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1.
以标准化考试的基本原理为依据,以田径理论为实例,分析体育学院术科理论考试采用标准化方法的必要性和可靠性,为各术科理论考试提供参考意见。 相似文献
2.
我国高校体育专业招生考试项目设置与评价标准的综述 总被引：14，自引：1，他引：13
体育高考术科项目设置的合理性和评价方法的科学性 ,直接影响高校优秀体育人才的选拔和录取。该研究综述了改革开放 2 0年来我国高校体育专业术科考试方法的演变历程 ,从体育测量评价学的角度 ,研究目前高校体育专业招生术科考试项目的效度及评价方法的科学性。为我国高校体育专业招生术科考试方法的改革 ,提出了可能和可行的理论模式和实践方案。 相似文献
3.
本文以动作适应性教学法体系为依据,以大学生的心理特点、社会发展的需求、以及教育改革的整体化趋势为基础,建立起术科自学辅导教学思想体系.这一教学思想体系是体育院系术科教学法改革中具有整体性和首创性的改革理论与实践,为术科教学法的改革打开了新视野. 相似文献
4.
高校体育教育专业招生术科测试模式对入学新生质量的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以山西、河南、江西、辽宁为例,对目前高校体育教育专业招生中实施的四种术科测试模式对高校体育教育专业入学新生质量及人才培养的影响进行了研究,期待为我国高校体育教育专业招生术科测试制度改革提供一些理论支撑与决策参考。 相似文献
5.
梁家劭 《广州体育学院学报》1987,(1)
一、问题的提出一九八六年全国高等院校体育专业报生术科考试评分标准和方法中,对身体素质考试作了修改,新增了项目,这些项目的评分标准是否恰当?是否有利于招生工作?四组素质测验项目能否反映考生的素质水平?每组的选择项目搭配是否恰当?借参加1986年省体育招生考试工作组的机会,对上述问题进行调查研究,以向主管部门提供反馈信息,使今后体育招生工作搞得更顺利。本文仅对体院,师范院校考生共同必测的四组身体素质项目进行研究。 相似文献
6.
创建体育院校术科考试新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
体育院校术科考试方案的创新的改革,必将推动教学内容和方法的改革,为培养面向２１世纪素质高、能力强的复合型体育人才,就创建考试新体系从考试方案的具体内容到操作方法等做了阐述。 相似文献
7.
体育院系术科动态考核评价体系与标准研究 总被引：4，自引：3，他引：1
采用献资料等方法，探讨了我国体育院系传统术科考核注重运动成绩和运动技术本身考棱的指导思想，提出和建立了动态考核评价体系。皆在改变过去以运动成绩、运动技术本身为主的考核，为现在以重视技术理论，教法指导能力和术科科学研究能力的术科动态考核制度。 相似文献
8.
现代教学模式在高等体育院校术科教学中的运用及其特点 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、问卷与访谈法,对现代教学理论运用于体育院系术科教学实践进行了探索.本文从现代教学理论、教学理论指导下体育院系术科教学实践、现代教学理论运用于术科教学实践的特点和现代教学理论指导下的培养沉重实践工作能力的新走向四个方面进行了分析和讨论.目的是为术科教学改革的深化提供一些参考. 相似文献
9.
通过对我院器械体操术科教学中存在的一些问题的研究和讨论,探讨教学中对学员能力培养的侧重点,加强对学员素质的培养,以促进术科教学的改革。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法,对高等体育院校术科教师职业压力的现状进行了调查研究,研究结果表明:高等体育院校术科教师承受着较大的职业压力。高等体育院校术科教师职业压力主要来源于科研任务、工作负荷量、职称晋级、学生上课时的安全问题、各种检查评比、待遇问题、所教班级学生数量以及外语能力要求。在应对方式方面大多数术科教师都是采取积极的应对方式,不断努力提高自身素质是减缓压力很有效的途径。 相似文献
11.
杨世木 《广州体育学院学报》2015,(4):87-90
研究目的是在探討信息技术辅助体育教学对体育院校大学生学习动机及学习效果的影响。研究采用教学实验、问卷调查等研究方法对体育院校大学生术科学习（以田径跨栏为例）的学习动机和学习效果进行测试分析,得出相应的结论与建议,为今后的体育院校的术科教学提供一定的理论依据。 相似文献
12.
