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1.
真义体育解构大体育基于的是相异的理论范式,两者商谈体育本质逻辑基点不一致;以身心二元身体观为支撑的体育观不能培养完善的人;体育总是处于特定历史环境,契合社会人以及社会的需求,不能抽空历史谈体育;体育是一个多义词,应当跳出教育的体育看身体文化的体育;最后提出认识体育须持历史的、发展的、实践的眼光。 相似文献
2.
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对河北师范大学体育专业与非体育专业学生的体育消费情况进行了调查分析。结果表明:体育专业与非体育专业学生的消费动机具有专业倾向性;体育专业学生的消费水平高于非体育专业学生;体育专业与非体育专业学生的消费结构比较合理,并基本一致。 相似文献
3.
从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化 总被引：25，自引：0，他引：25
韩勤英 《北京体育大学学报》2004,27(3):380-381
通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务进行分析.阐明家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育目标的必然要求.认为:1)家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育的目标整合;2)改革学校体育教学,推动体育社会化进程;3)发展社区体育,促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化. 相似文献
4.
民族传统体育与体育旅游的契合 总被引：13，自引：1，他引：12
民族传统体育是我国丰富的体育资源,也是文化旅游资源.民族传统体育和体育旅游的结合,对于促进民族传统体育的规范化、现代化,以及体育旅游产业的发展大有裨益. 相似文献
5.
鲍明晓 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(5):4-6
职业体育是竞技体育的高级形态、是大众体育的助推引擎、是体育产业的重要内容,在体育全球化的今天,职业体育更是一国体育核心竞争力之所在。中国作为一个有全球影响力的体育大国,没有理由不发展自己的职业体育：职业体育是一国体育发展的客观历史进程;大力发展职业体育,是当前突破我国竞技体育发展＂天花板＂的必然选择;职业体育是激活群众体育的高效催化剂;大力发展职业体育是做大做强项目产业,加快体育产业发展的实际需要;发展职业体育是应对发达国家职业体育全球扩张的现实需要;发展职业体育是实现体育大国向体育强国迈进的客观要求。 相似文献
6.
体育价值观是体育行为的杠杆 总被引：12，自引：0，他引：12
唐照华 《成都体育学院学报》1994,(4)
大学生的体育价值观决定于体育行为。对体育的作用和意义的认识程度，直接影响对体育的参与行为的性质和状态。因此，大学生的体育价值观是体育行为的杠杆；供需的反差导致行为的消极；信心影响参与。为了提高体育教学质量，当树立正确的体育观，提高学生兴趣；培养学生的信心和勇气。 相似文献
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社区体育在新的体育体制下采用了民办官助,集中与分散相结合体育自治的新思路,把社区内企事业单位或体育团体作为承担社区体育的主流,是以后改革的方向;充分沟通社会渠道,发挥专项体育俱乐部和社区体育协调中心作用,进一步完善有关体育法令和法规,在体育实体运作过程中,既要考虑经济效益又要考虑社会效益,只有两者兼顾社区体育运行机制才能适应体育体制的改革。 相似文献
8.
体育先进县体育可持续发展的思考——安徽省凤阳县体育现状的调查 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料调研法、问卷调查法、数理统计和逻辑分析法,对全国首批体育先进县安徽省凤阳县的体育场地、体育人口、体育消费、体育健身等方面的情况进行调查研究,探讨体育先进县在新形势下体育发展所面临的挑战和机遇,提出促进体育可持续发展的相应策略。 相似文献
9.
论我国高校体育与社会体育的发展趋势 总被引：12，自引：3，他引：9
周爱光 《广州体育学院学报》1999,(1)
在明确高校体育与社会体育关系的基础上 ,分析 2 1世纪我国社会体育持续发展的基本条件、主要类型以及高校体育的主要特征 ,阐明高校体育在社会体育中的地位和作用 ,展望其发展趋势 ,为我国高校体育和社会体育的宏观调控提供参考 相似文献
10.
析“体育教学 体育兴趣 终身体育” 总被引：1，自引：0，他引：1
方康敏 《山西师大体育学院学报》1999,(2)
终身体育是中国体育的发展方向,是一项全民参与的社会活动。终身体育使人受益终身,对体育强烈的兴趣促使人们去积极参与,学校体育是终身体育的基础,终身体育要放眼未来,但对体育兴趣的培养却应着眼于基础——学校体育教学。 相似文献
11.
