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正《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙,突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。文中这样描述小张衡:"一颗,两颗,一直数到了几百颗"。用眼睛数到几百颗,并不是一件容易的事,是什么让一个孩子做到这些?细读文中有关小张衡言行的句子,再结合多年后张衡在《灵宪》中对星空的记载(课外搜集所得),不难发现, 相似文献
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祥虎 《读与写:教育教学刊》2014,(3):10-10
晚上,满天的星星像明珠一样闪亮。一个孩子坐在院子里,靠着奶奶。仰起头,对着夜空数星星。一颗,两颗,一直数到了几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子,又在数星星了。那么多星星,一闪一闪地乱动。你能数得清吗？” 相似文献
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读书要有感情,作为语文教师在上课时经常要求学生读出感情,感情从何而来?怎样才能做到有情诵读?笔者认为有情要建立在理解的基础上。帮助学生理解文本需要循序渐进,有章有法,宏观机智。具体笔者从以下几点谈一谈:一、抓重点句子,入情入境《数星星的孩子》中“一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星。一颗,两颗,一直数到了几百颗。”师者在指导的时候 相似文献
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人物、再读课文四个环．节,和学生一起边读边思．边思边悟是什么让张衡能“一颗。两颖．一直数到了几百颗”。首先带学生朗读写张衡数星星动作的句子,通过标画动词、表演动作的方式让学生亲身体验辛劳,孩子们将自己当作了张衡,学着数星星,数着数着．累了,放下了胳膊．这样的细节当然是我所期待的。我抓住这一现象。呆访．解惑,在孩子们自己的话语中,轻易地达到了教学的难点。体会了张衡的耐心。 相似文献
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陈虎威 《中学语文(读写新空间)》2002,(6)
每当夜幕降临,我总是盼望着一方没有云朵也没有月色的星空。云朵,会把星群撕得七零八落;月色,会将星光夺走一半。何况,月亮一出场,易使人联想到广寒宫的冷漠与孤寂。没有云,没有月,惟有繁星满天,自当是夜空的最美景致,我心中的最佳境界。这时,我定当从那最明亮最显眼的一颗数起,一,二,三,四,五……数上几十颗几百颗。我对星星真是情有独钟了,数星星成了 相似文献
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《数星星的孩子》讲的是我国汉朝的张衡小时候爱好天文,细心观察天象,琢磨星星的运行规律,长大后成为著名天文学家的故事。如何引导小学生通过语言文字的训练,真正理解张衡成为著名的科学家与他小时候的努力的联系,是本文的教学难点。为突破这一难点,教学中我们可引导学生由“数星星”入手,分三步来进行探究。首先要弄清张衡是怎样观察星星的。课文的第１自然段共３句话,为了理解第１句话是怎样描写美丽的天空的,可用投影打出下面的两句话：①天空中有无数星星。②满天的星星像无数珍珠撒在察,一直到了几百颗,说明他从小就爱上了… 相似文献
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郑方向 《故事作文(高年级版)》2005,(8)
太阳公公下班了,月亮婆婆来报到。星星星星跑啊跑,真是淘气小宝宝。我到天台数星星,一颗一颗仔细找,1234567……数着数着乱了套!星星星星别淘气,等我数完再嬉戏!1234567……数着数着睡着了。星星眨眼哈哈笑,我咋总是数不好。插图王琛数星星$广东陆丰市东海镇东风小学六(10)班@郑方向 相似文献
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围绕"如何提高课堂教学的有效性"这一专题,淮北市教研室组织了专题活动。活动会上,两位青年教师执教了《数星星的孩子》和《月球之谜》两节研讨课,探讨如何提高课堂教学的有效性。针对这一问题,我结合两节课,谈谈对小学语文阅读教学的有效性的认识。 相似文献
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正教学内容:人教版三年级下册《口算除法》第二单元教材分析:本节课是教授除数是一位数除法的起始课,是在学生已经掌握了表内乘法和相应除法,掌握了用乘法口诀求商方法的基础上学习除数是一位数的口算除法。教学目标:1.让学生知道口算方法的过程,学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十或几千几百的数。2.引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中,培养学生的迁移类推能力。 相似文献
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小学生在学到分数、百分数的除法中的分率、百分率时,有一个问题往往弄不清,那就是:甲数比乙数多几(百)分之几,并不等于乙数比甲数少儿(百)分之几。因为在这以前学的都是“如果甲数比乙数多几,那么乙数就比甲数少几”这个概念对后者产生了负迁移,所以他们对分率、百分率的概念模糊不清。针对这个问题,我在一节分数应用题的复习课中,专门设计了一些这类习题,引导他们抓住整体“1”这个关键,去分析 相似文献
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天宁 《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(10):66-71
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像千万小眼睛。小朋友,我们一起来数星星吧,一颗、两颗、三颗、四颗……唉,天上的星星怎么这么多啊！而且它们好像都一样,看得我眼花缭乱,数也数不过来了。 相似文献
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初中语文第一册《这不是一颗流星》一文中有一段话:“此刻,这只手想干点什么呢?想摸摸孩子的脸蛋?想整整孩子的衣服?还是想再一次拎起她的菜篮?”对这段话,教师教学用书在该课的“课文评点”中评为:“四个”想字,又一组排比,又设悬念。 相似文献
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《数星星的孩子》(六年制第四册第13课)讲的是我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事。他对星星发生兴趣,因而对星星认真观察,善于研究,肯动脑筋思考问题,这与他以后成为天文学家是分不开的。教学本课,除对字词句加强训练外,要特别注意张衡小时候怎样从喜欢数星星到了解星星之间的关系,获得北斗星知识及怎样认真观察和思考的,达到全面理解课文内容。 相似文献