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信息环境下,高校图书馆在资源的建设与服务上应该为高校的继续教育培训服务.通过研究国内外高校图书馆MOOC平台为继续教育培训的服务现状,探讨MOOC环境下高校图书馆继续教育培训服务的有效途径,以期实现现有资源、优质服务与用户的完美结合. 相似文献
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白建华 《大学图书情报学刊》2017,35(1)
社会教育是高校图书馆的基本职能之一,研究突破高校图书馆服务对象与办馆宗旨局限的社会教育策略,面向所有公众开展社会教育活动,对实现高校图书馆的社会教育功能具有重要意义.将MOOC引入高校图书馆社会教育,借助MOOC平台和理念,以线上慕课方式,将高校图书馆的科研讲座等资源,面向公众开放,开展社会教育,使社会读者不必走进实体高校图书馆,不受地域和空间限制,自由学习和利用高校优质资源.MOOC背景下,高校图书馆通过信息资源、信息服务为基础的社会教育或信息素养类直接教育等社会教育策略,低成本、高效益地实现其社会教育功能. 相似文献
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采用问卷调查方法,在广西南宁市、柳州市和桂林市八所非一流高校图书馆进行调查,调查获取师生对MOOC的认知度、参与度及信息需求特点,分析图书馆服务变革的社会背景,进而提出广西非一流高校图书馆应对MOOC环境的服务策略和方法,帮助其师生在学习或制作MOOC课件过程中有效获取专业信息资源。 相似文献
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MOOC即大规模开放在线课程正在引发高等教育的变革,MOOC所塑造的新的学习关系给高校图书馆在角色定位、服务模式和管理方式等方面带来了全新的机遇和挑战.以信息素养教育为切入点,提供MOOC课程,提供泛在化服务,支持MOOC教学过程,关注版权和内容许可,推动资源利用和开放获取,重塑面向MOOC的价值、制度和人力资源是高校图书馆面向MOOC的发展路径. 相似文献
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高校图书馆应对MOOC挑战的策略探讨 总被引：2，自引：2，他引：0
面对MOOC所引发的传统高等教育重大变革,分析高校图书馆在MOOC环境下的定位以及来自用户需求、版权限制、资源形态和商业企业4方面的问题和挑战。提出高校图书馆在MOOC环境中开展服务具有得天独厚的优势,建议通过以下几方面进行服务创新:多途径嵌入信息素养教育,尝试提供MOOC课程;深化教学参考系统的建设,提供课程资源导航;关注版权和内容许可,促进教学资源的无障碍获取;倡导知识共享和开放式许可,鼓励使用开放获取资源。最后,针对我国高校MOOC开展的实际情况,提出图书馆参与MOOC教学服务的几点思考。 相似文献
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大规模开放式网络课程(Massive Open Online Course,MOOC)的快速发展,对传统高等教育产生了颠覆性的影响,进而对作为高校教学科研重要资源基地的高校图书馆提出新的挑战与要求.文章从MOOC对高等教育的冲击出发,探讨MOOC给予高校图书馆服务的冲击与挑战,研究在MOOC环境下高校图书馆服务的变革与走向. 相似文献
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大规模在线开放课程（MOOC）与高校图书馆角色研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
从专业组织的发展动向、理论研究的最新进展出发,阐述高校图书馆参与大规模开放在线课程（MOOC）进程的必要性,并分别从高校与MOOC供应商的角度论述其可行性。同时,对国外有关图书馆在MOOC实践中承担的资源向导、版权清理、信息素养教育、课程制作与管理、创新服务等作用的研究进行归纳,旨在为我国高校图书馆融入MOOC发展提供参考与启示。 相似文献
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文章介绍了MOOC的概念、特点以及对高校图书馆的影响,阐述了在MOOC影响下高校图书馆可以根据不同层次读者的需求,提供不同的信息服务。 相似文献
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文章概述了MOOC给高校图书馆带来的影响和挑战,分析了MOOC环境下高校图书馆开展嵌入式知识服务的可行性,阐释了MOOC环境下高校图书馆嵌入式知识服务的模式构建,总结了MOOC环境下高校图书馆嵌入式知识服务模式的构建方法。 相似文献
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MOOC的兴起,为图书馆带来新的服务内容与契机。高校图书馆学科馆员如何承担起MOOC为教学、科研、读者等的学科服务,是有待思考和讨论的课题。文章简要介绍了MOOC的特点,对MOOC与高校图书馆学科馆员的联系,MOOC下高校图书馆学科馆员在版权管理的作用, MOOC对高校图书馆学科服务的促进展开探讨。 相似文献
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MOOC的发展不但对高校图书馆也对公共图书馆产生了重要的影响,使公共图书馆增加了信息资源、拓展了教育职能,同时对用户信息素养提出了更高要求。MOOC浪潮下,为了更好地服务用户,公共图书馆应嵌入MOOC课程之中,成为课程内容以及辅导资料的提供者、版权顾问、信息素养培训师以及学习空间的提供者。 相似文献
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采用文献计量法和主题分析法,从MOOC理念引入与图书馆MOOC实践经验介绍、MOOC环境下图书馆及图书馆员的角色定位、MOOC环境下的图书馆服务创新、MOOC环境下的信息素养教育、MOOC环境下的版权服务、MOOC平台技术支持与优化等6个方面,对国内图书馆与MOOC相关问题的研究内容进行梳理。在对当前研究特点及存在的主要问题进行剖析的基础上,指出下一阶段该领域的研究应注重MOOC环境下的图书馆学基础理论研究,加强图书馆参与MOOC本土化的实证研究,立足馆藏资源和实体空间助力MOOC的推广与普及,协调推进高校图书馆和公共图书馆与MOOC相融合。图2。表1。参考文献78。 相似文献
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在MOOC环境下,传统的教育模式将发生重大变革,高校图书馆作为教育资源的服务机构,要积极应对MOOC运动,使开放获取资源得以广泛应用.介绍了MOOC的发展进程,重点阐述了MOOC在高校图书馆发展的可行性及应对策略. 相似文献
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MOOC的迅速发展不仅使高校教育环境发生了巨大的改变,而且对高校图书馆的馆藏建设、读者服务和数字图书馆建设都产生了巨大的影响。论文就MOOC的建设概况、建设特点进行阐述,分析了MOOC课程资源长期存储的必要性,进而就MOOC资源长期存储提出一些建议。 相似文献
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面对给高等教育带来巨大冲击的MOOC,分析图书馆在MOOC环境下面临的挑战与机遇,结合美国图书馆界对于MOOC的认识、讨论以及多角度支持的实践,建议国内高校图书馆在课程支持、信息素养培养、教参建设、版权服务等方面融入MOOC,并提出了具体的支持手段和方法。最后,针对我国高校MOOC开展的实际情况,提出图书馆参与MOOC教学服务的一些思考。 相似文献
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MOOC的兴起颠覆了传统的教育模式,给高校图书馆带来了巨大的机遇和挑战.文章简要介绍MOOC及其类型、优势,在阐述信息素养教育方式发展情况基础上,结合国外高校图书馆及相关人士开设MOOC信息素养教育的经验,探讨MOOC对信息素养教育的影响,以及MOOC时代高校图书馆如何利用MOOC进行信息素养混合式学习的方式. 相似文献