共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
体育舞蹈是泊来品,在我国开展的过程中受到诸多因素的影响,这些因素有动力因素和阻力因素。人们对体育舞蹈的需要、中国体育发展和融入世界体育的需要是体育舞蹈开展的内在动力,而体育舞蹈所处的政治、经济、文化、社会、体育环境为体育舞蹈的开展提供外在动力;体育舞蹈开展的阻力则主要来自体制问题、项目发展经费问题、体育舞蹈＂贵族化＂发展格局,以及参与者男女比例的严重偏差、裁判评判的不公正、部分参与者不健康思想与不道德行为等。试图就上述问题进行分析与探讨。 相似文献
2.
通过对体育舞蹈服饰设计理念和闽南民族服饰文化特点的分析,探讨闽南传统服饰与体育舞蹈服饰的融合。认为闽南传统服饰文化与体育舞蹈服饰的融合具有重要的意义并具备可行性,建议在中西方文化交流的基础上,保留体育舞蹈原有的文化素材,将带有闽南文化特色的服饰理念融入其中,促进闽南文化的对外传播与交流。 相似文献
3.
体育舞蹈文化的审美特征与价值取向 总被引：3，自引：0，他引：3
体育舞蹈文化具有典型的审美特征：竞艺合一性、男女和谐性与多元统一性。体育舞蹈文化应全面提升审美价值,发挥正确的价值导向作用;提升体育舞蹈文化审美价值的根基在于坚持竞技与艺术的双重价值取向;提升体育舞蹈文化审美价值的内在底蕴在于弘扬绅士风度。 相似文献
4.
提高体育舞蹈认识努力做好教学工作 总被引：1，自引：0，他引：1
1提高对体育舞蹈的认识,重视体育舞蹈教学1.1体育舞蹈是一种对提高人的身体素质十分有效的体育锻炼项目当前社会已经进入科学化、现代化时代,体力劳动减少而脑力劳动者增加,人们的生活水平已有了很大提高,但社会竞争和心理压力也同时增大,随之社会对人的身体和心理素质要求也大 相似文献
5.
宋志红 《军事体育进修学院学报》2000,19(4):72-74
体育舞蹈集健身、娱乐、艺术于一体,是现代国际社会流行的一种健身和交际活动,本文从体育舞蹈发展的简要历程出发,对中老年人参与体育舞蹈的各种有利条件进行了分析与论证,提出参与体育舞蹈是有利于中老年健康。 相似文献
6.
论普通高校开展体育舞蹈课程的当代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
体育舞蹈在我国属一项新兴的体育运动项目,开展时间不久但发展迅速。研究在分析体育舞蹈特征的基础上,进一步探讨了普通高校开展体育舞蹈对大学生身心发展可能产生的影响,及体育舞蹈对于校园文化建设的社会价值,旨在为体育舞蹈课程的进一步发展提供参考。 相似文献
7.
我国体育舞蹈发展现状与对策的研究 总被引：45，自引：2，他引：43
陈立农 《广州体育学院学报》2001,21(1):114-116,120
体育舞蹈在我国具有重要的存在价值和社会吸引力。但体育舞蹈在基础建设和队伍建设等方面资金短缺，致使队伍发展不稳，对体育舞蹈的体制改革重视程度不够，宣传力度也不深，致使体育舞蹈水平较低。加大体育舞蹈的改革力度，努力推进实体化和职业化的进程，是我国体育舞蹈运动发展的当务之急。 相似文献
8.
高校开设体育舞蹈对大学生休闲生活的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
邵丽华 《广州体育学院学报》2007,27(5):20-22
体育舞蹈是一门新兴的体育运动项目,具有很高的审美和健身娱乐价值,深受高校学生的喜爱。运用文献资料研究法,问卷调查法和数理统计法,对吉林省5所普通高等院校体育舞蹈课程开展现状进行了调查。通过对大学生参加体育舞蹈对休闲生活满意度的相关分析,认为社会、生理、心理、教育等因素影响着该项目在高校蓬勃开展。 相似文献
9.
对体育舞蹈中非语言因素的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
程昭 《吉林体育学院学报》2007,23(5):125-126
体育舞蹈融合了体育的动感与舞蹈的柔美,是一种无声的语言。对体育舞蹈中非语言因素具有诠释不同民族文化内涵,给观众带来视、听觉上的享受和精神上的满足,使舞者与观众达到情感上的共鸣等特征进行具体分析,并提出了更好地发挥非语言因素的对策与建议,以推动体育舞蹈的发展。 相似文献
10.
体育舞蹈的健身价值及在我国高校开设的必要性探讨 总被引：13，自引：0，他引：13
体育舞蹈是高校体育教学改革的需要,是增加学生交际机会,提高参加社会活动的能力,扩大社会交际面以及实现大学生健身价值、和社会价值的有效途径,它对大学生自身修养和素质全面发展有促进作用,同时它也为学生今后走向社会起了良好的铺垫作用。通过对体育舞蹈的健身价值的深入探讨,探究其在我国高校开设的必要性。 相似文献
11.
中西文化融合视角下体育舞蹈音乐"中国化"的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在中西文化比较分析的基础上,阐述了中西文化融合的切入点及体育舞蹈中国化的内涵,分析了体育舞蹈音乐中国化的可行性,提出了体育舞蹈的中国化的对策,即在借鉴与学习西方音乐文化的同时,将独具特色的民族性音乐元素融入到体育舞蹈中,实现其中国化的创新。 相似文献
12.
