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1.
秦长森 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2022,(2):25-36
电信诈骗犯罪的肆意泛滥与诈骗罪司法裁判标准的不一,引发了学界关于数额加重犯类型判断的思考,并相继形成了"量刑规则说"与"加重构成说"两种观点."量刑规则说"立足于德国刑事立法实践,认为诈骗罪中数额加重犯不存在未遂状态的观点并不可取,对"加重构成说"的指责也无法合理证立.对于诈骗罪中数额加重犯的刑事处断而言,"加重构成说... 相似文献
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《湖北函授大学学报》2015,(16):79-80
现行刑法第276条规定,拒不支付劳动报酬罪适用两个量刑档,在未造成严重结果时适用3年以下法定刑和造成严重后果的适用3-7年的法定刑。司法实务中,一般认为实施了该罪的基本欠薪行为且造成了严重后果,即可适用结果加重犯构造理论。文章立足于目前结果加重犯各学说理论,结合拒不支付劳动报酬罪犯罪构成,予以提出作者自己对于该罪适用结果加重犯构的一些理解。 相似文献
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郭峰 《上海海事大学学报》2019,40(1):97-103
针对长期以来人们对水上交通事故责任的概念界定存在争议,在实践中也存在应用模糊的问题,通过对事故责任和法律责任构成要件的比较分析,得出事故责任并不等同于法律责任,而是基于对事故当事方行为对事故发生的作用力有无和大小的判定。基于这种认识,从行政处罚、民事和刑事审判等角度,对水上交通事故责任概念在实践中的地位和运用进行辨析,明确事故调查报告和结论应当作为证据来对待。 相似文献
5.
沈雪蓓 《贵阳师范高等专科学校学报》2008,3(3):51-54
高空掷物侵权作为民法中的特殊侵权行为,由于在司法实践中其行为主体的难确定性,导致对该侵权行为的责任主体和责任形态的认定存在较大的争议。通过对侵权责任形态的构成要件以及事实行为与法律行为的界定,认为在该侵权行为的责任认定上,应当适用公平原则,由建筑物的相关使用人共同承担侵权损害赔偿责任,责任形态为分担责任。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(18):127-130
结果加重犯作为一种刑法上的规定由来已久,由于责任原则在刑法理论上已成为不可辩驳的信条和结果加重犯处罚的严厉,对其的适用必须限制到一个合适的程度。而要做到这点,必须审视结果加重犯的现代的理论展开。司法刑法学是一个表征刑法理论体系分化与分工的概念。在司法刑法学的视域和范式下,对于结果加重犯的限制适用必须超越仅仅是认识的过程而置于司法过程的视野之下。 相似文献
7.
荆培才 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(2):46-49
根据我国刑法理论之规定,教唆犯罪是隶属于共同犯罪的一个下位概念,因此,教唆犯罪是被作为共同犯罪来加以界定的。但实践中,并非所有的教唆犯罪都能构成共同犯罪。鉴于此,我们对教唆犯罪未遂形态的研究应建立在把教唆犯罪划分为独立教唆犯罪和共同教唆犯罪的基础之上,且由于理论与实践的脱节,使得刑法典有关教唆未遂处罚原则之规定缺乏合理性,违反了刑法基本原则,也放纵了犯罪。文章以此为切入点,对教唆犯罪的未遂形态进行重新界定和阐释。 相似文献
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杨文君 《四川工程职业技术学院学报》2009,23(4):75-81
本文从分析见义勇为和无因管理的概念、特征、构成要件以及联系和区别出发,说明见义勇为行为在民法属性上不仅是属于无因管理行为而且还是一种更高层次的无因管理行为;然后从见义勇为和无因管理的民事法律规范入手,对照具体案例,指出见义勇为的损害赔偿在何种条件下适用何种民事法律规范。 相似文献
9.
康佑发 《广州广播电视大学学报》2010,10(1):89-93
对于是否要设立侵害债权制度,理论界意见不一。如何界定债权人权利救济与第三人行为自由界限,是侵害债权制度立法必须解决的问题。在分析比较各国立法基础上,我国侵权法应该采用侵权构成非限制性立法模式,以直接故意为主观要件,以违反法律或违背善良风俗方式为行为要件,构建我国侵害债权法律制度。 相似文献
10.
非法出售、提供试题、答案罪是指为实施考试作弊行为,向他人非法出售或者提供法律规定的国家考试的试题、答案的行为.在司法适用中,对该罪的行为对象、客观行为和犯罪主体应进行合理的界定.该罪属于行为犯,应当以行为犯为标准科学认定其犯罪的停止形态.在罪数方面,应注意该罪与相关犯罪在构成要件上的差异,只符合一罪的构成要件的,按所构成的犯罪论处;同时符合多个犯罪的构成要件的,应按想象竞合犯的处理原则论处. 相似文献
11.
跆拳道的进攻与防守是教练员、运动员常提到的话题之一.然而,在有利状态下如何抓住时机发动进攻以及在不利条件下如何采取合理防守,则是需要从理论上加以讨论的问题.从生物力学角度对跆拳道进攻与防守的基本要素等问题进行了分析与探讨,旨在揭示其内在的规律与特点,为跆拳道的教学与训练提供相应的理论依据. 相似文献
12.
