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1.
陆勇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(5):49-52
运用经济的方法评价体育在保持企业职工良好健康状况与企业发展关系中的地位、作用、功能和效果、效益,在全世界还是一个年轻的课题。采用文献资料法,从日本企业职工的健康体育理念的创立因素、概要简述和内容拓展三个方面,剖析了日本企业职工的健康体育理念。同时重点介绍了效果分析和效益分析两种具有代表性的企业职工健康状况的经济评价方法。最后以此为基础谈了几点个人从中得到的启示及相关思考。 相似文献
2.
群众体育作为我国体育事业的重要组成部分,关系到人们体质的增强、健康水平的提高和生活质量的改善,它是现代社会文明、健康、科学的重要标志之一。石油企业职工体育作为我国群众体育事业的重要组成部分,对提高职工身体素质,增强企业凝聚力,增油增产起着非常重要的作用。本研究从实际出发,通过文献资料法、问卷调查等方法分析石油企业职工体育的发展现状,并为改进和完善石油企业职工体育管理体制与运行机制提供建议与对策。 相似文献
3.
广东省大型企业两类管理体制职工体育活动比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷、访谈调查和理论分析等研究方法,对广东省大型企业职工体育活动两类管理体制:体育公司管理、工会管理进行比较研究。指出:企业成立体育公司,对职工体育实行企业化管理在体育人口比例、管理人员、场馆设施、运作经费、自我投资意识及活动方式、活动人数、活动内容、活动效果上均优于工会负责职工体育的企业。企业工会管理职工体育的体制和运行机制已不适应市场经济条件下职工对体育多样化的需求。职工体育的最终出路是向完全的市场化、社会化方向发展。 相似文献
4.
崔云霞 《山西师大体育学院学报》2008,23(4):33-36
采用文献资料、问卷调查及数理统计等研究方法,对苏州外资企业职工体育管理的现状与发展趋势进行研究。结果表明,71．7％的外资企业没有职工体育活动制度,只有13．1％的外资企业有体育主管部门,其中,人力资源部所占比例高于工会所占的比例;70％以上的外资企业职工人均年体育活动的经费在50元以下,职工人均年体育活动的经费在201元-500元之间的外资企业中,韩资企业所占比例最高,为30％,职工活动经费主要用于企业开展职工活动的奖品发放和租借场地。建议大中型外资企业建立职工体育活动制度,企业职工体育活动实行企业化运行模式,小型企业应与社区相结合开展形式多样的体育活动,来保障职工的体育活动的正常开展。 相似文献
5.
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对南京市大型企业职工的健康管理现状进行研究,旨在为我国企业职工健康管理发展提供理论依据和实践指导。结论如下：1、南京市企业职工的健康管理服务项目比较齐全,在健康普查服务、体育活动促进计划等方面开展得较好,但在健康风险评估、慢性疾病管理和疾病干预方面明显落后。2、在体育活动促进计划方面,南京市企业能较好地为职工组织体育比赛、提供运动设施,但在补贴会员卡、提供运动课程等方面明显不足。3、南京市企业聘请的健康指导员主要由医生兼任,专职人员比例很小。4、南京市企业大多与医院或体检中心合作,为职工提供的健康服务内容主要局限于健康普查。5、与国企相比,民企在职工健康管理服务内容、体育活动促进计划、健康指导员以及与健康服务机构合作方面均存在明显差距。建议：1、倡导职工健康管理服务新理念,将职工的健康管理外包给专业的健康管理机构,实现体检、健康风险评估与健康促进计划相结合的专业化管理。2、开展丰富多彩的体育活动促进计划、聘请专业的健康指导员为职工的健康促进服务。3通过宣传教育、行政干预等手段提高民营企业管理者对于职工健康管理的重视程度和经费投入。 相似文献
6.
