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1.
王志鹏 《北京体育大学学报》2008,31(10)
身体自尊是个体自尊形成和发展的基础,并伴随聋哑儿童最先发展起来。聋哑青少年学生身体自尊的调查研究可为其整体自尊、社会生活的改善提供相应知识基础。主要采用问卷调查法对我国聋哑青少年学生进行了调查研究。结果表明:PSDQ问卷对我国文化背景下的聋哑青少年学生具有一定的适用性;不同性别、年级的聋哑青少年学生的身体自尊分纬度上存在差异;其身体自尊对整体自尊的贡献大于身体自尊各维度对整体自尊的贡献,各维度与身体自尊的联系强于与整体自尊的联系;与普通中学生相比,其身体自尊分纬度存在差异。 相似文献
2.
侯玉颖 《吉林体育学院学报》2007,23(4):95-97
以处方教学班级为实验组,传统教学班级为对照组来研究处方教学在影响学生身体素质、锻炼感觉体验和心理健康方面的异同.通过实验研究,证明运动处方的实施对中学生心理健康有较大的改善,其调控主要集中在学习焦虑、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向几个方面,为今后利用运动处方科学地对中学生进行强身健心和为国家体委推行全民健身计划提供理论和实践指导方面的依据. 相似文献
3.
将202名小学5年级学生(其中男生98名,女生104名)随机分为游戏组和无游戏组进行现场实验研究,采用《心理健康诊断测验》测定学生实验前的心理健康水平及实验后心理健康水平的变化。结果显示游戏组对人焦虑、孤独倾向、恐怖倾向明显降低,无游戏组被试者在实验后孤独倾向、身体症状明显上升;游戏组高得分人群对人焦虑、孤独倾向、恐怖倾向明显降低。游戏性的体育活动有利于维护和改善小学生的心理健康,游戏性体育活动对心理健康水平低的小学生尤为重要。 相似文献
4.
对8～16岁共184名聋哑学生进行体质测试,针对存在问题制定运动处方并进行实验干预,旨在为聋哑学生的体质健康水平的增进提供量化指导方案。结果显示：聋哑学生肺活量与普通学生有显著性差异,而在身体形态和素质上并无统计学差异。在针对性运动处方的干预下,聋哑学生肺活量在运动干预后得到显著提高。 相似文献
5.
高校生存教育对学生心理的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
采用心理学量表（精神卫生自评量表SCL—90）及自制心理自评问卷，对吉林大学参加生存教育的学生及普通学生进行调查，对所获数据进行比较分析，结果表明：在躯体化和精神病性因子上，实验组与对照组没有显著性的差异；在强迫症状、人际敏感、抑郁、和恐怖因子上，两组间存在较为显著性的差别；在焦虑、敌对和偏执3个因子方面，两组间存在极为显著性的差别。生存教育训练有利于锻炼大学生的意志品质和生活生存能力；有利于培养他们的存活危机和团队合作意识；有利于提高其交往能力和自我实践解决问题的能力；有利于保持和改善大学生的心理健康水平并促进其健康发展。 相似文献
6.
运用SCL-90症状自评量表和自编的问卷调查表对聋哑学校的聋哑儿童进行了测试,结果显示:聋哑儿童的强迫、人际敏感、抑郁、焦虑等因子显著低于全国常模;敌对和偏执因子与全国常模存在显著、非常显著的差异. 相似文献
7.
鞠明海 《吉林省教育学院学报》2014,(2):36-37
高校聋哑学生是一类特殊的学生群体,如何保障其在较高的教学中得到全面的发展是非常重要的,教育视角下高校聋哑学生体育教学策略的构建,对学生的学习和发展都具有非常重要的意义。对高校聋哑学生对于体育的兴趣、个体差异等方面进行多元化分析,增强高校聋哑学生终身体育的观念。 相似文献
8.
根据聋哑学生体质健康测试的结果,为聋哑学生设计具有针对性的健身运动处方,探讨健身运动处方对提高聋哑学生身心健康和自主锻炼能力的锻炼效果,为其健身锻炼提供理论与实验研究的依据.结果表明,进行健身运动处方锻炼能有效地改善聋哑学生的心肺功能、提高下肢爆发力和增进心理健康.说明应用健身运动处方组织聋哑学生进行课外体育锻炼是科学地、行之有效地锻炼方法,易于推广应用. 相似文献
9.
运用文献资料法、专家访谈法、运动实验法和数理统计法等方法。对实验对象,施以所设计的散打健心运动处方。其实验结果为：研究所设计的健心运动处方对大学生的心理健康有一定的积极影响;特别是对强迫症状、抑郁以及人际关系敏感、焦虑以及恐怖等症状具有良好的改善效果。 相似文献
10.
