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学术不端行为已成为一个世界性的问题,其在科技期刊工作中集中表现在科技论文撰写和发表过程中出现的不端行为。科技期刊作为科研成果发表、科学精神传播的重要平台,应从稿件义不容辞的承担起防范和遏制学术不端行为的守门员和把关人。把握好稿件处理的每个环节,构建防范学术不端行为的层层防线。本文从学术不端行为的界定、科技期刊编辑如何正确处理学术不端行为,以及如何防范学术不端行为三方面进行了探讨。 相似文献
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生物医学论文在科技论文中占比居首,论文初审阶段是防范学术不端行为的第一道关口。然而,初审编辑因年资较低,实际工作中缺乏系统性、指导性、实用性的防范方法。本文详细介绍了“三核七查”法在生物医学论文初审阶段学术不端行为防范中的应用：“三核”是指核对标注基金与论文内容是否紧密相关、核对伦理审核是否真实进行、核对研究是否真实开展;“七查”是指审查论文中英文题名、文字复制比、一稿多投、IP地址、作者邮箱和电话、图片、稿费支付人。该方法对编辑个人经验要求不高,便于掌握,有助于增强生物医学论文初审阶段编辑防范学术不端行为的能力。 相似文献
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以2011—2021年《电子科技大学学报》投稿论文基于AMLC的检测结果为研究对象,对文字复制比、作者信息、文章信息等进行特征分析和讨论。统计结果显示,疑似学术不端的论文占10年总投稿论文的11.7%,且10年来呈现整体递减趋势;在读研究生和副高职称研究人员是学术不端的高发人群;学术不端行为以剽窃文字表述为主,第一作者本人或者团队的前期研究成果是其主要来源,通常不加引注。由此得出:1)文字复制不再是科技论文学术不端的显著特征,学术不端的表现形式越来越隐蔽且多样化,对此学术不端检测系统的作用有限;2)缺乏针对合理引用的判断标准;3)高校科研诚信和学术出版伦理建设亟待加强。因此,编辑部可分类型依托期刊协会统一制定明晰透明的学术不端判定标准、处置流程和内控制度,以学术不端检测系统为基础,加强发文要求和编辑规范,充分发挥专家和学术共同体的作用,协同应对学术不端,共建科研诚信体系。 相似文献
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在学术出版过程中可能遇到抄袭和剽窃、伪造和篡改、一稿多投、不当署名、论文注水等不同的学术不端行为。学术出版机构应制定明确的反对学术不端的政策,并加强对学术期刊编辑的学术道德教育,进而针对学术出版中发现的具体的学术不端行为,开展学术道德教育,以弥补课堂教育的不足。 相似文献
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文章梳理论文作者署名的相关规定，结合编辑工作中遇到的涉嫌不当署名的实际案例，分析不当署名的主要表现形式及其频发原因，并从编辑部实践的角度提出具体对策:通过宣传引导提高对论文署名的认识，完善投稿指南明确论文署名的具体要求，在审稿时仔细甄别不当署名行为，借助作者贡献声明监督署名行为等，以期为减少不当署名的学术不端行为提供参考。 相似文献
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学术期刊防范学术不端的制度探究 总被引：1，自引：0，他引：1
学术不端行为已由学术界内部问题演变成国际公共话题,引发各界的忧虑和探讨。作为学术生态系统重要环节之一的学术期刊,认识和防范学术不端行为成为题中应有之义。学术期刊应当加强编辑出版制度建设,如论文版权确认制度、双向匿名审稿制度、文稿撤销制度、论文检测识别制度和信息通报交换制度。 相似文献
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基于学术不端检测系统构建作者信用档案的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
针对学术不端行为治理难的问题,提出基于学术不端检测系统构建作者信用档案的设想,阐述作者信用档案构建的意义、前提及其基础数据库的架构,并归纳出严重的学术不端行为及其认定方法:档案建立初期,基础数据库可尝试记入严重的、好认定的学术不端行为,并且行为的认定不受时间的约束;在档案中给予学术行为定性或者定量的评价还欠科学,只提供严重学术不端行为者的信息,供核验者参考. 相似文献
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学术出版活动是促进科学知识传播、共享科研成果及推动科学研究的主要形式,而发表科技论文是学术出版活动的主要内容。近年来,随着科学技术的发展,全球学术出版活动蓬勃发展,与学术出版活动密切相关的第三方服务也逐渐兴起。学术出版第三方服务为科研人员开展科学研究提供了便利,被国内外学术界广泛接受,但由于其服务范围模糊、界限不分明,往往存在个别学术不端现象。本文基于最新发布的《学术出版第三方服务的边界蓝皮书(2020)》,阐述了其中规定的正当服务及不正当服务,并从管理部门、第三方服务机构、期刊编辑部及科研人员角度提出了学术不端行为防范对策。学术出版活动各个环节要积极参与治理学术不端问题,推动科研诚信及创新性国家建设。 相似文献
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期刊编辑防范学术不端能力培养的必要性与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
期刊编辑的初审工作是阻止学术不端稿件传播极为重要的环节,培养和加强编辑的防范意识与能力,有利于维护科研诚信和出版秩序.从学术不端行为不会消失、学术不端检测系统不是万能、学术不端行为日益隐蔽和期刊编辑囿于日常工作4个角度,分析培养和加强编辑防范意识与能力的必要性,提出了入职培训、定期宣传、积累传承经验和制订问责机制4条策略. 相似文献