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《青海教育》2012,(10)
"十二五"时期教育改革发展的总体目标是:全面提高教育服务现代化建设和人的全面发展的能力,为到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列奠定坚实基础.主要目标是:
1.教育事业发展目标.基本普及学前一年教育,农村学前一年毛入园率达到80％左右,城镇和经济发达地区农村基本普及学前三年教育,基本解决"入园难"问题.义务教育巩固率达到93％,农村义务教育阶段学校标准化率达到50％以上,基本实现远程教育班班通,实现县(市)域内义务教育初步均衡.基本普及高中阶段教育,毛入学率达到87％.职业教育和普通教育协调发展,职业学校专业实训基地达标率达到80％.高等教育毛入学率达到36％,毕业生就业率进一步提高,一批学科进入世界前列.义务教育阶段新增教师具备高一级学历的比例达到85％以上.完成新一轮教师全员培训,全面提高现有教师的专业能力. 相似文献
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新形势下中国职业教育的宏观政策 总被引：2，自引：0，他引：2
按照党的十六大全面建设小康社会的教育奋斗目标，我国教育迈八了新的发展阶段。目前，我国94％的人口所在地区普及了九年义务教育，高中阶段、高等教育的毛入学率分别接近50％和20％，其中职业教育也出现了新的发展势头。从国际通行指标衡量的各级入学机会看，我国教育达到了同期中等发达国家的水平。若不考虑质量等因素，我国与发达国家许多数量比例指标相比，估计还落后30年左右。本文拟就新形势下的职业教育宏观政策问题进行初步探讨。 相似文献
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《＂十三五＂教育发展规划纲要》提出,高中阶段教育基本普及,基本公共教育服务体系和现代职业教育体系基本确立。根据这一目标,2020年之前,我国高中阶段教育毛入学率将达90%以上,达到发达国家水平。从根本上推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列。为实现这一目标,目前我国高中阶段教育与发达国家有何差距？作为高中阶段教育重要主体的中等职业教育,其未来要呈现什么发展形态,走什么样的发展道路,这是普及高中阶段教育和加快发展现代职业教育都要思考的问题。 相似文献
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2007年5月18日，国务院批转了教育部制定的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，提出了城乡、区域教育发展要更加协调、均衡的目标。（1）欠发达地区完成“两基”攻坚任务，初中毛入学率达到95％以上。青壮年文盲率降到4％以下。中等职业教育较快发展，基本建立城乡职业教育和培训网络。学前教育、高中阶段教育和高等教育规模稳步扩大。（2）中等发达地区教育发展水平明显提高。农村义务教育得到切实巩固。多种形式的职业教育得到较大发展，建立比较完善的城乡职业教育与培训网络。 相似文献
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从我国高等教育的发展看教育公平问题 总被引：2，自引：0，他引：2
据我国《面向21世纪教育振兴行动计划》,高等教育毛入学率是衡量高等教育发展的重要目标,它所反映的是相对于高等教育适龄人口所提供的接受高等教育的机会。按高等教育发展三阶段理论,毛入学率15％以下为精英教育阶段,15％以上为大众化阶段,50％以上为普及化阶段。据有关统计数据,2004年我国高等教育平均毛入学率已达19％,然而,比较东西部地区,却有着极大的差距。如上海已达55％、 相似文献
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新形势下中国职业教育的宏观政策 总被引：12，自引：0，他引：12
按照党的十六大全面建设小康社会的教育奋斗目标,我国教育迈入了新世纪新的发展阶段.目前,我国94%人口所在地区普及了九年义务教育,高中阶段、高等教育的毛入学率分别接近50%和20%,其中职业教育也出现了新的发展势头.从国际通行指标衡量的各级入学机会看,我国教育达到了同期中等发达国家的水平.若不考虑质量等因素,我国与发达国家许多数量比例指标相比,估计还落后30年左右.本文拟就新形势下的职业教育宏观政策问题进行初步探讨. 相似文献
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新形势下中国职业教育的宏观政策 总被引：4，自引：0，他引：4
按照党的十六大全面建设小康社会的教育奋斗目标,我国教育迈入了新世纪新的发展阶段。目前,我国94%人口所在地区普及了九年义务教育,高中阶段、高等教育的毛入学率分别接近50%和20%,其中职业教育也出现了新的发展势头。从国际通行指标衡量的各级入学机会看,我国教育达到了同期中等发达国家的水平。若不考虑质量等因素,我国与发达国家许多数量比例指标相比,估计还落后30年左右。本文拟就新形势下的职业教育宏观政策问题进行初步探讨。一、影响我国职教发展的主要外部环境条件影响我国职业教育发展的外部环境条件很多,最主要的还是人口结构、… 相似文献
