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1.
思想政治教育传播过程是一种双向互动的动态过程。良好的思想政治教育传播模式是我们正确认识思想政治教育传播现象及传播过程,不断提高思想政治教育传播效果的金钥匙。本文试图从宏观和微观两个层次,来构建思想政治教育传播过程模式,从全局上把握思想政治教育传播过程的一般特征和规律,为各种具体思想政治教育传播活动提供参考工具。 相似文献
2.
黄慧 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(4):96-97
英语教学在涉外办学中处于关键地位,直接关系到涉外办学项目的成败。以湖南农业大学国际学院为例,从英语教学宏观和微观模式两方面分别阐述了涉外办学项目下英语教学模式的特色和经验,以此来推动高校英语教学的发展。 相似文献
3.
深入分析中国煤炭消费增长的影响因素对制定节能减排政策意义重大.在微观、中观和宏观区域层次上利用LMDI法将中国煤炭消费总量变动的影响因素分解为经济效应、结构效应和强度效应.对3种效应在不同区域层次上的稳健性进行检验.结果显示,经济增长驱动煤炭消费,强度效应抑制煤炭消费,结构效应影响较弱;区域越宏观,结构效应的抑制作用微弱增强,强度效应的抑制作用则减弱;从绝对数值来讲,乘法分解的结果在不同区域层次上具有较好的稳健性. 相似文献
4.
胡明 《苏州市职业大学学报》2007,18(2):78-80
高职院校产学合作的动力分为三类:来自国家的宏观动力;来自市场竞争的中观动力;来自高职院校内部的微观动力。微观动力是高职院校产学的主动力,中观动力是次动力,宏观动力是助动力,主动力、次动力、助动力三种分力相互作用形成合力,构成了高职院校产学合作的动力机制。 相似文献
5.
许增裕 《玉溪师范学院学报》2007,23(10):29-31
和谐社会需要运用法律协调各种利益关系,而加强法治建设是构建和谐社会的内在要求。为此,必须进一步加强法治建设。法治建设越发展、越健全,法治建设为和谐社会建设的保障就越多,和谐社会建设就越顺利、越有序。 相似文献
6.
王进礼 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
超弱情绪是高度放松而低度激活的生理模式和与之一致的平衡、适意和弱化的认知模式相匹配的松静情绪体验。它有三个层次:平静、入静和入定,它和应激是同一维度上相对应的两极,研究它有更深远的医疗和保健意义。超弱情绪属于一种刺激——负反应循环模式,是刺激集合——中介手段——负反应三环节的宏观循环与身心二重因素的微观循环有机结合的动态过程。超弱情绪还有一系列脑电、心电、血乳酸盐浓度等生理反应的测量依据。 相似文献
7.
乐水 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
《中国传统文化导论》评介乐水对中国传统文化的研究可以有宏观和微观两种方法，微观的方法侧重于不同门类的具体文化、专业文化如哲学、文学、宗教、艺术、民俗乃至建筑、服饰、饮食、医药等的研究，而宏观的方法则着眼于思想观念的层面。一般地说，思想观念文化是整体文... 相似文献
8.
运动教育模式教学过程结构探析 总被引：2，自引：1，他引：1
本文在借鉴国外有关运动教育研究资料和总结自己运动教育研究经验的基础上,对运动教育模式的教学过程结构,从宏观和微观两个层面进行了较为详细的分析介绍,以期为该模式设计的本土化和具体实施的操作化提供有益的参照和借鉴. 相似文献
9.
论残疾人全民健身的社会制约和社会动员 总被引：11，自引：0，他引：11
全民健身计划第一期工程结果显示,残疾人群体贫困程度越深,受教育程度和社会化程度也相对较低,思想观念和生活方式也越落后,全民健身活动得到认同并身体力行就越困难,活动的开展也越不理想. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(7):14-15
大学生考核制度的好坏,不仅关系到是否能够检验大学生的学习情况,更是可以检验出是否能够对大学生的学习起到激励作用。大学生考核制度越完善,标准越高,越能够激发大学生内在的潜能。笔者分析了现有大学生的考核目标和考核方式所存在的问题,从微观主体出发,包括学生自身、学校和企业,分析了他们对大学生考核制度改善的要求,同时从我国的政治经济文化等宏观层面分析了大学生考核制度改善的重要性,充分说明了我国对大学生考核制度改善的必要性。 相似文献
11.