第28~29届奥运会中国男篮攻防能力的比较分析 总被引:5,自引:0,他引:5
何斌 《北京体育大学学报》2009,(4)
采用文献资料、录像观察、数理统计等方法,对第28-29届奥运会中国男篮的攻防能力进行比较分析,研究结果表明:与第28届奥运会相比,第29届奥运会中国男篮攻防能力有所提高,集中体现在场均得分、2分投篮命中率、罚球命中率、助攻、失误和封盖方面,但中国男篮与对手依然存在着较大的差距,这种差距主要缘于防守能力差、对抗能力差和体能差。增强中国男篮竞技能力的有效途径是:完善后备人才的培养模式、提高CBA联赛的比赛质量、加强教练员队伍的培养、扩大与世界强队的交流。 相似文献
13.
慕明春 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):150-158
"传播淫秽物品罪"的犯罪核心环节是"淫秽信息的传播",可以纳入传播学视野予以解析。传播淫秽物品罪属犯罪形态的传播现象,它的传播要素均显示了与正常传播迥异的特征,如传者身份的隐匿性,动机的恶意性,内容的诲淫性,道德的腐蚀性,价值的缺失性,媒介的微缩性与在线化,受众动机的深层性等特点。因为它是隐秘状态的传播,因此对谁是受众、受众接触淫秽色情与其可能产生畸形性行为、性罪错之间的因果关系的研究目前尚有许多难点,一般认为,通过模仿效应、脱敏效应和引动效应等消极的传播机制而产生社会危害。消费主义意识形态的传播与蔓延对性道德的销蚀及性观念的蜕变,娱乐化大潮席卷下的大众传媒"性话语"对现实的误读及对受众的误导,网络空间的理性缺失等都可能为淫秽色情信息提供传播的生态环境。 相似文献
14.
摘要:足球作为同场对抗性项目,赛前比赛分析的准确程度将对比赛结果起着重要的作用。现阶段中超球队虽都配有比赛分析师,但如何利用比赛视频和数据进行分析还没有形成统一的规范。通过文献综述法、录像观察法、数据分析法和专家访谈法总结出赛前对手技战术分析的相关要素,希望能为中超各队提供借鉴,帮助各队更好地了解和分析比赛对手,从而在比赛中更好地发挥出水平。研究结果表明:对于比赛对手技战术分析可以以比赛对手基本信息、比赛对手阵型、进攻特点、防守特点、定位球特点、核心队员特点、教练员对比赛的影响以及比赛对手弱点几个方面为基本框架,并结合教练组具体的需求,利用数据结合视频的方式进行具体分析。 相似文献
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运用数理统计的方法对活塞队与湖人队成与败的原因进行分析比较,显示出:湖人队在每场得分、罚球次数、犯规次数上与活塞队存在显著差异。在5场比赛中,湖人队主力队员的得分与活塞队也存在显著差异。以此为基点进一步探讨了湖人队与活塞队进攻与防守的方法和策略。 相似文献
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李晓浦 《北京体育大学学报》2012,35(1):140-144
运用高速摄像机现场获取了世界杯和世锦赛女子佩剑冠亚季军决赛和半决赛的影像资料,通过对决定性进攻过程解析数据的分析和研究,结论如下:速度型选手重心水平速度增加量较小,多步进攻时重心速度贡献率约为50%,同步提速期屈臂过大,加速型选手重心水平速度增加量较大,多步进攻时重心速度贡献率大于50%;选手的爆发力决定着佩剑最大速度;保障胜利的前提是进攻中高于对手的平均水平速度的数量要大于对手,但不片面追求速度;进攻中选手多采用手超前的同步方式,相比手滞后同步方式其速度小防守有效性高;同步与不同步具有矛盾的技术特征:不同步造成佩剑水平速度5%~12%的损失,同步则降低重心和手的水平最大速度,确立适宜的不同步时间差将是均衡两者、完善个体同步技术的最佳选择。 相似文献
18.
我国男子手球攻防技术特点比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张冰雨 《北京体育大学学报》2011,34(3):131-133
通过采用临场观察与数理统计法,对11届全运会男子手球决赛前4名江苏队、山东队、解放军队和北京队的攻防技术统计数据进行了比较研究,分析出各队的攻防技术特点,总结出影响男子手球比赛名次的主要因素,并对今后手球训练提出了具体的建议。 相似文献
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当前世界男子篮球强队攻防特点研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对雅典奥运会、第15届世锦赛以及近几年的NBA比赛中世界强队的技术、战术相关指标进行统计分析,结果表明:现代篮球比赛中后卫作用突出,进攻位置分工模糊,突破及外围得分比例增大,机动进攻加强。限制区内对抗激烈,多人围抢篮板球,防快攻以集体退防为主,全队防守战术在运用中变换次数不多。 相似文献
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采用文献资料法和数理统计法,对2011年U19世界青年女篮锦标赛中国队8场比赛数据进行分析。结果表明,中国队在8场比赛中第二节发挥最好,与欧美强队比赛中第一节比分就存在较大差距;在进攻能力数据比较中,中国队与对手在总投篮次数上存在非常显著性差异,在二分投篮出手次数上存在显著性差异,与强队前场篮板球差距较明显,中国队较对手失误明显较多。在防守能力数据比较中,中国队后场篮板球略胜一筹,中国队与对手在犯规次数上存在显著性差异,抢断数明显少于均值。由此可见,中国队需要提高在强对抗下的中距离投篮能力,强化前场篮板球训练,重点加强有攻击性、压迫式防守能力。 相似文献