学中引入拓展训练项目成为了一种创新性的实施手段,也是对传统体育教学形式的变革。目前我国高校体育教学中开展拓展训练是必要的,应制订出在大学体育教学中进行拓展训练的具体措施。 相似文献
20.
《中国教育改革和发展纲要》中指出，全面提高学生的思想道德，文化科学素养，劳动技能和身体心理素质，中师体育教学，是全面实施中师学生素质教育的重要组成部分，第一，明确中师体育目的，第二，把自主意识引入到其中，第三，把因材施教引入到体育教学之中，第四，把竞争意识引入到体育教学中，第五，重视开展丰富多彩的课外体育活动，在今后的中师体育教学中，全面实施素质教育，培养跨世纪的合格师资。 相似文献