体育舞蹈教学中音乐的运用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
盛昌繁 《北京体育大学学报》2010,(12)
体育舞蹈是融音乐、舞蹈、体育于一体的一项具有健身、竞技、文化娱乐等功能的体育项目。音乐是体育舞蹈的灵魂,体育舞蹈是艺术与体育完美结合的运动。本文从体育舞蹈的概述入手,阐述了音乐对体育舞蹈灵感的诱发、对舞蹈动作的提示、诱导、记忆和辅助等功能,概括了音乐在体育舞蹈教学中选用的原则,并根据体育舞蹈教学的实际,提出了把握体育舞蹈音乐的组织结构、音乐节奏及速度变化规律、强化音乐配合与基本动作的专门练习、恰当地运用音乐速度体现舞蹈的风格特点等音乐在体育舞蹈教学中运用的策略。 相似文献
13.
体育舞蹈体能水平构成因素的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张艳枚 《广州体育学院学报》2008,(Z1)
体育舞蹈竞技能力的提高和体育舞蹈运动的飞速发展,对体育舞蹈选手的体能提出了更高的要求。依据生理学、训练学和体能训练相关理论,运用文献资料法、录像观察法和专家访问法,对体育舞蹈的专项体能特征和选手的体能水平构成因素进行初步研究,得出体育舞蹈的体能水平构成因素有身体姿态、专项力量、动作速度、协调与灵活性、柔韧性、运动耐力、肌肉控制能力和表现力八大内容。希望对体育舞蹈教练和选手的体能训练提供一定的帮助。 相似文献
14.
本研究认为,体育舞蹈对人的素质的增强是全面的,有生理机能的,有体能的,有情绪的,有个性的,还有文化的,能全面提高我们民族的素质。可见,体育舞蹈在我国的广泛推广,说明它在落实全民健身计划中是一种重要的文化体育手段。 相似文献
15.
李丹 《北京体育大学学报》2005,28(11):1518-1520
通过对反映体育舞蹈运动员形态的长度、围度、宽度等生物学指标进行测试研究,以了解广东省优秀体育舞蹈运动员的有关选材方面的现状,探讨提高体育舞蹈运动技术水平的规律和途径;为今后开展体育舞蹈选材提供科学理论基础. 相似文献
16.
我国普通高校体育舞蹈课程开展现状 总被引：3，自引：0，他引：3
针对普通高校体育教学中体育舞蹈课程的开展情况,分别对学生、教师以及相关领导进行了问卷调查和访谈,调查结果显示:1)体育舞蹈课程融体育锻炼、交际技巧以及素质修养于一体,深受高校学生和教师的欢迎。2)体育舞蹈技术细腻,舞种较多,体育舞蹈课程在高校开设的学时数很难满足学生的需要。3)目前普通高校从事体育舞蹈课程教学的绝大多数是非体育舞蹈专业的教师,大部分是体操和艺术体操专业方向。4)目前尚没有统一的体育舞蹈课程标准教材。5)师资、课时、场地等因素影响着体育舞蹈课程的开展,希望进一步发展特长的学生很难得到满足。 相似文献
17.
体育舞蹈对大学生身心影响的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
李晓新 《军事体育进修学院学报》2004,23(3):99-101
采用问卷调查、统计、教学实验和文献分析等研究方法对普通大学生体育舞蹈教学后的身心变化进行研究。应用精神分析自评量表(SCL-90)调查分析学生心理特征的变化。通过教学实验与普通体育课教学效果进行对比，结果显示：体育舞蹈教学不论在身体素质、心理健康、文化修养和社会关系等诸方面的教学效果都优于普通体育课。 相似文献
18.
对普通高等院校体育舞蹈开展状况的分析与研究 总被引：18，自引：0，他引：18
运用文献资料研究法、问卷调查法和数理统计法,对50所普通高等院校体育舞蹈课程开展现状进行调查与分析.调查结果显示:高校体育舞蹈已开展起来,但现处于初步探索阶段;体育舞蹈教师的专业技术水平较低,教师的水平是影响体育舞蹈运动在高校发展的主要因素,应重视教师业务能力和技术水平的提高,为教师提供更多的业务培训机会;同时,体育舞蹈教学大纲、教材的编制、辅助课程的开设、高校间的竞赛组织也是制约体育舞蹈运动发展的重要因素. 相似文献
19.
体育舞蹈又称国际标准交谊舞,是近些年高校新兴的一门体育课.由于体育舞蹈是以音乐和舞步相配合的一项运动,以男女对舞为其运动形式,因此在教学方法上,不同于传统体育教学.体育舞蹈的舞步分基本舞步、组合舞步和自控舞步,而音乐又分为音乐节奏、音乐意境和音乐内涵.运用文献资料等研究方法,对体育舞蹈进行分析,构建出一个科学的教学方法程序系统,为提高高校体育舞蹈教学质量提供一种新的教学模式. 相似文献
20.
北京市高等院校体育舞蹈课程开展现状 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对北京市高等院校体育教学中体育舞蹈课程开设的目标、课程的教学时数、教学内容、教材的选择、教学形式、教学评价等方面的内容进行调查,研究表明:⑴体育舞蹈课程以其独特的特点,对广大青年学生产生了不可抗拒的诱惑力;⑵学校开设体育舞蹈课的学时少,很难满足学生学习和掌握体育舞蹈基本知识和技术的要求;⑶目前普通高校中从事体育舞蹈课程教学的教师有87.5%不是专门从事体育舞蹈专业的,大部分是从事体操、特别是艺术体操教学工作的;⑷目前尚没有统一标准的教材,高校目前的体育舞蹈教学大纲都是各校教师根据相关资料并结合本校的实际情况自己制定;⑸体育舞蹈课程完全符合北京市高等院校大学生的心理状态,适合青年心理发展特征。 相似文献