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1.
以学校体育课程改革为背景,从宏观上揭示排球运动的基本特征和新世纪排球运动在中小学体育课程改革中对全面推行素质教育的作用。在“以人为本”和“终身体育”的基本理念的指导下,使排球运动在中小学体育与健康教学过程中得到更大的发展。 相似文献
2.
周妩娜 《长春教育学院学报》2015,(13):158-159
中小学生的体育教学是学校教育中必不可少的一部分,为了提高中小学体育教学质量和效率,激发学生体育学习的兴趣,培养学生良好的运动习惯,我国中小学教师都在寻找积极有效的教学方法。兴趣是学生最好的教师,兴趣培养是中小学体育教学的关键。 相似文献
3.
中国--博茨瓦纳两国中小学课外体育活动的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
从组织管理和活动内容等方面对中国和博茨瓦纳两国中小学课外体育进行了比较研究。结果表明：博茨瓦纳中小学课外体育以体育俱乐部的组织形式为主。并以体育俱乐部为单位来开展课余运动训练和运动竞赛活动。这种形式能充分调动学生参与课外体育活动的积极性和主动性，对培养学生体育的兴趣和能力以及提高课余运动训练水平等方面都具有重要意义。相比之下，我国中小学现行的课外体育组织形式已经不能适应学校体育改革与发展形势的需要。未来我国有条件的中小学应开展“体育俱乐部”方面的尝试与探索。 相似文献
4.
宋超美 《首都体育学院学报》2013,25(5):428-432
从厦门市近3年招聘中小学体育教师情况中发现了许多高师体育院系毕业生存在着运动技能掌握不全面和教学实际操作能力低下的问题。结合3年的考试情况分析,对完善高师体育教育专业人才培养目标提出建议,对教学专业化水平提高进行策略研究,以期有效实现高校体育人才培养与中小学体育教学需求的完美对接。 相似文献
5.
采用实地调查、问卷调查、个案研究和访谈等研究方法,对美国中小学体育后备人才培养过程进行研究.美国学校体育在其整个教育体系中占有较高地位.体教结合是美国中小学体育后备人才培养的显著特点,严格的学籍管理规定,保证了学生运动员文化素质与运动成绩的全面发展.青少年对体育运动的强烈兴趣,学校对学生运动员良好的教育与训练管理,促进了美国竞技运动水平的持续发展和不断提高.强大的社会运动俱乐部为美国体育后备人才的培养提供了强有力的支撑,学校运动队与社会运动俱乐部互为补充,保证了体育后备人才的大规模培养. 相似文献
6.
倪金福 《吉林体育学院学报》2008,24(5):143-144
纵观中小学武术教材建设的40余年曲折发展过程,从知识课程观的教材选编法到打破运动技术为中心的教材编排体系,再到竞技运动教材化,最后到新的《体育与健康课程标准》。其中武术教材的每一次变迁不仅对中小学武术教学的发展起到了积极的促进作用,而且对今后武术教材的研制提供了良好的借鉴。通过对中小学武术教材和研制方法变迁过程的研究,提出面向未来的研制武术教材的指导思想。 相似文献
7.
体育学理之探究——关于运动技能教学原理的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
董文梅 《北京体育大学学报》2008,31(6)
体育教学中存在诸多问题的根源在于运动技能教学理论的"苍白"。体育学科自从游戏和竞技运动转来,"学理"就一直被忽略,学理尚不明确,当然体育学科使命就难以明确,更难以得到实现。本研究以中小学体育教学中常见的运动技能为研究对象,运用假设检验法、文献资料法、行家调查法法等研究方法,以运动技能的分类研究为切入点,探索基于"会能度"分类的运动技能的教学规律,旨在对体育教学实践中的矛盾及其源泉进行深入地挖掘,为进一步提高体育教学的质量奠定理论基础。 相似文献
8.
对东北地区150名中小学体育教师教学调查结果进行了分析,指出当前中小学体育教学存在的主要问题是体育课要不要抓技术教学和技术考核,教授哪些技术和怎样培养这些技能认识不清。明确提出,在体育教学中向学生传授必要的体育技能是完成教学大纲规定的教学任务和实现增强学生体质的必要保证。 相似文献
9.
针对"体育与健康知识有多少"这个基本学理问题,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,通过对新旧两版《中国大百科全书》中的体育知识进行分析,试图说明体育与健康知识不仅庞大有形,且不断更新,知识结构层次清晰,为今后科学设计体育与健康课程标准及各层次教材中的体育与健康知识提供重要依据。研究表明:体育的知识浩瀚如海,为中小学体育知识传授带来极大的空间,也带来教材选择的难题;体育知识更新很快,其更新规律将成为中小学体育知识淘汰更新的依据之一;运动项目知识是体育知识的主体内容,也是中小学传统体育知识教学的重点,如何使运动项目教材化是未来的课题;健康促进与身体锻炼知识是非传统型的体育知识,惯受忽视,其整理和教材化也是未来的重要课题。 相似文献
10.
