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1.
我国滨海体育休闲管理人才培养模式研究 总被引：4，自引：1，他引：3
采用文献资料、专家访谈、对比分析等方法,对我国社会体育专业(滨海体育休闲管理方向)的人才培养目标和人才培养措施等主要内容进行分析,构建我国滨海体育休闲管理人才培养模式,以期促进我国滨海休闲体育教育的发展和实践探索. 相似文献
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广东省滨海体育休闲发展现状调研与对策探析 总被引：5，自引：2，他引：3
通过文献资料、专家访谈、调查和逻辑分析等方法对广东省滨海体育休闲发展现状进行了调查,对发展中存在的问题与制约因素进行了分析,提出了建设广东滨海体育休闲发展一体化战略、注重大型体育赛事的带动作用、发展海上休闲垂钓渔业、注重滨海体育休闲市场调查、加快培养滨海体育休闲专业人才的对策和建议。 相似文献
3.
我国滨海体育休闲市场化发展特征与策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
曲进 《北京体育大学学报》2011,34(8):13-17
滨海体育休闲市场开发在滨海休闲、旅游市场开发中具有先导、带动作用。运用文献资料、逻辑分析、市场调查、数理统计等方法,对我国滨海体育休闲市场化发展的社会经济价值、发展的优势与机遇、主要市场以及发展过程中存在的问题等特征进行分析、提出了加强政府滨海体育休闲市场发展规划与行业管理工作,注意环境资源开发保护,形成滨海体育休闲特色文化,加强宣传促销力度,加快海上休闲渔业发展、多渠道培养滨海体育休闲市场开发需要的复合型人才等发展策略。 相似文献
4.
我国滨海体育休闲客源市场特征与开发策略研究——以广东省、海南省为例 总被引：5，自引：1，他引：4
曲进 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(4):59-63
在调查基础上,广泛收集资料,运用文献资料、实地调查、专家访谈、逻辑分析等方法对滨海体育休闲活动项目开展状况、客源市场特征进行了调查分析,提出了打造别具特色的滨海体育休闲产品体系,丰富滨海体育休闲内涵,采取各种手段和方法,加大宣传与促销力度,培养滨海体育休闲专门人才,举办滨海体育休闲运动会,加强监督机制,重视安全保障的开发策略。 相似文献
5.
对"海洋体育文化"及"滨海体育休闲产业"的探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
探讨了“海洋体育文化”与“滨海体育休闲产业”的基本含义和内容,阐述了休闲渔业与滨海体育休闲产业的相互融合,滨海体育休闲必然成为海洋文化中不可缺少的一部分。海洋体育文化可以帮助人类认识海洋、适应海洋、理解海洋、保护海洋和利用海洋。 相似文献
6.
为促进滨海体育休闲人力资源科学合理发展,通过文献资料调研对滨海体育休闲人力资源内涵、特征进行了阐析,通过实地调查、专家访谈和逻辑分析方法对有代表性的深圳市滨海体育休闲人力资源状况进行了调研,得知,当前滨海体育休闲人才社会需求大,但存在人力资源开发认识不足,培训机制不健全、员工考评机制不科学、缺乏科学有效的员工激励机制等问题。最后针对问题,提出了加快滨海体育休闲专业人才培养;营造人尽其才、人事相宜的人力资源开发良好环境;建立规范人员培训制度;完善员工考评机制;改善工作环境,提高薪酬福利水平的滨海体育休闲人力资源发展机制与策略。 相似文献
7.
法律是处理滨海休闲体育旅游事故的依据,它有利于促进滨海休闲体育旅游健康发展。滨海休闲体育旅游的法律内容与关系构成主要体现为旅游者、滨海旅游景区管理者与景区休闲体育活动经营者之间的权利与义务。其中,旅游者的合法权利是整个法律关系的研究重点。 相似文献
8.
陈海鸥 《广州体育学院学报》2019,(3):27-30
滨海体育休闲作为一项深受群众喜爱的休闲活动，在我国休闲事业和经济发展事业中都有极其重要的作用。文章通过对我国滨海体育休闲产业发展走向的回顾，探索其发展特征，从中发现在新时期湛江发展滨海体育休闲产业的优势和劣势，并提出湛江未来发展滨海体育休闲产业的可行路径。 相似文献
9.
采用文献资料法和逻辑分析法,对滨海休闲体育发展的基本趋向进行了分析。随我国经济社会的发展,滨海休闲体育已成为人们休闲、旅游、运动、健身等的重要内容,能有效地推动沿海地区城市的发展,体现人类回归自然和保护环境的夙愿,是时代的必然产物和休闲方式,是人类海洋文化的彰显,是经济社会发展的必然结果。 相似文献
10.
我国休闲体育专业人才培养模式现状研究 总被引：3，自引：1，他引：2
徐佶 《广州体育学院学报》2011,(5)
休闲体育专业是国内的新办专业,其人才培养模式事关培养什么样的人与怎样培养这样的人的问题。通过对目前我国开设该专业的六所体育学院人才培养方案的比较研究,发现我国休闲体育人才培养的目标与规格尚未统一,课程内容设置差异较大,仍然偏重于知识教育的全面系统性,而对学生休闲体育活动设计与服务的实践能力培养不够。进而提出了如下改革对策:休闲体育专业必须明确实践应用型的人才培养目标和指导思想,突出与实践相结合的知识体系,进一步加强完善的实践教学体系。 相似文献
11.
