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1.
传统单片机课程的实践性教学安排的一般是验证性实验,不利于培养学生的创新能力。以培养学生的创新能力为中心,提出了设计创新性教学项目、设计创新性课程设计题目、开发单片机创新实验装置、改革考核方法单片机课程教学改革措施,促进学生创新能力的提高。 相似文献
2.
彭勇 《重庆城市管理职业学院学报》2006,(1)
单片机是一门综合性和实践性很强的课程。本文结合该课程特点及作者的教学实践,从师资建设,改变传统的理论教学思路,加强实践环节教学,考试模式改革四个方面进行了实践与探讨。 相似文献
3.
姬红旭 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5):86-87
提出"工程任务课程化"教学模式,将企业中的具体工程引入课程教学中,在具体教学实践过程中探索出一条适应应用型本科工程任务课程化教学模式。以单片机课程为例,阐述"基于工程任务课程化"的教学实施。 相似文献
4.
《安徽职业技术学院学报》2022,(3)
文章结合单片机原理及应用课程的特点，确立课程思政的教育目标，深入挖掘课程思政教学元素，详细阐述在教学与考核环节中开展课程思政教育。课程思政与专业教学相辅相成，有利于提高课程教学质量，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于持续推进全员、全过程、全方位育人，有利于实现立德树人润物无声的教学目标。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2016,(10):88-90
目前大多数高职院校单片机课程教学无论是教学方法还是实验手段均已落后,无法适应物联网时代技术要求。本文分别从适用性高职教材建设、实例化教学内容改革及经济型仿真实验平台构建三大方面进行探讨和研究,不仅能够激发学生学习该课程的兴趣,而且还可以改变高职院校单片机课程教学中实践环节落后的现状。 相似文献
6.
周秀明a程烨a曲冬日b张玉红b张春龙b 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(2):86-88
以广告灯制作为例,介绍基于工作过程导向的"单片机原理与应用"课程改革;以任务驱动的教学方法将企业的实际工作过程引入到"单片机原理与应用"课程教学中,通过课程单元的设计、评价体系的设计全面实现工作过程导向的"单片机原理与应用"课程改革。 相似文献
7.
李庭贵 《泸州职业技术学院学报》2009,(2)
探讨了传统《单片机应用技术》课程教学存在的问题,论述了该课程改革的必要性以及改革的特色与创新,主要体现为:基于工学结合、构建理论实践一体化的教学模式;基于工作过程的项目化课程开发体系;基于项目任务驱动的课程教学设计。 相似文献
8.
文章探索行动导向教学法内涵,分析学习领域课程模式三要素之间关系,提出在高职院校单片机技术课程教学中的应用策略,以培养职业能力为核心,遵循资讯、计划、决策、实施、检查、评估6步行动序列,加强校企合作与案例教学,运用项目教学法,开发学习情境,提出职教改革的几点思考。实践证明,行动导向教学法适用于单片机技术课程教学,是一种体现以学生为中心的学习领域课程改革模式。 相似文献
9.
"单片机技术"是船舶电子电气技术(简称船电)专业的一门重要的专业课程。针对我院该课程在教学过程中存在的问题,探索将开发板应用在"单片机技术"的课程教学中,以提高学生学习效果,提高教学质量。 相似文献
10.
11.
浦灵敏 《苏州市职业大学学报》2013,(4):81-83
物联网专业是一个新兴的热门专业,课程教学改革没有现成的路可走.针对目前高职物联网专业中单片机课程建设和教学中存在的问题,进行了相关的探索和实践,提出教学内容和实验设备调整的改革思路和具体措施,从而提高物联网专业人才培养的质量. 相似文献
12.
钟鸣 《苏州市职业大学学报》2013,(4):84-86
根据创新型人才培养目标,提出一种＂三位一体＂的单片机课程教学模式,将课堂理论教学、实验实践教学以及学生的科技创新活动有机地结合,构建以能力为本位的＂理论＋工程实践能力＂的课程评价体系,促进学生实践创新能力的提高. 相似文献
13.
《吕梁教育学院学报》2014,(4)
"汽车单片机技术"作为汽车电子类相关专业一门核心课程,其教学效果影响学生对整个专业知识的学习。根据高职院校学生学情及专业定位出发,从教学模式等方面提出了该课程的改革方案,提高了学生学习的兴趣,经教学试验验证效果良好。 相似文献
14.
张宜 《广西广播电视大学学报》2002,13(4):14-17
单片机技术是计算机技术的重要分支,有着涉及面宽、发展速度快、应用领域广等特点,作为一门专业技术课程,如何使我们的教学能适应其技术的发展,以达到预期的教学效果,这正是本文所探讨的问题。 相似文献
15.
卢贶 《襄阳职业技术学院学报》2013,(4):15-17
《单片机原理及应用》课程考试一直为卷面答题和批改模式,没有体现课程的综合性、实践性特点。为迎接学院骨干校建设,做好11级电类专业《单片机原理与应用》课程教学和考试改革工作,文章对《单片机原理与应用》考试平台设备进行了研究与设计,以便适应新形势下职业教育的培养目标,探索新型的《单片机原理与应用》课程考试模式。 相似文献
16.
高职电子专业“C语言程序设计”课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓芳 《苏州市职业大学学报》2011,22(3):77-79
将＂C语言程序设计＂的思路及语法基础融入电子行业具体的实例中,通过与单片机仿真软件Proteus ISIS、Keil u vision2结合的典型可视化项目,改革＂C语言程序设计＂课程的教学内容、教学方法及手段、考核机制等,侧重其在电子专业中的工程应用,使教学更具针对性,取得了较好的效果. 相似文献
17.
针对高职院校的单片机课程教学,提出了一种借助现代信息技术平台,以产品项目为载体的＂教、学、做＂一体化教学模式.按照行业岗位需求,重新整合、构建以职业技能为核心的课程体系,借助多媒体技术、网络化虚拟实验室等现代信息技术,采用项目教学、仿真教学、案例教学等多种教学方法,增强学生工程实践应用能力和创新能力,取得了较好的教学效果。 相似文献
18.
周应宝 《长春教育学院学报》2013,(21)
在体育教学中,根据体育课程教学对学生的影响,可以把体育教学分为显性课程和隐性课程,两者一明一暗构成了体育教学的整体。健美操教学中,隐性知识显性化的转变对教学效果有着重要的影响。为此,本文通过探索健美操教学中隐性课程转化为显性课程的途径来更好地促进健美操教学的发展。 相似文献
19.
郑德龙 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(3)
分析了传统的"单片机原理及应用"教学中存在的诸多问题,提出了用Proteus软件进行"单片机原理及应用"仿真教学的观点和方法,重点阐述在Proteus环境中实现软、硬件系统联合调试的方法。 相似文献