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1.
综合实践活动课程的体育内容评价是在现代教育评价理论和方法基础上,构建而成较完整的评价体系。研究阐述了该评价的特点以及评价实施的内容、形式、方法等,对学生参与综合实践活动课程中体育内容的表现、体验、展示水平、取得活动成果和质量进行科学的检验。 相似文献
2.
孙卫红 《成都体育学院学报》2017,43(3)
运用文献资料分析、访谈调查等研究方法,基于当前我国体育教育专业学生教育实践活动的不足和问题,构建包含基础理论课程、体育教师技能课程、综合实践课程三个课程层次,以及观摩、体验、综合运用三个阶段的课程体系.并对教育实践课程的实施提出建议:(1)遵循理论与实践相融合的原则;(2)重视反思性实践和研究性实践,把反思性要求贯彻于教育实践课程的全过程;(3)重视教育实践课程的质量管理,建立有效的教育实践课程评价体系.以此探索我国体育教育专业教育实践课程的改革,为体育教育专业学生教育实践能力的培养提供参考. 相似文献
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李加奎 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(4):108-112
我国青年大学生体质健康水平日益下滑，我国大学现行的体育教学模式已不能满足对大学生综合素质培养的需要，构建新的大学体育活动课程体系有利于扭转大学生体质健康水平下滑的不利局面，也为大学生未来的全面发展做铺垫。采用文献资料法和归纳法对美国大学校园娱乐体育的组织管理机制进行梳理和研究，提出我国大学必须完善体育活动课程组织管理体系、加强体育活动课程制度化管理、拓展学校体育活动课程空间、增加大学体育课堂教学内容、纳入体育课程评价体系、推进体育活动课程有偿化服务等建议，以图为我国大学体育活动课程新体系的建设提供思路。 相似文献
4.
孙洪涛 《北京体育大学学报》2011,34(8):89-92
在育人为本教育理念的指导下,采用文献资料法、访谈调查法、综合分析法等对我国普通高校体育课程改革现状进行了调查和分析研究。研究结果表明,目前体育课程改革的理念进一步明确,课程结构呈开放性、内容呈广泛性,课程教学方法日趋科学化,课程评价趋于理性化。但在体育课程改革中育人为本还没有成为指导体育课程改革带有全局性的教育理念,体育课程结构、内容、方法和评价等方面还没有形成连贯一体的育人体系,体育课程教学中教师的主导作用和学生的主体地位还没有做到协调统一等深层次的问题,并未得到根本性解决,分析了其产生的原因,提出了相应的改革对策,旨在为我国普通高校体育课程改革提供理论和实践参考。 相似文献
5.
王昕 《佳木斯职业学院学报》2024,(2):135-137
健体育魂视域下高职院校体育课程思政教育,是结合大学生体育课程学习需求,以学生综合素养强化为导向构建教学实践体系,确保高职院校体育课程思政教育工作的开展。高职院校应基于体育课程思政教育体系建设,运用强化价值观培养、深化教育评价管理及加强教育内容拓展等多种策略构筑高密度课程思政育人体系,实现对高职院校体育课程思政教育质量的全面提升。 相似文献
6.
邢宪生 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(8)
综合实践活动是一种新型的课程。它不同于原有课程结构中的学科课程,其内容包括研究性学习、社会实践与社区服务、劳动与技术教育、信息与技术教育,发展学生解决问题的实际能力,它是一种基于学习者的直接体验,密切联系儿童、生活、社会、在以学生自己活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。一、综合实践活动为我们提出的基本观念1.综合实践活动的基本理念之一是综合教育的思想。首先,在活动内容上是综合的。我们 相似文献
7.
综合实践活动课程是基础教育课程改革的重要内容,对转变教师教学行为和学生学习方式具有重要的意义和价值。调查研究发现,陇东南贫困地区农村小学课堂教学方式僵化,学生学习方式单一。推进基础教育课程改革,密切联系学生的生活世界和生活经验,消除教师的心理顾虑,改革评价考核制度,开发课程教学指导用书．加大教师培训的力度是促进陇东南贫困地区农村小学综合实践活动课程顺利实施的有效方法。 相似文献
8.