以我国“一带一路”发展战略作为时代背景，以广东省滨海体育旅游项目资源作为研究对象，采用文献资料法、调查研究法、逻辑分析法，从广东滨海体育旅游资源现状、体育竞赛类滨海旅游项目开发、文化休闲类滨海体育旅游开发、滨海体育旅游客源现状、滨海体育旅游从业人员现状等方面，对广东省滨海体育旅游资源与开发现状进行了深入的调查和研究，深刻分析了广东滨海体育旅游产业发展在整体发展规划、基础设施建设、专业人才数量、资源环境污染、特色品牌打造等方面存在的主要问题，并提出了有针对性的改进措施，希望为广东滨海体育旅游产业发展提供有益的参考和借鉴。 相似文献
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摘要：休闲体育专业是高等院校为了适应和满足社会发展对休闲体育专业人才的需求而产生的一个专业。休闲体育专业培养方案则是高校确定休闲体育专业人才培养规格和保证人才培养质量的指导性文件。采用文献资料法、内容分析法和专家访谈法，基于能力本位视角对所选的20所院校的休闲体育专业本科培养方案进行分析，发现现阶段休闲体育专业本科培养方案的培养目标主要定位于应用型人才，都注重专业能力的培养且各校的课程设置都包括了应有的知识结构和知识层次。但也看到培养规格中的人才培养类型未能与社会需求紧密结合、忽视综合素质养成、专业实践教学环节重视不足和培养方案的规范性不高等问题。提出基于能力本位构建应用型本科休闲体育专业本科培养方案才能解决现有问题：应围绕市场导向，适应社会经济发展的需要，确定休闲体育专业人才培养目标和定位；分析休闲体育专业能力需求，明确休闲体育专业人才的培养规格；构建以能力为导向和本位的课程体系，实现休闲体育专业人才课程的整体优化；突出休闲体育专业实践能力的培养；注重休闲体育专业人才的全面发展，既注重专业素养的培育又要注重综合素养尤其是创新意识的培养。 相似文献
13.
王定宣 《广州体育学院学报》2017,37(4):29-32
以现阶段我国休闲体育专业人才需求与培养现状为研究主体,梳理国内外休闲体育专业教育发展史;从我国政策及社会经济环境方面对我国休闲体育专业人才需求进行分析;通过统计2015和2016年全国本科院校休闲体育专业招生数量,调查访问国内14所体育专业院校休闲体育专业的建设情况,并结合文献计量学了解我国关于休闲体育理论研究基础和现状;全面分析研究我国休闲体育专业人才培养现状,提出休闲体育专业人才培养和专业建设的立足点;为政府和高校人才培养以及休闲体育专业建设和学科发展提供参考. 相似文献
14.
高校开设休闲潜水课程的可行性及实施方案研究——以广东海洋大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
苏雄 《山西师大体育学院学报》2008,23(4):81-83
运用文献资料、实地考查、数据统计等方法,在分析休闲潜水课程进入高校可行性的基础上,详细研究了广东海洋大学休闲潜水课程开设的资源与课程设置等现状。研究表明,广东海洋大学具备开设休闲潜水课程的主客观条件和优势,其成功经验对其他高等院校开设体闲潜水课程具有很好的借鉴意义和价值。 相似文献
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通过对广东省20多所专业、业余体育运动学校和传统体育项目定点中、小学的调查分析,在了解体育后备人才培养模式和现状的基础上,提出了运用各种手段强化"体教结合",进一步完善广东省体育后备人才培养机制,为2008年奥运会培养人才的措施. 相似文献
16.
采用文献资料法、调查法、SWOT分析等方法,对广东发展滨海体育旅游进行分析,旨在为广东滨海体育旅游发展提出合理的对策与建议。结果表明：广东有着得天独厚的资源和区位优势;旅游新业态迅猛发展;有丰富的举办大型体育赛事经验优势。但体育旅游市场管理混乱,缺乏安全监管意识;体育项目未充分开发;体育旅游专业人才匮乏成为劣势。中央和省政府高度重视和扶持滨海体育旅游业的发展,广东旅游经济各项指标均保持良好的增长势头,为发展滨海体育旅游创造良好机遇;但环境的破坏、国内外竞争对手的发展对其成威胁。 相似文献
17.
台湾地区运动与休闲教育兴起的背景及其专业人才培养特点 总被引：1，自引：0，他引：1
台湾运动与休闲教育是随着台湾经济的腾飞和运动产业的蓬勃发展而兴起的,政府对整体体育、健康及休闲计划的推动、台湾当局、民众与工商界对运动与休闲活动的互动支持,都起到了推波助澜的作用.其专业人才的培养涵盖了与休闲密切相关的运动、管理、观光、康复保健等领域,特点有:培养目标具多元化;课程规划突出了休闲领域;课程设计体现了通才教育精神;与社会资源配合密切.这对我国内地目前还寥寥无几的运动与休闲教育的发展提供了有益的参考. 相似文献
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袁海军 《广州体育学院学报》2013,33(4):57-60
通过文献研究对运动休闲消费的概念的指向进行了界定,在此基础上对广东省部分高校的600名大学生进行了运动休闲消费特征调查.结果显示,广东省高校大学生运动休闲消费处于较高水平,男生和女生在消费额度和指向方面没有明显差别.目前的消费主要发生在实物消费和活动性消费方面.大学生运动消费的主要动机在于对运动休闲活动的兴趣,而其消费的主要制约因素在于经济能力较差. 相似文献