赵聪 《吉林体育学院学报》2011,27(3):101-102
由于体育类高校学科门类相对单一,学生知识结构失衡、精神哲思模糊、功利心偏重,通识教育在其中显得更为重要,体育类院校的管理层和教师有必要采取各种措施改进目前通识教育效果不理想的现状,促进通识教育目标的真正实现。 相似文献
12.
学分制条件下,学生自由选课,班级概念淡化,使其传统的学生思想政治教育载体的功能减弱,给高校学生思想政治教育工作带来了挑战。这种情况下,学生公寓作为新型载体的优势凸显。从改革学生的教育管理模式、加强学生公寓教育管理队伍建设、发挥党团组织在学生公寓的作用、开展学生公寓文化活动等几个方面,论述了学分制下如何充分发挥学生公寓在大学生思想政治教育中的重要作用。 相似文献
13.
陆丹 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,(6):69-71
学生工作是项复杂的工作。随着自媒体时代的到来,高校学生的思想受多元网络信息的影响也日渐呈现多样化,学生思想政治教育工作也相应呈现出一定的不可控性,工作难度也相应增大。特别是对于艺术类学生学生而言,他们思想活跃、易于感性处事,易受真假难辨的网络媒体信息影响。在自媒体时代,做好艺术类专业学生的思想政治教育工作是高校思想政治教育工作者亟需解决的课题。 相似文献
14.
朱建国 《河北体育学院学报》2003,17(4):48-49
在由应试教育向素质教育转变的今天,如何安排和指导学生自觉积极地参加体育活动,增进身体健康,促进全面发展,由传统模式向快乐体育转换,是目前学校体育工作的关键。笔者认为加强体育健康课的电化教学对于培养、提高学生的运动兴趣,促进运动技术、技能的形成,养成良好的锻炼习惯,进行思想品德教育是一种有效的方法。 相似文献
15.
刘丁玲 《苏州市职业大学学报》2005,16(1):33-34
高职院校生源的高等性、职业性、区域性、技术应用性等特点，决定了高职院校学生党员的发展工作有别于普通高校。其学生党员的发展工作必须通过强化理论武装，注重在解决实际问题的过程中提高综合素质，健全培养体系，创新培养教育形式等方式，才能提高培养教育效果和发展质量。 相似文献
16.
《遗传学》是高等师范院校生物学专业的重要课程,其实验课尤为重要,针对《遗传学》实验课教学存在的弊端,本文提出在教学模式和教学内容上进行改革,主要有实行“导师制”,开放实验室,增加探索性、创造性实验。 相似文献
17.
随着体育教学主体性的提出,体育课程设置与教师、学生和教学环境的整合取向,成为体育教育的主导思想。体育教学的主体取向,一方面要注重主体德性、心智和身体健康发展,另一方面还要尊重学生需要兴趣,教师的素质特点。这样就可以使主体积极能动地参与到教学活动中,创造性地学习。在体育课程的开发中,应注重多样化、个性化的思路,尊重地区文化、学生差异、环境资源、师生的个性,才能使体育课程设置更合理,教学效果更理想。 相似文献
18.
潘美意 《广西广播电视大学学报》2005,16(4):41-45
通过对教育管理本科专业的《教学创新探索与实践》学科教学的实践,我们设计了发现式探究学习模式的基本程序:目标问题的确立——情境的创设与体验——问题的研讨与交流——结果的测评与反思。通过发现式探究的学习,学生拓宽了知识面,提高专业技能和解决实际问题能力;信息素养和实践能力提高了,创新、探究、合作精神与能力也进一步加强。 相似文献
19.
对湖北省初中学生体质健康和初级中学体育教学现状进行了分析，结果表明：“九五”期间，湖北省初中学生身体形态发育指标总体呈上升趋势，呼吸机能和体能素质指标呈下降趋势，体质综合评价分值维持在中等水平；体育活动显得薄弱，学生掌握体育健康知识较差。提示深化体育教学改革、培训体育教师、实行教师聘任制度以高质量的体育课：引导学生加强体育锻炼，改善儿童少年体质。 相似文献
20.
几何画板的运用正在使学生参与到教学中来,改变着学习方式,同时开发了他们的智力,促进了素质教育。使学生可以更直观地进行思维、去理解数学的本质,让他们在自主探索、互相启迪中达到认知的目的,提高创新思维能力,收到事半功倍的教学效果。 相似文献