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采用问卷等研究方法,对军事体育学员在城市建筑物攀登训练中出现运动损伤的情况进行了调查,分析了其损伤特点并提出相应的预防措施,旨在为部队顺利开展训练及减少运动损伤提供科学依据。 相似文献
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浅谈运动损伤的原因及预防 总被引：1，自引：0，他引：1
运动损伤不仅对学员的身心健康产生一定的不良影响,而且直接影响到教学的连续性和训练的系统性与积极性。为了探索造成军校学员运动损伤的规律及产生原因,进一步做好预防工作,本文通过对四所军事院校学员的运动损伤情况进行调查分析,从中找出损伤发生的一般规律和原因,并提出具 相似文献
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运动损伤的有效防范是高校体育教学面临的重要问题,项目特点和教学训练过程特征是影响影响损伤发生的关键因素.与一般院校相比,公安院校的警察体育课所涉及的体育训练内容比一般院校更多,学员不仅要从事基本体能训练、攀越障碍、擒拿格斗和射击训练,同时在教学训练过程中要突出技术动作的实用性和有效制敌的特性,具有较强的暴力和危险特征.本文从对公安院校警体运动项目特点和教学训练过程特征分析出发,探讨警体运动损伤的发生规律. 相似文献
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关于军事体育课教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
1进一步深化对军事体育教学价值的理解和认识军事体育教学最直接的功能是增强军校学员体能基础,提高学员的身体素质。“向体能要战斗力”是我军从长期的作战和训练实践中得出的宝贵结论。1.1军体教学是造就学员强健体魄的基本手段在军事体育教学中,通过科学的训练,可有效地促进 相似文献
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陈小龙 《吉林体育学院学报》2007,23(2):75-75,98
调查研究了吉林省3所高校中高水平田径运动员的运动损伤情况,对其运动损伤的性质、产生的原因进行分析,结合这些运动员在田径训练与竞赛中的项目、心理特点,总结了田径项目运动损伤发生的一般规律和特点,提出了一些在高校田径训练和竞赛中有效预防和减少运动损伤的措施和建议. 相似文献
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体育专业学生运动损伤的调查研究 总被引：7，自引：2，他引：5
对体育专业大学生发生运动损伤的时间、部位、类型和容易产生运动损伤项目及产生运动损伤的原因进行调查分析，以寻求一些特点和规律，为体育专业的教学、训练比赛及群体活动的开展提供有益的帮助。 相似文献
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通过对我院体育系94级二队,95级三队,95级一队共125人进行5个学期的追踪调查,分析学员运动损伤的原因,受伤的规律和恢复休整的时间等问题,达到预防运动损伤的目的,为改进教学训练的条件和方法提供依据,为教员和学员进行教学训练和比赛提供参考。 相似文献
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江鹏 《军事体育进修学院学报》2017,36(1)
军事体育教育是提高官兵军事体育能力素质的主渠道,运用能力本位理论紧密结合任职教育和军事体育教育特点和规律,运用多种教育技术手段、网络技术,重新构建教学课程体系、学习内容、教学方法和评价体系,建设军事体育网络学习平台,有利于有效地指导或者帮助广大部队官兵开展科学的军事体育教学训练,提升教学效益. 相似文献
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论军事体育训练中的安全保护及医务监督 总被引：1，自引：1，他引：0
军事体育训练的对抗项目训练较多，训练中伤害事故也发生得较频繁。训练中除了从一般的教育、管理来加强安全防护外，还必须从军事体育训练的特点出发，对身体素质训练、基本技术训练加强安全措施和医务监督，提高自身的基本能力，提高自身抗击打能力；同时要加强对抗训练和比赛的组织和管理，对场地、器材的选择和护具的佩戴等诸方面进行要求，才能使军事体育训练安全得到一定保证。 相似文献
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本根据我校152名女学员在军训期间损伤发生率调查结果进行分析,表明军训损伤的发生与身体素质,心理素质及生活环境等因素均有关。为了有效防止和减少军训损伤的发生,应因人而异,在加强体能和情绪两方面训练的同时,还要培养学员的自我保护意识和损伤后的自救能力。 相似文献
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军事训练中运动性损伤是影响军校军事训练成绩的主要因素之一。通过对解放军军械工程学院某系学员在12个月中发生的242例运动性训练损伤进行统计分析，从训练损伤发生的多发期、多发项目、多发部位、损伤种类和损伤发生的主要原因等方面进行了初步的探讨。 相似文献
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体能水平很大程度上影响着军校学员赴部队第一任职能力,一定程度上影响部队战斗力生成。在课堂教学学时有限的前提下,为了有效提升学员的体能训练水平,结合军队院校教学训练任务,分析了当前军校群众性体育活动在提升学员体能训练水平方面发挥的作用,探讨了群众性体育活动在促进学员体能训练方面存在的问题,提出了适应军事训练需求开展军校群众性体育活动的设想。 相似文献
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开展以实战为背景的野外综合演练,是军事训练理论与实战相结合的军事训练模式,通过模拟实战的科目训练,使学员的体力、脑力、心力素质得到全面的提高,最大限度地挖掘和提高学员的综合生物学素质,练就学员过硬的体能素质,同时不断积累和创新军事体能训练的相关理论和实践经验。 相似文献
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2011年,全军院校开始实行军事共同科目联考.具体由“合训”与“分流”院校分别抽调专家组成联合考核组实施.为促进军事体育教学训练,提高联考通过率,从训练原则、训练计划、组织实施、预防损伤上,就如何提高体能、技能水平提出了相应对策. 相似文献
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对军队院校学员体能训练的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李炳志 《军事体育进修学院学报》2002,21(3):101-103
《军队院校军事共同课课程教学基本要求》对军队院校学员的体能训练提出了许多新思想,新内容,新方法,新手段。结合院校军事体育教学特点,就教学质量调控,训练标准的把握,教学（训练）进程控制,以及采取的训练手段和方法进行了探索。 相似文献
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通过400 m障碍训练是我军军事训练的一项重要内容,如何提高军人通过400 m障碍的能力,是组训人员研究的重要问题。通过对400 m障碍专项素质训练的实验研究,发现影响提高通过400 m障碍成绩的专项素质及其对成绩的影响程度,为部队科学开展通过400 m障碍训练提供参考。 相似文献
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通过对3个月体能训练模式的主导因素（训练目标、训练方法手段和恢复）的分析，初步探讨新学员3个月体能训练模式，为军校和部队的基础体能训练提供参考。 相似文献
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随着新时期战争形态的发展,各种特殊环境下体能训练,成为军队医学院校军体教学的主题,要求军校学员在具备充沛体能的基础上,更要具备各种环境的适应能力。在湿热环境下学员的体能较常温下降明显,身体各方面的运动能力也明显降低。教学中对学员采用自然热环境训练,则存在诸多限制和不便,而在模拟热环境训练则具有良好的可控性。为院校的5公里武装越野、形体和柔韧教学开创了新思路。 相似文献