李黔 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):36-39
基础教育体育改革,突出淡化体育教育专业中的竞技化教学倾向,牢牢树立"健康第一"的指导思想,对课程内容、教师教学方式、教学效果评价、课程资源等方面进行了全面的改革,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展.而我们普通高等教育体育教学专业所培养的目标主要是中小学体育教师,如何深刻领会<新课标>的实质,更好适应新课程改革方案,这对我们提高体育专业课程的教学质量和人才的培养定位至关重要. 相似文献
11.
"聋校流生的原因及防范策略研究",该课题是在聋生流失相对严重的情况下提出的,其主要目的是控制聋校流生,提高聋人整体素质。从2000年的前期准备到2005年底结题,经过近五年的研究,通过调查、访谈及个案分析总结出聋校流生的主要原因;并根据流生原因提炼出一套相应的防范策略。策略在宿迁地区近两年的实施,经验证效果显著,流生现象得到基本扼制,课题组成员的教育教学水平、科研能力得到提高。 相似文献
12.
通过对贵阳学院2000余名学生进行的各种心理健康量表测量的调查显示,大学生的心理健康状况总体上是比较好的,但是有一定数量的大学生因为不同原因存在着不同程度的心理问题。而且,许多心理问题是因为一些思想问题没有得到很好的解决,长期累积而导致其产生的。在对大学生心理健康状况进行分析的基础上,进行了相应的对策研究。 相似文献
13.
本文对首都体育学院竞技体校学生文化课学习动机进行调查研究，并从动机状况、影响动机的内外因素、学生在文化课学习中遇到的主要问题、学生与教师对学校教学管理的意见以及学生对自身发展的设想等几个方面进行深入地分析。研究发现首都体育学院竞技体校学生文化课学习动机总体上偏低，但与业余体校学生并无显著差异；促使学生产生文化课学习动机的第一位需要是将来可以考上好的大学；影响竞技体校学生文化课学习动机的首要外在因素是学习风气；学生在文化课学习中遇到的主要问题是基础太差。本文同时根据研究中发现的问题提出了相应的管理对策。 相似文献
14.
关于 Team Teaching本土化问题的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
姜炳生 《天水师范学院学报》2004,24(3):89-91
到目前为止,Team Teaching作为一种新的英语教学理念与模式在中国外语教学界的本土化问题尚未得到广泛的关注.根据教育心理学及心理语言学的研究成果,协作情境不仅能激活教育者自身内在的良性竞争机制,刺激教师教学的创造性,而且能激发学习者的内部动机,增强行为水平.抽样调查显示,在二人Team Teaching教学中,两位教师同堂授课降低了师生比,学生能得到更多来自教师的关注,降低了学生的焦虑情绪,课堂教学方法灵活多样,学生接受的语言刺激和语言实践机会更多.尽管Team Teaching在其本土化过程中仍然面临诸多问题与困难,但它对于培养学生的团队精神,提高学生的语言实践能力具有十分重要的意义. 相似文献
15.
不同体育锻炼项目对中学生心理健康的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
对南浔中学高一新生就心理状况、不同锻炼方式对各种心理问题影响进行了实验研究，结果证明：体育锻炼对心理状态有着良好的调节作用，太极拳对学习焦虑的作用比较显著；健身操、太极拳、羽毛球对身体症状具有明显改善作用。 相似文献
16.
侯莹 《北京体育大学学报》2011,(10):65-68
以问卷调查法和访谈法对体育专业学生进行了外语学习焦虑状况调查。研究发现:学生的个体差异导致不同程度的焦虑;师生互动是一个很重要的焦虑源;社会文化因素是学生产生焦虑的原因之一。最后对外语教学提出若干启示。学生应从观念上明确:学习任何一门外语对任何人都会造成不同程度的焦虑,这是外语学习所固有的特点;学生应逐步掌握应对消极情感的能力;充分的课前准备可以在很大程度上缓减焦虑感。 相似文献
17.
綦恩周 《苏州市职业大学学报》2011,22(1):87-90
顶岗实习是高职院校酒店管理专业的重要环节,然而,在顶岗实习过程中,学生出现了焦虑、挫折感、人际关系不和谐等许多心理问题,针对学生自身及学校、实习酒店的原因,提出了学校、学生、酒店三方联动的预防和调适实习学生心理问题的对策,以培养学生健全的人格,为其今后职业的发展打下坚实的基础. 相似文献
18.
杨吉春 《吉林体育学院学报》2009,25(1):105-106
体育大学生在写作中存在立意、结构、语言、情感方面的问题,从根本上来讲,这是由于写作中的自卑、畏难、惰性、焦虑及思维定势等心理因素所决定的,这就需要在写作教学中鼓励学生、从易到难、增加阅读、让学生开阔思路、破除思维定势、加强学生系统语法训练等方面加以解决。 相似文献