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冷余生 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(1)
一、成人高等教育在我国高等教育 发展中具有特殊重要的地位 改革开放20年来,我国成人高等教育有了很大的发展。至1997年全国高等教育在校生共608万人,其中成人高等教育在校生达272.5万人,占全部高等教育在校生的44.8％,已近半壁河山。面向21世纪,随着我国高等教育现代化的进程,成人高等教育的地位将越来越重要,其特殊的重要性主要表现在以下两点: 1.成人高等教育的发展是实现我国高等教育大众化的重要途径 高等教育的大众化是实现高等教育现代化的重要标志之一。按国际通常的标准,大众化阶段的最低限是高等教育入学率达到适龄青年的15％。我国的情况是,1997年高等教育的入学率为了7.6％,而根据国家确定的发展目标,2000年高等教育入学率将提高到11％左右,到2010年高等教育入学率则要达到15％,即实现高等教育大 相似文献
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近年来,天津市委、市政府从天津要率先基本实现现代化的全局出发,把职业教育作为社会经济发展的重要支柱和提高劳动者素质的主要途径,积极推进职业教育体系建设,全市职业教育呈现良好的发展态势.目前,全市高职在校生达到5.2万人,占高等教育在校生总数的33%;中职在校生达到22万人,占中等教育在校生总数的60%;在职人员培训率达到62%.2001年,全市高中阶段教育普及率达到91%,普职比保持在1:1,高等教育毛入学率超过40%,新增劳动者平均受教育年限达到12年,高等、中等职业学校毕业生一次就业率达到90%以上,职业学校毕业生占本市200万产业大军的40%.全市有2所全国"示范性职业学院重点建设单位",22所独立设置高职学院和社区学院,79所国家级、省部级重点中等职业学校,760家教育培训机构,初步形成适应天津经济与社会发展需要的职教体系基本框架,为培养适应21世纪天津需要的高素质产业大军奠定了基础. 相似文献
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“高等教育大众化”有一个世界公认的数量指标,它主要来自于美国教育社会学家马丁·特罗的理论。马丁·特罗把高等教育的发展过程划分为三个阶段:毛入学率(指在校学生占18-22岁适龄青年的比例)在15％以下为精英高等教育阶段;15％至50％为大众高等教育阶段;50％以上则进入普及高等教育阶段。按联合国教科文组织规定的口径统计,1998年世界适龄青年(18-22岁)的高等教育毛入学率平均为18.8％。目前,发达国家的高等教育已经进入大众化阶段(平均为40.2％),发展中国家的毛入学率平均为 相似文献
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谢鹏九 《中国职业技术教育》1999,(11)
一、农村成人教育的目标应体现在以下四个方面：１．职工教育的重点,一是加强在岗职工岗位培训;二是党政干部与企事业管理人员以及专业技术人员的继续教育;三是下岗职工的再就业培训,应使农村县级及县以下的职工全员培训率达到４８％以上。２．农民教育要着力于乡镇企业职工和农民实用技术的培训,实施复盲人员的再教育,使乡镇企业职工和农副林牧业从业人员年培训率达到３０％以上。３．学历教育要实施成人学历教育的计划统一、教材统一和评估统一,保证学历教育人数达全部成人教育的６９％～８％,各业人员的文化水平达到规定标准。４… 相似文献
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在职工教育统计工作中,“全员培训率”与实际工作成绩之间常常相去甚远,而且,在实际统计时,一些单位又把“培训人数”与“培训人次”相混淆,使得“全员培训率”的计算含有很大的水份。为此,笔者建议改进一下统计方法。我们知道,全员培训率=接受培训的职工数(年)/职工总数×100％而这个“接受培训职工数”本身就存在问题。因为无论接受一天的培训还是一个月的培训,都算一个“培训数”,无论是参加一次培训还是多次培训(同一个统计时限内)也都算一个“培训数”。很显然,这之间的差距是很大的。 相似文献
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随着资本主义工业革命的产生,国外成人职业教育得到了快速的发展并取得了很大的成绩。本文从发达国家成人职业教育发展的特点入手,谈一下对我国成人职业教育的启示。 相似文献
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随着资本主义工业革命的产生,国外成人职业教育得到了快速的发展并取得了很大的成绩.文章论述了发达国家成人职业教育发展的特点及其对我国成人职业教育的启示. 相似文献