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构建中国自主的知识体系是哲学社会科学建设的根本方向。文章从学科、文化、行业、技术四个维度展开,学科面向是中国特色出版学自主知识体系建设的逻辑起点,要从优化出版学的学科体系出发完善出版学学术体系、创新话语体系;文化面向是中国特色出版学自主知识体系建设的根本导向,要以马克思主义出版观为研究导向、以建设中华民族现代文明为出版学研究指向彰显学科价值;行业面向是中国特色出版学自主知识体系建设的价值取向,要立足出版实践、回应行业诉求、理顺产学关系,推动出版业和出版学科协同发展;技术面向是中国特色出版学自主知识体系建设的创新动力,要在新的技术背景下重新审视出版的社会功能,在大的学科环境下平衡出版学的开放性和主体性,在变的时代主题下锚定出版学知识体系演进的原动力。 相似文献
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2006年8月18日至21日,出版学学科体系(与教材建设)课题组与出版发行研究杂志社联合在北京召开了出版学学科体系与教材建设研讨会,共有17所高等院校的代表及部分业界代表计30余人参加了研讨会.会议就出版学学科体系、专业课程设置、教材编写等问题进行了研讨. 相似文献
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本文认为出版学应该而且必须是一级学科.作者援引出版学专业的国外例证,说明在我国可将出版学放在管理学学科门类下.在一级学科出版学下可以设置二级学科,也可以不设置.如果要设置的话,目前暂时可以设置两个:出版理论与历史;出版物生产、经营与管理.此外,在专业学位上应设出版学专业学位,即出版专业硕士学位. 相似文献
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“出版学学科体系与教材建设研究“课题组 《出版科学》2006,(2):32-38
2005年4月20日-7月3日,由中国出版科学研究所"出版学学科体系与教材建设研究"课题组通过网络和发放调查表等形式,对我国高等编辑出版学专业教育情况进行了调查,其中,重点对课程设置进行了专题调研,基本摸清了我国编辑出版学学科建设特别是专业课程建设的现状. 相似文献
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近期,高校出版专业教学指导委员会联合全国出版专业学位研究生教育指导委员会在全国范围内针对高校出版专业教育情况进行了调研.调研发现,我国已形成较为系统的本、硕、博出版教育培养体系,社会对出版专业高层次人才需求强烈,但由于出版学缺乏独立的学科地位,导致专业师资不足,招生、就业面临一定困难,且缺乏系统优质教材等,在一定程度上制约了出版专业教育的发展.基于此,本文从如何完善出版学学科体系、构建多元化出版专业师资队伍、优化出版人才培养体系以及丰富出版学知识体系等四个方面提出促进我国出版专业教育发展的建议. 相似文献
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出版学作为一级学科,置于文学门、管理学门或传播学门,难度很大;作为二级学科可置于新设一级学科"文化与信息产业管理"下,也可置于管理学门下的一级学科"图书馆、情报、档案与出版管理"或文学门一级学科"传播学"下.出版学可分为理论、历史与应用出版学三个层次,可设普通出版学、出版史学、图书出版学、杂志出版学、报纸出版学、音像与电子出版学、网络与手机出版学等七个子学科. 相似文献
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基于ISMTE首届亚洲会议的召开,对会议议题——出版伦理、出版数据监测与研究成果评价指标、开放获取、行业协会资源、出版技术和平台、出版实践新标准、投审稿系统、作者服务、编辑部运作等进行综述.综述分为《学术出版的最佳实践:ISMTE首届亚洲会议综述》(Ⅰ)(Ⅱ)2篇.本篇综述的内容对象为出版伦理、开放获取、出版数据监测和评价指标.通过此会议综述,期望对国内的学术出版会议的举办、议题的设置、编辑部的运作等提供参考和借鉴,从而使国内的学术期刊受益且更好地发展,为国家的创新建设提供专业服务. 相似文献
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德国科技期刊运行机制和发展环境研究 总被引：3，自引：0，他引：3
德国的出版管理体制主要由联邦政府与联邦法律、州政府与州法律以及行业协会三个方面组成,其中起主导作用的是法律管理,其次是政府的行政管理和行业协会的自律管理。政府不设立专门的管理机构,出版业在法律体系的主导下,在行业规范的自律下,作为一种商业化行为良性运作。行业协会作用突出是德国出版业的显著特点之一。 相似文献
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分析专业期刊与出版社形成良性互动的几个层次:1)业界信息的交流;2)期刊为出版社刊登书讯;3)作者信息的交流;4)经营理念的交流.指出专业期刊应争取与出版社互动,通过互动,期刊与出版社可以互相取长补短,成为很好的合作伙伴,互相帮助,共同发展. 相似文献
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Czeslaw Jan Grycz 《Publishing Research Quarterly》1991,7(4):3-12