刘海唤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(7):130-133
目前高校公共体育课程存在的课程理念陈旧、课程内容单调、评价手段单一等问题,成为限制其改革与发展的瓶颈。作为体育课程的重要组成部分——运动休闲课,是以体育活动为载体、以满足学生休闲需求达到个体身心全面发展的实践课程,是高校公共体育课改革发展的重要途径。运动休闲课实施育人为本的课程目标,设置理论与实践相结合的休闲教育内容,引进体验式教学、俱乐部型教学等模式,实行多元化的课程评价方式,以促进高校公共体育课的发展。 相似文献
9.
摘要：为深化我国体育与健康课程改革，借鉴各国新的理念促进体育与健康课程标准的修订与完善，主要采用文献资料法进行质性研究，通过对2011年版韩国《体育课程标准》的翻译和整理，并从共同教育课程的目标体系、内容设置及成就目标、教学建议、评价建议四个方面进行分析，发现其具有以下特点：明确体育课程的价值，突出体育课程在基础教育中的地位；以价值引领目标和内容的理念构建了“体育课程的价值领域-体育课程目标-体育课程内容-成就目标”四级纵向贯通的结构体系；注重创意与人性理念在体育课程目标、内容、教学和评价等所有领域中的贯彻和渗透。但也存在体育课程核心教育理念与内容不明确、安全教育缺乏的问题。这启示我们，在未来的体育与健康课程改革中，应重视学校体育课程在整个基础教育中“立德树人”功能的发挥，重新确立学校体育课程的价值定位,尝试构建体育课程价值引领目标与内容的结构体系，将培养学生的创新精神与实践能力渗透于体育课程的全过程，并加强体育教学实践中对学生进行品德、心理与人格教育的可操作性。 相似文献
10.
席燕灵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(10):67-70
作为我国当前基础教育课程改革中最大的亮点和难点 ,综合实践活动课程近年取得了一定的进展 ,但许多教育工作者仍有很多困惑和行动上的偏差 ,影响了课程价值和功能的发挥。阐述其实质 ,揭示在实施综合实践活动课程中教师与学生、内容与形式、认识与实践以及综合实践活动课程与相关课程的基本关系 ,有助于指导实践 相似文献
11.
弱势群体体育基本利益的保障关系到弱势群体的健康与发展、关系到和谐社会的构建与体育事业的和谐发展.要使弱势群体的体育利益得到有效维护,首先要尊重和扩大他们的话语权.研究认为,弱势群体体育利益话语权的缺失主要表现在：弱势群体维护自身体育利益的话语权缺乏制度保障,体育组织的缺失致使弱势群体的话语权没有社会载体,弱势群体没有主体意识致使他们的体育利益表达话语权缺乏主体依托.提出弱势群体体育利益表达话语权的保障措施：将弱势群体体育权益纳入体育法司法保护,让弱势群体体育组织参与群众体育管理,增强弱势群体维护自身体育权益的主体意识等. 相似文献
12.
辽宁省部分普通高校女大学生体育现状的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李有香 《广州体育学院学报》2006,26(3):123-125
运用问卷调查、数理统计、文献资料、专家访谈等方法、对辽宁部分普通高校女大学生体育现状进行调研分析,结果表明:体育需求表现出多元化的特点;关注体育的态度以及对余暇体育活动主动性不高,女大学生对体育课的满意程度呈正态分布,活动场地以校内的运动场(馆)为主:大部分学生每周不同程度地参加体育活动但活动时间比较短,锻炼效果不高。 相似文献
13.