运用文献资料、归纳与演绎及逻辑分析等研究方法,对职工体育与社区体育的各自特点进行比较,深入分析职工体育与社区体育交互发展的潜在优势及现存障碍。研究认为,从职工体育和社区体育各自特点来看,二者在活动对象、活动时间、活动功能以及管理机构等方面,既相互联系又相互区别,具有交互发展、共同繁荣的内在潜力。职工体育与社区体育交互发展存在巨大的潜在优势,社区体育是职工体育发展的有效补充;职工体育能够进行影响和促进社区体育发展。但是二者交互发展也存在现实障碍:理论认识成为二者交互发展的一道明显屏障;职工体育与社区体育管理体制存在较大差异且存在功能上的障碍;职工体育与社区体育仍然没有实现真正意义上的优势互补、交互发展。 相似文献
7.
王红蕾 《湖北函授大学学报》2014,(3):77-78
研究主要采用问卷调查法、文献法、访谈法、数理统计等方法,针对乌鲁木齐市大型企业职工体育活动进行了研究,找出了影响企业职工参加体育活动的因素有:企业职工体育活动经费不足;职工个人的兴趣爱好、参与动机;体育场地设施的完善程度;单位的组织、管理及领导对职工体育的重视程度等。旨在为相关主管部门进行管理决策提供参考意见,同时探讨新形势下职工体育活动的走向、模式,并提出可行性建议,这对我区群众体育的全面、持续和稳定的发展具有积极意义。 相似文献
8.
职工体育在塑造企业文化中的地位及功能 总被引：12，自引：3，他引：9
吕建海 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(3):28-30
阐述了职工体育在塑造企业文化中的地位和功能 ,为进一步推动职工体育的发展做出理论上的探索。职工体育是塑造企业文化的重要载体 ,是不可或缺的工作内容 ,对于促进职工个人的全面发展、职工与职工之间的和谐发展、职工与企业之间的良性发展有着重要的现实意义 相似文献
9.
市场经济条件下我国职工体育主体意识的培养 总被引：10，自引：0，他引：10
随着我国企业由计划经济向市场经济的转化，职工体育由被动型向主动型过渡，突出了培养职工体育主体意识的重要性。市场经济为这种意识的培养提供了必要的社会条件。要充分注意到职工人口体育化过程中促进环节间转化的各种中介，即通过体育功能的教育使健康观转化为体育意识；通过体育技能知识的教育使体育意识物化为体育行为；通过体育评定标准的实施使体育行为呈现出清晰可见的体育结果，这些结果又反过来去修正体育行为、强化体育意识、完善健康观念，形成一种自我循环的机制，使职工体育人口的质量不断得到提高。 相似文献
10.
21世纪初中国职工体育发展对策研究 总被引：22，自引：2，他引：20
种莉莉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(3):100-101
运用文献资料法,对我国职工体育和国外职工体育状况进行比较,针对我国职工体育面临的新形势、新局面、新问题、新机遇,提出若干发展对策,以期为我国职工体育在新世纪里更好的发展提供借鉴. 相似文献
11.
日本老龄人体质与健康的评价标准及对我国的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
目前,中国已经步入老龄化社会,制定老龄人体质与健康的评价标准成了一个急待解决的紧迫任务.1999年,日本文部省体育局颁布了新的体力测定标准,新标准和原标准有了重大的变化,其中把测定标准的年龄跨度延长到了79岁是一个最为注目的变化.根据中国迈入老龄化社会的体育需求,介绍日本的经验,为制定适应我国国情的老龄人体质与健康的评价标准、促进我国老龄人体育的发展提供借鉴. 相似文献
12.
在体育与健康课程中开展跨学科主题教学，推动跨学科素养养成成为21世纪体育课程改革的主轴。以文献资料法、逻辑分析法与案例分析法，剖析体育与健康课程跨学科教学的概念、特征、难点与教学指引。认为，体育与健康跨学科教学是指教师通过整合多学科知识，以问题或项目为内核，让学生在体育课程学习中积极主动地利用两种或两种以上学科知识及思维去认识和解决问题的教学活动，其具有依托体育学科、注重身体体认、强调复杂情境与反哺现实生活等基本特征。而教学目标的精准概述、内容创生的融会贯通、教学过程的靶向设计是教学实践难点。体育与健康课程跨学科教学的实施要进一步明确跨学科教学主题，遴选大概念群；理清素养发展主轴，制定跨学科教学目标；聚焦目标维度，设计问题链与任务群；紧扣真实生活情境，实施问题导向的探究教学；彰显育人效益，健全多元性评价机制。 相似文献
13.
