共查询到19条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
王益峰 《湖北函授大学学报》2015,(10):45-48
"05方案"实施以来,高校思想政治理论课实践教学成为高校思想政治理论课不可或缺的环节。本文以什么是高校思想政治理论课实践教学、为什么要实施高校思想政治理论实践教学、怎样实施高校思想政治理论课教学为线索对相关文献进行了梳理。 相似文献
2.
邵金莉 《吕梁教育学院学报》2010,(3):65-66
高校思想政治理论课承担着对大学生理论武装和思想教育的“主渠道、主阵地”的重要任务,高校思想政治理论课实践教学也越来越受到关注。本文从高校思想政治理论课实践教学的重要意义、规律和途径、机制体制等三个方面进行深入的思考,以达到增强高校思想政治理论课实践教学实效性的真正目的。 相似文献
3.
张亚平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)
加强思想政治理论课实践教学,是教育部关于加强和改善高校思想政治理论课教学质量有关文件的明确要求,也是有效提高这一学科教学效果的重要途径.“思想道德修养与法律基础”课程作为高校思想政治理论课的一部分,不仅具备了思政课自身所特有的学科性质,更因它的直接现实性而具备了这门课程在实施实践教学过程中应当具备的特殊性.因此,在开展思想品德课实践教学的过程中,教师更应发挥好这门课的政治导向性、时效性、教师主导性和学生主体性等功能. 相似文献
4.
玉凤 《包头职业技术学院学报》2008,9(3)
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.长期以来高校思想政治理论课实效性差的问题是个难题.分析影响思想政治理论课实效性的主要原因,提出建立高素质教师队伍、加强针对性、改革教学手段、加强实践教学、改革考核方法等措施,来提高高校思想政治理论课实效性. 相似文献
5.
周绍永 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(2):56-59
实践教学的有效开展,是边疆民族地区高校增强思想政治理论课教学效果的重要环节,对学生树立思想政治理论课学习的主体地位,巩固边疆民族地区大学生思想政治教育的主阵地,提高学生分析社会现实问题的能力具有积极意义。但在边疆民族地区高校思想政治理论课实践教学实施过程中,存在实践教学实施主体重视不够,实践教学资源不足,教学体系不完善等问题,需要边疆民族地区高校在长期的工作实践中进行积极的探寻与总结。 相似文献
6.
思想政治理论课实践教学的操作程序及其管理机制 总被引：2，自引：0，他引：2
李瑞清 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(7):130-132
高校思想政治理论课实践教学作为课堂教学的延伸和补充,在大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用.而要保证其取得较好的效果,必须要有规范的操作程序和有效的管理系统.思想政治理论课实践教学的操作程序是由目标确立、计划制定、类型选择、组织实施和总结考评等五个环节构成.其管理机制是由组织机构的领导、教师的组织与指导、管理制度的规范、教学过程与教学效果的监控等方面构成.同时,为进一步加强对高校思想政治理论课实践教学的建设和管理,还需对其质量进行定期评价. 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,也是大学生把所学到的思想政治理论知识由"内化"实现"外化"的重要途径,加强实践教学对深化、理解和掌握思想政治理论具有重要意义。本文在概述高校思想政治理论课实践教学的基本内涵和遵循原则的基础上,从课内实践教学、社会实践教学、网络实践教学三个方面对当前我国高校思想政治理论课的实践教学形式进行分析研究,为构建全方位、多层次的思想政治理论课实践教学形式,提高我国高校思想政治理论课实践教学效果提供一些有益的参考。 相似文献
8.
李淑云 《安徽职业技术学院学报》2015,(4):9-11
文章分析了高校思想政治理论课实践教学的基本情况,并针对高校思想政治理论课实践教学的认识局限,提出建立运行和保障机制、加强教师队伍的建设与管理、规范考评体系等措施,保证思想政治理论课实践教学的有效开展。 相似文献
9.
实践教学是改进和提高高校思想政治理论课重要的有效途径,广大高校思想政治理论课教师必须提高思想认识,明确理解党和国家的要求,理论上真正弄清实践教学的涵义、特征、作用以及主要方式等,才能自觉加强实践教学,全面提高高校思想政治理论课教学质量。 相似文献
10.
课内实践方式是高校思想政治理论课实践教学的重要实施方式之一。本文在界定课内实践内涵的基础上,探索高校思想政治理论课开展课内实践方式的必然性,并提出几种常用于思想政治理论课且效果良好的课内实践方式。 相似文献
11.