对青少年学生体育活动服务需求的内容进行了调查分析.研究结果表明,青少年学生体育活动服务需求得不到满足是影响青少年学生不愿参加体育活动的重要原因之一.青少年学生对体育活动项目、体育活动组织、体育活动次数需求、体育活动时间需求和体育活动场所需求都有相对具体的需求.青少年学生体育活动服务的质量会直接影响到青少年体育活动的效果.青少年学生体育活动服务应在满足青少年体育活动服务需求基础上运行. 相似文献
14.
民族传统体育项目因它所具有的独特的民族风格以及丰富的民族文化内涵,越来越受到人们的关注.对已消失或濒临消失的民族体育的挖掘、整理与保护,也已引起专业人士的重视.利用文献研究和实证研究等方法,从浙江景宁畲族传统体育的文化背景、历史原因等方面,研究体育与文化融合状况,探讨其形成原因、发展趋势,从而理清畲族传统体育的发展历程,为传承和发展畲族的传统体育提供理论参考. 相似文献
15.
林秋 《吉林体育学院学报》2017,33(1)
运用文献资料法和逻辑分析法阐述保障社会性弱势群体的体育权利有助于提升他们的生活质量、实现全民健身的战略目标、提高发展成果的共享水平,指出当前存在的群众体育事业投入不足与不均衡并存、社会性弱势群体体育观念偏差、话语权不足等问题阻碍了他们享受体育权利,认为从推动体育事业供给侧改革、更新社会性弱势群体的体育观念、保障他们话语权等方面着手方能实现体育发展成果的共享. 相似文献
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薛文婷 《北京体育大学学报》2007,30(10):1333-1335
体育悲剧报道,指的是大众传播媒介对体育活动中新近发生的具有悲剧意味的事实所作的报道.体育悲剧报道的根源在于体育事实本身的悲剧性,而体育事实本身的悲剧性又源于人与自然的冲突性、体育竞争的残酷性和体育的政治性、象征性,以及社会环境和个人性格等因素.根据在受众内心引发的情感感受的差异,体育悲剧报道可以划分为悲壮性、悲悯性、悲愤性三种类型.体育悲剧报道在唤醒人的生命力感,宣泄情绪、净化心灵,提升体育报道内在品质等方面具有重要意义. 相似文献
17.
康巴藏区藏族大学生体育现状及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
周谊 《成都体育学院学报》2002,28(6):34-36,43
通过对康巴藏区藏族大学生体育意识、参与状况、运动能力以及学校体育现状的调查分析，在掌握他们参与体育活动目的、兴趣、爱好和性格特征及其规律的基础上，提出了符合他们兴趣、爱好并能充分体现其民族特点和性格特征的体育活动与教学的对策建议。 相似文献
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三峡库区社会体育现状及未来发展对策的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对三峡库区体育人口构成、年龄、性别特征、分布状况 ,群众体育活动点的特征 ,体育设施与体育场所 ,民族体育状况 ,体育经济中的体育产业、体育旅游、体育消费等进行了社会调查与研究。就如何进一步加快三峡库区社会体育的发展 ,提出了我们的对策和建议 ,供有关部门决策和参考。 相似文献
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彝族体育与本族信笃的原始宗教存在着密切关系,而且,彝族体育文化之根在其本族信仰,彝族的原始宗教是其体育文化的渊源。原始宗教与彝族体育文化相互渗透、相互影响。 相似文献
20.
大学生体育行为的社会学探析 总被引：2，自引：0，他引：2
为探索影响大学生体育行为的社会因素,对全国部分在校大学生进行问卷调查,运用社会学的基本理论,揭示和分析当今大学生的体育行为。结果显示：我国绝大部分大学生已具备了良好的体育行为,但也还存在一定数量的大学生未能完全具备良好的体育行为；影响大学生对体育认识的导向、驱动、支持的是体育价值观和体育情感选择：建立良好的生活方式和体育习惯是满足大学生体育需求最主要的因素。建议：加强对大学生体育意识、体育习惯的培养：学校、社会为大学生创造优良的体育社会环境；改进体育教学手段和方法。 相似文献