首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
个体有机能力及其同组织层次能力整合机理与过程分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
王勇  王瑞飞 《科研管理》2004,25(3):110-116
在分析传统能力概念不足的基础上,本文提出了有机能力的概念,并以此为基础,论证和分析个人能力同组织层面的能力整合机理与过程,为企业有针对性地发展员工能力提供有益指导框架。  相似文献   

2.
动态核心能力的形成及其更新机制研究   总被引:10,自引:2,他引:10  
在动荡多变的竞争环境下,为了获得持续的竞争优势,企业的核心能力必须动态地更新。文章揭示出动态核心能力的形成及其更新机制在于:通过综合学习过程建立起动态核心能力,通过以补充性资源(或能力)为媒介,表层能力与核心能力的相互转化而更新核心能力。  相似文献   

3.
高职院校的教师,应有目的有计划地制订出有利于学生思维发展和能力提高的教学目标,在课堂教学中,有针对性地对学生进行引导和训练,逐步培养学生数学能力。常用的方法有:延伸教材、变式训练、一题多解、多题一解、突出应用能力等。  相似文献   

4.
在新媒体融合大背景下,信息的产生、知识的传播以及人们获取信息的方式都发生了变化,科技期刊工作人员的工作方式也相应改变。作为科技期刊编辑人员应该发挥主观能动性,积极主动地与新媒体相融合,更好地为科技期刊的广大读者服务。文章从专业知识能力提升、组织审稿能力提升、编辑加工能力提升、新媒体融合能力提升4个方面论述了如何提升科技期刊编辑能力。  相似文献   

5.
审计能力的有限性限制了审计满足社会需求的程度,只有正确分析影响审计能力有限性的因素,才能在社会公众和审计职业界之间达成共识,更好地确立和实现审计目标。  相似文献   

6.
吕凤霞 《现代情报》2002,22(7):158-158,152
本文主要论述在知识经济时代,图书馆员应具备终身学习的能力、多方面的实践能力和较强的心里适应能力,以便使图书馆事业更好地发挥信息资源服务作用。  相似文献   

7.
陈玉兰 《科教文汇》2007,(5X):125-125
我们应当合理适当地利用多媒体教学技术,在营造学习氛围的同时,要更多地注重课堂教学成效,激励学生探索。促进学生实践能力和创新意识的发展。  相似文献   

8.
蒋琳  张郴  赵佳 《中国科技纵横》2010,(19):62-62,69
职业教育成功与否是看学生的就业率,通过学习药品市场营销学,让学生具备药品经营管理能力和沟通能力,学会分析人才市场的需求,懂得准确地给自己定位,做好职业规划,尽早尽好地就业,实现自己的人生价值。  相似文献   

9.
职业教育中的口语交际课教法初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
展莲蓉 《西藏科技》2004,(10):40-42
事实证明,科学地训练学生的听说能力,对于培养学生的思考能力,锻炼学生的思维敏捷性,培养学生良好的交际能力具有重要作用。因此,专门开设培养学生口语交际能力的课程是十分必要的。  相似文献   

10.
在实施化学新课程的今天,如何依据课程标准创造性地使用教材,恰当地选择适合学情的教学方法,是有效提高学生各种能力和科学素养的重要理念。我认为,问题教学法是培养学生能力的重要教法之一。  相似文献   

11.
唐晓霞 《黑龙江科技信息》2007,(3S):103-103,158
体态语自古以来就是一种彼此进行交流的方式,是通过人的形态、动作、姿态、表情等来表达舍艾的符号或代码系列。在交流中,人的一举手、一投足、一颦一笑、一蹙一展都会表达特定的舍叉,体现特定的感情。由于秘书需要全面、深入、有效地与人进行信息沟通,因此,秘书必须具备良好的体态语领悟能力。在体态语沟通方面,秘书与领导要达成默契。秘书在平时要有意识地多加学习,不断地积累经验,培养自己在体态语方面的“语感”。提高体态语的研究能力。同时提高体态语的运用能力。  相似文献   