王志明 《广州体育学院学报》2012,32(6)
主要采用层次分析法和问卷调查法对体育院校术科教学质量评价体系的构建和方法进行研究,研究结果表明:1.体育院校术科教学质量评价体系函括三个一级指标,11个二级指标;2.体育院校术科教学质量一级指标的权重排序为:教学效果评价(0.63)、教学过程评价(0.26)、教学准备评价(0.11);3.体育院校术科教学质量评价函括学生评价、同行专家评价、领导和督导专家评价三个部分,评价结果所占的比例为40％、30％、30％. 相似文献
13.
黎明华 《河北体育学院学报》2018,32(4):46-50
当前的体育术科教学在课程设置、学时分配、教学模式、学生学习态度和教学评价方面存在问题,微信公众平台可以为这些问题的解决提供思路和方法。从课前分析、课程实施、教学评价三个方面,对微信公众平台在术科教学中的应用进行了设计,阐述了其激发动机、内容获取、过程指导三个方面的实施策略。指出微信公众平台可以打破以教师为中心的教学模式,弥补传统教学中时间和空间的不足,促进师生交流和激发学生学习积极性,完善教学过程的评估和评价体系。旨在为术科新技术教学应用探讨更多可行性。 相似文献
14.
李琳琳 《吉林体育学院学报》2009,25(1):103-104
采用文献资料法、信息法、问卷调查法、统计法等对篮球理论课运用个别化教学系统的跟踪实验研究剖析,旨在通过将个别化教学系统的基本理论与方法运用到篮球理论课教学并进行跟踪实验研究,为今后的术科理论课教法改革提供理论与实践方面的参考。 相似文献
15.
杜琴 《长春教育学院学报》2013,(2):88-89,95
本文依据日语词汇学、语义学、对比语言学、计量语言学的相关理论,以二外日语教材《中日交流标准日本语》初级上下、中级上下的生词表收录的新单词为研究对象,用Access软件制作成词汇数据库,根据此计量研究结论,与《全国硕士研究生入学统一考试日语考试大纲(非日专)》词汇进行对比研究。主要从词汇量进行对比,探讨本教材词汇用于参加非日语专业研究生入学统一考试其词汇量是否足够。 相似文献
16.
高师体育专业术科实施研究性教学与发展学生创新能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从术科教学改革的角度探究高师体育专业术科实施研究性教学的理论与实施途径,旨在转变教师传统的教学观念、教学模式和教学方法,改革学生的学习方式,为高师体育专业学生真正掌握研究性学习方式并在教学实施过程中发展学生创新能力提供参考。 相似文献
17.
王勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(4)
引言参加高考体育术科的学生处于生长发育的青春期 ,神经系统发育不稳定 ,情绪易激动、持续性弱 ,易感疲劳 ,加上繁重的学习任务 ,很难将二者协调好 ,在训练、学习、考试的整个过程中。训练对学生的影响最大 ,盲目地训练会导致术科成绩低、过度疲劳或者文化上不去 ,既要保证训练质量 ,疲劳恢复快 ,又要兼顾学习 ,那么为体育术科考生的训练提供科学的理论依据 ,迫在眉捷。一、体力与运动训练的强度和负荷的关系对高中学生运动训练。必须通过对机体一定运动负荷的刺激 ,且作用于机体的负荷达到与机体的生长发育程度、训练水平、竞技状态、健康… 相似文献
18.
用“心理健康凋查表(mmH)”对827名本院软职工进行测查,旨为开展心理卫生保健工作提供理论依据。测查结果显示:教职工心理健康问题检出率为19.30%;心理健康问题具有明显性别差异,女性心理问题明显多于男性;术科教师心理健康状况优于非术科教师;教职工心理健康状况有年龄差异,40岁以下组稍差于40岁以上组;神经症分布以恐怖症为多,疾病分值以焦虑最高。 相似文献
19.
根据对体育教育专业毕业生工作情况的社会调查和社会对本专业毕业生规格的要求,在体育教育专业学生能力培养方面优化教学环节,以"以人为本、三个面向"为指导思想,以培养"多能一专、复合应用型"的专业人才为目标,以"系统论、协同论"为理论基础,以体育教育专业术科专选教学模式和策略运用为切入点,构建体育教育专业术科专选教学以课堂教学、第二课堂活动、社会实践和科学研究训练"四结合"的人才培养模式和具体操作策略,使4个培养方面协同、渗透和融合,达到"4×1/4≥1"的培养效果. 相似文献
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