马全祥 《包头职业技术学院学报》2021,(1):56-58,85
文章着眼于健康行为这一视角,重点突出了高校体育教学过程中存在的学生体质健康状况不理想、体育教师教学观念落后以及学生运动观念不正确等问题,对于我国高校体育教学工作提出了新的要求。同时,针对健康行为视角下高校体育教学过程中部分高校还存在课程类型单一、教师教学能力不足以及课程评价体系不完善等问题,高校采用了加强教师培训、丰富课程类型以及优化高校体育课程评价体系等方式,对于我国高校学生健康行为的养成以及全面发展也产生了一定的积极作用。 相似文献
14.
主要采用历史回顾法、文献资料法、经验总结法和实践应用法等,对"健康"与"健康第一"思想作综合考察,研究认为:"健康"是产生传统养生思想的动因,主要包括动静规律、形神兼备、均衡发展、阴阳合气."健康"是一个不断丰富和发展的概念,今天世界所认同的健康观是生物、心理、社会三维的.在学校领域中两次提出"健康第一"的思想是以学生体质下降为社会背景的,新的体育健康课程标准也是以此为基础所构建的,并成为今后学校体育追求的目标. 相似文献
15.
社会需要、学枝体育自身发展以及从体育事业自身发展等不同角度，论述了体育与健康教育出现的必然性，指出体育与健康教育的特点在于对体育教育及体育自身价值判断的发展，而新型的对体育教育及体育自身价值观的产生与社会文化发展密不可分，息息相关。揭示出我国社会文化变迁是催生体育与健康教育的土壤。 相似文献
16.
基于生物-心理-社会医学模式的个人健康状况模糊综合评价 总被引：3，自引：0，他引：3
根据世界卫生组织给出的健康概念,对个人健康应从身体健康、心理健康、社会健康和道德健康四个方面来综合评价和综合分析.基于这一思想,结合体质监测和心理测量的方法,建立了个人健康二级模糊综合评价模型;模型包括:个人健康评价指标体系、权重分配、身体健康线性隶属函数、心理健康线性隶属函数、个人健康指数等.实例表明应用该模型能够对个人健康做出定量评价,其结果可以用作个人健康结构分析,找出个人健康状况的薄弱方面,为健康管理、健康教育和健康促进提供依据. 相似文献
17.
体育教学目标的实现程度是评价一次体育课的重要指标,体育新课程改革以来,《体育与健康标准》的理念、目标、内容、结构等与以往的体育教学大纲有很大差异。面对新课程目标的变化,体育教学实践领域出现了诸多新问题。为了实现新体育课程的目标,需要转变以往单一的建立在行为主义心理学基础上的"客观主义"体育课堂教学设计思路,因为体育新课程不仅要实现运动技能的掌握目标,还要实现学生多方面能力的发展,因此,采取逻辑分析方法,依据体育教材的特性、学生的学习风格等因素,采取"主客观"相结合的体育课堂教学设计思路,使行为主义与建构主义学习理论在体育教学设计中有机结合,是实现体育新课程教学目标的有效途径。 相似文献
18.
关于中小学地方体育与健康课程目标构建的理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
孙全洪 《北京体育大学学报》2003,26(3):361-362
新世纪的体育与健康课程改革为体育教育工作者提出了新的挑战,不仅要从心理上而且还要从知识结构上都要发生质的变化。为了使地方体育与健康课程的开发和设计得以顺利完成,运用文献资料法、问卷调查法对课程目标的构建进行了理论研究,以便为其提供参考性建议。 相似文献
19.
根据上海市教委"学生健康促进工程"要求,审视上海市高校公共体育教学现状,指出其中六个主要困境,即缺少强有力的制度保障,课程设置存在不足,"三自主"选课难以落实,课内学习缺乏课外延续,教学手段缺乏创新,教学评价存在偏差等,影响了大学生体质健康状况的进一步提高.建议构建新型的教学模式,应牢固树立"健康第一"的教学理念,把大众健身类运动项目作为首选教学内容,要充分运用现代化教学组织形式,构建课内外一体化教学评价模式. 相似文献