体育权利与体育公共服务供给 总被引：1，自引：0，他引：1
刘玉 《北京体育大学学报》2011,34(12):5-9
摘 要：体育公共服务的供给是实现公民体育权利的重要保证,而体育公共服务供给的主要依据是体育权利。在对体育权利和体育公共服务内涵进行深入分析的基础上,提出造成公民体育权利不平等的主要因素是我国体育公共服务的非均衡发展。我们要促进公民体育权利平等,短期目标：政府应进一步加大体育公共服务投入力度,丰富公民体育权利内容;并通过利益补偿扶持弱势群体,实现公民体育权利相对公平;长期目标：通过体育管理体制改革,在体育公共服务供给中建立利益制衡机制,通过利益制衡,逐步推进体育公共服务均等化,实现公民体育权利真正公平。 相似文献
12.
新的体育视角:休闲体育--兼论休闲体育与群众体育、大众体育、社会体育的关系 总被引：7，自引：0，他引：7
徐佶 《广州体育学院学报》2006,26(3):21-24
从休闲理论的视角,采用历史学、逻辑学的研究方法,通过对休闲体育和群众体育、大众体育、社会体育的对比分析,阐述了休闲体育作为一种新的体育观念,与群众体育、大众体育、社会体育之间存在的区别与联系。 相似文献
13.
伴随着科学文化水平的不断进步,体育事业在原始体育和经验体育的基础上,逐渐走上科学、规范、智能的发展道路,使体育这一古老文化更加多姿、精彩.体育已远离经验体育时代,随之而来的是科技体育时代.用科技成果来指导体育实践已成为促进体育进步的唯一手段和体育技术实践完善的重要标志. 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2018,(6):53-55
学校体育是"终身体育"不可分割的一部分,是形成"终身体育"的重要阶段。随着终身体育的提出,目前高职院校中正处于落实终身体育,强化体育教育的关键环节。本文以终身体育的基本内容的理解为基础,提出了目前高职院校体育教学中存在的重要问题,并且就此提出了终身体育视角下的高职体育教学强化策略,希望对加强我国高职院校体育教学能够有所帮助。 相似文献
15.
张海峰 《湖北函授大学学报》2011,24(9):102-103,136
本文从终身体育教育思想出发,着重探讨我国学校体育工作在终身体育思想的指导下,如何进一步明确学校体育教育思想和观念,完善体育教育的功能,改进体育课程体系,从而提高学生的身体素质、体育理论知识水平及各种运动能力和心理素质,为我国学校体育工作提供理论参考。 相似文献
16.
论社会体育与学校体育的互补性 总被引：4，自引：0，他引：4
方新普 《北京体育大学学报》2006,29(7):953-955
目前我国的社会体育存在着体育场馆设施紧缺,体育人口分布态势不均,社会体育指导人员存在学历、指导经历和技术等级结构偏低的问题.学校体育则主要存在着场馆设施使用效率低,学生的体育兴趣及终身体育观念的培养不够理想.在我国经济高速发展,学校体育系统开放化,社会体育管理体制改革的条件下,学校体育与社会体育将在组织体系、活动主体、场馆设施及体育指导四个方面具有广阔的合作和可持续的互补性. 相似文献
17.
体育社会化与体育教育改革的深化 总被引：2，自引：0，他引：2
本文系统论述了我国体育教育的发展态势基本特征，从深化体育教育改革的全新视角，论述了体育教育的目标体系及其面临的体育社会化的必然进程，概括了体育现代化，体育科学化和体育人本化的有关问题，对体育教育改革作了较为详尽的探索。 相似文献
18.
小学体育教学中体育礼仪的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
范哲华 《吕梁教育学院学报》2010,(1):31-33
中华民族素有＂礼仪之邦＂的美誉,随着社会的不断进步、人民生活水平的日益提高,体育得到迅猛的发展,现代礼仪广泛渗透到体育活动的各个领域中。但由于我国目前体育礼仪教育的缺失,国民体育礼仪素养不尽人意。建议加强体育礼仪的学术研究,关注体育礼仪教育,并在小学体育教学中实施体育礼仪教育。 相似文献
19.
转变体育意识--体育终身化的关键 总被引：3，自引：0，他引：3
王光炎 《北京体育大学学报》2005,28(8):1036-1038
体育终身化是体育事业发展的客观要求和必然结果.目前中国,传统体育意识正向终身体育意识过渡.对此,引导体育主体价值的转变,树立和增强人们(特别是青、中年人)正确的体育意识和体育危机意识,是走向体育终身化的关键. 相似文献
20.
刘宇阳 《山西师大体育学院学报》2011,(Z1):53-54
通过总结快乐体育开展所显现的问题,对快乐体育和阳光体育进行对比,找出两者的异同,力求在开展阳光体育的过程中解决影响快乐体育开展的不利因素。并从原则、方法、保障措施等方面为阳光体育的开展提出可行性意见。 相似文献