LIU Jin-ping 《大同职业技术学院学报》2008,(2)
提高教学效果是新开设的思想政治理论课《中国近现代史纲要》(以下简称"纲要")改革的新热点之一。文章从走出误区,充分准确认识"纲要"课程性质与目的;利用现代化多媒体教学手段,提高课程吸引力;改进教学法,坚持理论联系实际的方针;利用专题讨论法,激发学生的求知欲等方面提出对策。 相似文献
12.
中国优秀传统文化教育和中小学生思想政治教育相辅相成、相互贯通、相互促进。将中国优秀传统文化教育融入中小学生思想政治教育,就要以中国优秀传统文化教育创新中小学生思想政治教育的内容和方法,将中华民族的民族精神融入中小学生爱国主义教育,将中华民族的崇高理想融入中小学生理想信念教育,将中华民族的传统美德融入中小学生思想品德教育;加强有教无类的平等式教学、因材施教的针对式教学、言传身教的感染式教学、学思并重的启发式教学、知行合一的实践式教学。只有在良好的教育氛围下,以理论教学为基础,辅之以实践教学,才能更好地推动中国优秀传统文化教育和中小学生思想政治教育深入融合、协同发展。 相似文献
13.
杨建良 《贵阳金筑大学学报》2013,(3):77-80
改革传统学科二元教育模式,"理论——实践"的教学过程,注重学生在校的学习与实际工作的一致性,大胆探索创新工学交替模式,以任务为驱动、项目为导向、课堂与实训地点一体化的教学模式,从"实践——理论——实践"的这样一种教育模式,让学生在完成项目任务的过程中,体验和感受工作与学习的高度融合,使学生的自主学习的能力与动手的基本能力,以及创新、创造的能力得以极大的加强,取得很好的教学效果。 相似文献
14.
华玲 《重庆电子工程职业学院学报》2020,(1):118-123
在新时代背景下,“金课”概念和标准的提出为高校思想政治理论课改革创新提供了新的契机,建设思政“金课”势在必行。“伟大民族精神”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一,也是高校思想政治理论课的重要教学内容。基于“金课”建设的标准,以“伟大民族精神”内容教学的视角,着力探讨高校思政“金课”建设之道,提高思政课教育教学的实效性。 相似文献
15.
美国对华政策框架是：大国托管统治;遏制围堵中国;中美蜜月关系;和平演变政策。主要原因是中美意识形态差异、中美发展路径差异、变化莫测的世界格局和美国民意。修正美国对华右倾政策需要中关共同努力,从政治、军事、经济一体化发展的角度,通过消弭分歧、反思中国国际形象、建立共同的市场理论基础,从而建立起中美新型的大国关系与美国对华政策框架。 相似文献
16.
新一轮的教育教学改革强调理论与实践教学的融合,结合＂Pro/E模具设计及分析＂课程特点及学生实际情况,提出在该课程教学中,将教室、机房作为工场,工场作为教室、机房的理实一体化课程教学模式,实现了课堂工场化和工场课堂化。 相似文献
17.
俞国 《扬州教育学院学报》2010,28(3):36-39
陶行知的＂教学做合一＂教育思想强调教与学要立足于实际和实践,学用结合。高职教育在构建实践教学新体系时应充分借鉴这一思想,在加强学生思想品德教育的基础上,突出和强化实践教学,改革教学模式,转变教学观念,注重实践教学和能力培养,完善实践教学体系,培养具有综合能力且德智体美全面发展的高素质、创新型人才。 相似文献
18.
尹铁燕 《六盘水师范高等专科学校学报》2014,(6):77-82
针对当代大学生生命意识缺失现象日益凸显的现实,加强大学生的生命教育刻不容缓。由于目前高校一般都还没有开设专门的生命教育课程,把生命教育融入高校思想政治理论课可以弥补大学教育的缺失。以《思想道德修养与法律基础》课为例,对生命教育融入高校思想政治理论课进行了教学内容设计。在写作过程中,运用了实证分析法、文献研究法等,对生命教育融入《思想道德修养与法律基础》课各个章节教学进行了设计,提出了生命教育融入《思想道德修养与法律基础》课的策略,引导大学生认识生命的价值,学会珍爱生命,在遭遇挫折时能以积极的人生态度面对生命,增强大学生的生命意识,引导大学生树立正确的生命价值目标,追寻生命的意义和价值的实现。 相似文献
19.
朱晓真 《包头职业技术学院学报》2012,(1):87-88,91
高职院校思想政治课教学是学院整体思想政治工作的重要组成部分,充分利用图书资料信息资源、发挥音像资料在高职院校思想政治课教学中的作用,能够改善思想政治课教学效果,提高思想政治课的实效性和针对性。 相似文献