从体育师范院校对学生器械体操能力的培养要符合中小学体育发展变化的要求出发 ,提出体育师范院校对学生器械体操能力培养的着重点应放在以下三个方面 :1)对器械体操运动系统性的理解和把握 ;2 )系统地考虑和安排教材 ;3)促进学习者器械体操运动基本感觉的发展。 相似文献
11.
本围绕必须根据农村学校实际来针对性地对学生(未来农村体育教师)进行培养教育为题，运用调查分析等方法，对我省农村学校体育场地设施、体育教师工作现状和政府职能部门领导对农村学校体育的重视程度等方面作了认真研究。在此基础上，提出进一步加强对学生思想品德的教育及其具体措施；以及注重培养学生实际工作能力和创造能力的课程改革方案。 相似文献
12.
高职院校体育教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
就当前学校体育改革中的目标,内容,实际操作等问题进行思考.提出:高职院校的体育改革主要目标是增强学生体质,课程建设应以健美乐为主线,传统文化并存的基本观点.为高职院校体育改革从理论上提供参考. 相似文献
13.
本文测量了普通高校女生１００ 堂９０ ｍ ｉｎ 体育课２００ 人次的运动负荷，显示了课中脉率变化曲线有 ３ 种情况， 其中最高脉率达 １４０～１５０ 次／ｍ ｉｎ， 平均脉率在１１２～１２２ 次／ｍ ｉｎ， 净增脉率在 ３２～４３ 次／ｍ ｉｎ， 此种运动负荷量对 ９６５％ 的女生可能是适宜的， 但对 ３５％ 的女生可能偏大。体育课运动负荷是否适宜可从体育课的脉率变化曲线、运动负荷量等级、机体反应和课后脉率恢复时间等４ 个方面进行综合分析。 相似文献
14.
陈波 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(6):30-33
六盘水市2008年中学体育升学考试显示:本次体育中考成绩,男生平均分为36.7分,女生为38.3分,整体能达到中等偏上水平,女生成绩略高于男生.中学体育教学工作应根据实际情况,采取积极有效的措施,在原有的基础上,进一步加强中小学体育教学设施建设,增加学校场地器材,重视学校体育在教育中的地位.地方教育行政部门要加强宣传力度,利用各种机会宣传体育考试的作用,营造良好的社会气氛,提高各级相关部门、学校师生及学生家长的认识,更好地开展体育教学工作. 相似文献
15.
中学体育课程资源概念的内涵与界定 总被引：1，自引：0，他引：1
从理论上探讨中学体育课程资源的概念有助于深刻认识体育课程资源的特点,对构建中学体育课程资源开发的原则、方法和途径具有十分重要的理论意义。加强对于体育课程资源问题的理论与实践研究,澄清体育课程资源的概念,强化体育课程资源的意识,提高对于体育课程资源的认识水平,因地制宜地开发和利用各种体育课程资源,对于中、小学特别是广大的农村中、小学来说有着特殊的现实意义。 相似文献
16.
对大中小学体育教学衔接问题的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
陈国成 《北京体育大学学报》2004,27(8):1105-1106
采用文献资料和调查访问等方法,对大中小学体育教学衔接问题进行了研究,研究结果表明:体育教学内容的安排上,9年制义务教育阶段应以全面的体育基础教育为主,教学组织上可采用按行政班和男女分班上课模式;高中阶段以选项内容结合<普通高中体育与健康课程标准>规定的必修内容教学为主,可采用按年级(或不分年级)分专项班上课模式;高等教育阶段可以大力推行体育俱乐部机制. 相似文献
17.
本文通过对中小学环境的概念、功能和内容的分析,以“以人为本”教育理念来构想和设计当前中小学体育教学环境,进一步体现基础教育改革的主旋律。 相似文献
18.
邵丽君 《广州体育学院学报》2003,23(2):94-95,98
本文依据河南社会发展和教育事业大、中、小学实际规模和发展需求，遵循高教事业超前和滞后性的周期规律，采用资料统计和文献比较的方法，对河南省2005—2010年体育高等教育发展规模进行了统计学预测，得出了高等教育项士、学士、专科结构应有比例和政府与学校双向调控招生数量和发展规模的结论。 相似文献
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从美国高校体育教育模式看我国高校体育教育改革 总被引：7，自引：0，他引：7
分析了美国高校体育教育的成功模式以及我国高校体育教育的模式，并提出了我国高校体育教育改革的一些建议：以学生为教育中的主体，激发学生参加体育运动的兴趣，提高教师的综合素质，营造高校体育文化。 相似文献
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本文以北京市11个郊区县360名中小学体育教师作为研究对象,对农村体育教师参与体育教学改革的现状和影响要素因素进行了调查,从教师因素探讨影响农村体育教学改革中的一些问题。据此,为行政部门制定相关的政策提供参考依据和建议。 相似文献