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1.
论普通高校中体育专业的办学走向 总被引：2，自引：1，他引：1
从国际高等体育教育、国内直属体育学院经验、和当今社会对体育专业毕业生要求入手 ,对我国普通高校中体育专业教育的走向进行分析 ,提出体育高等教育应不拘泥于学生单项竞技水平的培养 ,应把握高等教育的基本规格 ,在突出专业特色中 ,应根据自身条件有所取舍 ,培养在社会主义市场经济中有竞争能力的专业人才。 相似文献
2.
林顺英 《山西师大体育学院学报》2008,23(2):113-115
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以培养适应时代发展需求的21世纪体育教育人才为出发点,对21世纪我国普通高校体育教育专业人才培养模式进行调查研究,论述了改革当前体育教育专业人才培养模式的必要性和迫切性,并在此基础上积极探索适应21世纪我国普通高校体育教育专业的人才培养模式,以期为21世纪我国普通高校体育教育本科专业的健康、持续发展提供参考与借鉴。 相似文献
3.
体育教育专业毕业生综合素质评价体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
夏成木 《成都体育学院学报》2006,32(4):110-113
运用文献资料分析法、调查法、系统科学方法对体育教育专业毕业生评价的特点,构建体育教育本科毕业生评价体系应遵循的标准,进行了较为系统的研究.在此基础上,构建了体育教育本科毕业生评价指标体系及其评价模式,并对建立体育教育专业学生综合素质评价机制的重要性和必要性进行了论证. 相似文献
4.
对体育教育专业学生培养中若干问题的反思——基于青少年体质健康下降现实 总被引：1，自引：0，他引：1
针对我国青少年体质健康水平下降的现实,运用文献资料法、调查法,分析现阶段我国学校体育师资及普通高校体育教育专业学生培养中所存在的问题,以及对青少年体质健康的影响。指出未能突出体育教育专业培养目标中的核心目标、课程体系和教学内容未能与我国青少年体质健康现状紧密结合、未能处理好体育教育专业学生基础培养与发展的关系、对教育实践环节缺乏足够的重视、缺少对体育教育专业学生专业思想的教育与培养等是当前普通高校体育教育专业存在的主要问题,并对产生这一系列问题的原因进行分析,提出理清体育教育专业培养和发展中的一些基本问题,是关系到我们能否培养合格体育师资以及促进青少年体质健康的一个重要问题等观点。 相似文献
5.
陈高朋 《河北体育学院学报》2016,30(1):35-40
结合西方过度教育的基本理论和当前我国体育专业毕业生的就业实际,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法,分析了我国体育院校毕业生过度教育的表征、发生率及形成原因.认为,供求主体的目标冲突、毕业生就业市场供需结构失衡、学校体育思想和人才培养目标滞后是我国体育院系毕业生过度教育发生的主要原因.协调好政府、学校、学生和用人单位之间的利益关系,统筹规划体育院系教育规模,调整教育结构,合理定位培养目标,强化体育专业教育的应用技术性,是矫正体育院系毕业生过度教育、提高就业率和就业质量的有效途径. 相似文献
6.
刘根发 《成都体育学院学报》2008,34(5):92-94
为构建普通高校体育教育专业学生教学能力评价指标体系,采用层次分析法(AHP)对体育教育专业学生教学能力的可评价性,以及对评价指标的选择进行了分析,确定了普通高校体育教育专业学生教学能力评价指标体系的内容及各指标权重. 相似文献
7.
江金泽 《吉林体育学院学报》2011,27(2):102-104
以1978年以来不同版本的普通高校体育教育专业的田径教材为研究内容,以文献资料法为主,辅以案例分析、比较分析等研究方法,分析了1978年以来普通高校体育教育专业田径普修教材的发展历程,并对各版本田径教材的内容、特点进行了分析比较,在此基础上对田径教材今后的发展提出建议。 相似文献
8.
俞爱玲 《北京体育大学学报》2006,29(5):665-667
采用文献资料法、问卷调查法等.通过对美国印第安纳大学健康体育和娱乐学院健康教育师资培养课程方案作个案分析,试图揭示其学校健康教育师资培养所应具备健康教育学科的知识系统,为充实与调整我国普通高校体育教育专业健康教育课程主要内容提供参考. 相似文献
9.
李翔 《山西师大体育学院学报》2012,(Z2):76-78
双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是高校教育改革与发展的必然趋势,双语教学是当今时代对高等体育教育专业发展提出的新的要求。本文根据普通高校体育专业教学的实际情况,着重分析了普通高校体育专业开设双语教学的可行性,旨在对普通高校体育双语教学的开设提供一定理论和实践参考。 相似文献
10.