12.
基于企业核心能力的资源外购战略   总被引:12,自引:0,他引:12  
戴和忠  范钧  王秀昕 《科研管理》2001,22(2):112-117
本首先回顾总结了企业核心能力理念,指出核心能力地需要资源外购,在分析了资源外购的意义和风险之后,进一步探讨了资源外购的战略性选择所需考虑的具体因素和流程,最后,从理论和实证中讲座他资源外购的组织安排。  相似文献   

13.
潘加磊 《科教文汇》2007,(10X):131-131
生物学科的综合能力主要指能综合运用生物学知识的能力,即能够掌握生物学科的知识,对所学知识融会贯通,把握住知识间的内在联系,并能综合运用生物学知识多角度、多层次地分析和解释自然界和社会生活、生产实践中的生物学问题。怎样才能更好地培养学生的生物学科综合能力,这是高考能否获胜的重要因素之一,为此,笔者根据近年来的探索与实践,就生物学科综合能力培养的策略浅谈如下,与同行共同探讨。[第一段]  相似文献   

14.
廖利华 《内江科技》2007,28(12):27-28
在英语教学中,作者认为教师应该充分利用好教材中丰富的西方文化背景知识,在语言教学的同时适时适度地进行文化教学,把语言知识和文化知识有机地结合起来,逐步培齐学生的跨文化意识,进而培养学生跨文化交际的能力。  相似文献   

15.
资源基础的企业理论主要是研究企业的资源和能力的,以使人们更好地理解企业战略,从而给企业提供一个战略形成的框架。本文从学习的角度研究企业的能力发展过程以及信息技术(IT)在能力的形成过程中所扮演的角色。IT作为一项重要资源,参与了从企业资源到能力及核心能力的转化的基本过程;IT也作为能转变成企业竞争优势的积极因素,使组织通过资源到核心能力的三个学习环路的学习过程,构建企业核心能力。  相似文献   

16.
翟秀珍 《内江科技》2007,28(4):141-141,152
在健美操教学中实施学生主体参与的教学模式,提高授课教师的自身修养、激发学生潜在的因素、创设适宜的参与情景,可以使学生最大限度地发挥其主观能动性和积极主动性,并能培养学生的体育能力、社会责任感和人际交往能力。  相似文献   

17.
企业战略能力的测度研究,能够让企业更加精确地审视自身的实力,了解企业优势和劣势,从而使企业能够在长期的竞争中保持主动。应用测度理论建立了一个企业战略能力测度的评价模型,并以此方法对一个公司的企业战略能力进行了简单的数量化研究,并提出企业战略能力的测度对企业发展的影响十分显著的观点。  相似文献   

18.
在全球化的国际竞争压力之下,国家之间、企业之间的竞争优势逐步建立在其研发能力以及技术创新能力的基础之上。对于发展中国家而言,知识资本全球化是个不容抗拒的现实,其中重要的问题是如何使国内体制与国际更兼容,才能更多地从全球化中受益。  相似文献   

19.
本文依据能够准确全面地识别企业经营者能力的要求,从企业经营管理活动过程、能力形成机理和能力表现特征三个方面,将经营者能力分为思维、人际、商务三种能力要素;按照能力要素界定与识别相统一的原则,对能力的识别方法、识别主体、识别程序进行了评价。  相似文献   

20.
两次世界大赛中国男篮后卫线得分能力的比较与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
郑勇 《内江科技》2010,31(3):145-145,179
本文运用文献资料法、数理统计法等对中国男篮后卫线在第28届奥运会和第15届世锦赛上临场比赛数据进行比较发现:中国男篮后卫线在得分能力上有较大的提升;而同与赛队对手比较发现:两者在得分能力上的差距在缩小,但存在显著性差异;对体现得分能力的各指标进行了比较研究,并作出了客观分析,旨在反映我国男篮后卫线在世界大赛上实际得分能力状况,为教练员对中国男篮后卫队员作出针对性地训练提供参考  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号