近年来,甘肃省体育教育专业毕业生的社会需求量减小,但每年参加体育高考的考生却有增无减,导致毕业生就业压力逐年增大.采用文献资料、问卷调查、专家咨询、数理统计等研究方法,对甘肃省体育教育专业毕业生就业现状进行调查与分析,从中找出影响本专业毕业生就业状况中存在的主要问题,制定相应的对策,对甘肃省体育教育专业毕业生的就业可以起到一定的帮助作用. 相似文献
11.
随着中小学体育课程改革的全面推进,对体育教育专业学生的从师能力
提出了新的要求,如何通过各种途径和方法多渠道培养和提高体育教育专业学生
的从师能力,是提高高师体育教育专业毕业生质量的一个具体体现,是关系到中小
学课程改革顺利进行的关键和保证。通过查阅大量的文献资料结合教学实践提出
了培养的途径和方法,供大家参考。 相似文献
12.
13.
体育与非体育专业大学生个性比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
江宇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(5):78-79,118
采用卡特尔16PF量表对325名体育于非体育专业的大学生进行比较研究，结果表明：大学生的个性存在着极为相似的特征，同时由于专业定向教育，不同总体又表现出各自所独有的特点。 相似文献
14.
大学体育课程网络化教学与管理模式的构建与实验研究 总被引：6，自引：1，他引：5
张铁雄 《北京体育大学学报》2005,28(3):382-384
运用文献、调查、对比和实践等研究方法,从世界教育发展特征和趋势着手,以全新的现代教育理念和超前的改革发展意识,从理论与实践上探讨大学不开设公共体育课的教学模式--大学体育课程网络化教学与管理模式.结果表明: 大学不开设公共体育课,突破了我国五十多年的强制性体育教学模式,探寻到大学体育区别于中学体育的切入点.在促进大学生身心发展,培养体育意识,提高高校整体效益等方面具有显著的意义. 相似文献
15.
采用文献资料法、访谈法、对比分析法等研究方法,对苏州大学与德国海德堡大学本科体育教育专业的课程设置进行对比研究.结果显示:海德堡大学体教专业学生需要学习两个专业,为拓宽就业渠道奠定了基础;在教学总时数上,苏州大学远远超过德国海德堡大学;在学科方面,海德堡大学体教专业的授课形式多以讨论课为主;在术科方面,海德堡大学专修课学时所占比例较小,但选修课数量远多于苏州大学;在考核方面,海德堡大学大学学生考试压力较小,但突出了个人的创造性、主导性及综合能力. 相似文献
16.
HQ如何在高校体育教学中培养 总被引：9，自引：0，他引：9
健商--有利于提高生命质量的新概念.高校体育是学校体育教育的最后阶段,高校体育教学具有与社会相衔接的特点.通过对HQ内涵与外延及高校体育教学在培养学生HQ作用的分析,指出了现代社会培养健商的重要性及高校体育教学培养学生健商的主要途径. 相似文献
17.
本文从法律专科层次毕业生就业难这一人才培养问题出发,分析其中社会环境、学校培养、学生自身方面的原因,指出面向农村基层法律服务的就业途径,提出在学校教育中专业培养方向、课程设置、就业教育、能力培养等方面应采取的措施。 相似文献
18.
大学生弱势群体体育教育研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李吉远 《吉林体育学院学报》2008,24(1):17-18
随着高等教育“以人为本”的发展趋势,大学教育要重新审视教育过程中对弱势群体的人文关怀,现阶段我国大学体育中对弱势群体生命关怀缺失应引起广泛关注。对每一个学生的生命关怀,是大学体育教育的永恒主题,体育教育的本质在于对人的生命的呵护与培养。 相似文献
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通过选用 SCL- 90量表对 1 68名体育专业大学生进行心理健康状况测查 ,结果表明体育专业心理健康水平总体上略低于国内其它专业大学生 ,与国内青年常模相比 ,除一项因子外 ,其余各项均高于对照组 ,并有显著差异 相似文献
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高校体育培育健商(HQ)文化的社会学意义 总被引：2，自引：0，他引：2
刘德华 《山西师大体育学院学报》2006,21(2):89-90,117
高校体育是学校体育教育的最后阶段,具有直接与社会衔接的特点。高校体育教育应确立健康教育新理念———健商文化教育,既符合现代体育教育理念,又能满足现代社会对体育提出的实际需求。本文通过对健商和健商文化的诠释,提出了高校体育培育健商文化的意义和社会价值,并提出相应的措施。 相似文献