Technological change in publishing comes in three forms: (1) software applications intended to increase efficiency of existing
processes; (2) entirely new publishing opportunities, and (3) pressures exerted on the system of publishing. For educators
and publishers, this poses a challenge. Teaching computer applications is often indistinguishable from mere skills-training,
and may be inappropriate for most professional publishing education programs. The study of possible business opportunities
may be impractically abstract, and consequently may be viewed with indifference by professional publishers. The study of systemic
change requires a more inclusive definition of scope than is enjoyed by most academic and in-house education programs. In
every case, fostering an understanding of the context and process of change itself is crucial for meaningful education. The
author uses examples based in traditional scholarly publishing as illustrations.
Czeslaw Jan Grycz was previously design and production manager of the University of California Press.
This article is adapted from a paper presented at the founding meeting of the International Association for Publishing Education,
Simon Fraser University, Vancouver, B.C., May 1991. 相似文献
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近年来，我国出版高等教育在迅速发展的同时，与业界的期望和要求反而日益疏远，专业教育的改革已是迫在眉睫。针对这一现实，本文首先明确了新时期出版教育的目标与原则，强调出版教育人才培养目标的确定要正确处理“专与博”、“掌握知识与发展能力”的关系，指出教育发展“规模适度、优化结构、保证质量、追求效益”的战略原则。其次，在宏观层面提出出版教育的改革思路，即：明确学科定位、整合学科体系，人才培养层次清晰、目标明确，课程设置规范化、科学化。最后，以微观视角对出版教育的改革从合作办学、课程体系、培养方案三个方面提出了具体的构想。 相似文献
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论数字时代编辑的专业素养——从《数字时代出版产业发展研究》的出版谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
编辑的专业素养是对现代编辑从事编辑工作特有的也是基本的要求,由三个方面构成,即语言文字能力、专业背景和信息能力。依据出版单位对它们的重视程度不同形成了三种现实模型：陀螺型、纺锤型和哑铃型。编辑出版学专业教育需要针对编辑专业素养的培养提出相应的对策。 相似文献
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论数字时代出版人才能力之培养 总被引：3，自引：0，他引：3
数字化时代的来临,要求编辑出版人才必须具有以下三方面的能力:新的编辑业务能力,全方位的市场营销能力,较强的社交公关能力.为此要求我国的出版高等教育调整教育目标,摆正掌握知识与提高能力的关系;更新课程体系,增大能力培养类课程的分量;加强实习实践环节的教学,提高学生的动手能力. 相似文献
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为更好地发挥出版专业技术人员职业资格考试对高校编辑出版专业教育的影响,文章从出版理念和出版实践两方面分析了出版专业技术人员职业资格考试对我国高校编辑出版专业教育具有的引领和规范作用,并就进一步加强考试工作对高校编辑出版专业教育的影响力提出建议:第一,鼓励高校编辑出版专业学生参加出版专业技术人员初级职业资格考试;第二,倡导编辑出版专业的师生将出版专业技术人员职业资格考试辅导教材作为必备的专业教学辅导用书;第三,把参加出版专业技术人员职业资格考试纳入编辑出版专业专任教师的岗位培训范畴,并将获得出版专业技术人员中级职业资格证书作为专任教师晋升高级职称的重要条件之一。 相似文献
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从四个方面阐述出版社在市场经济条件下应该如何培养青年编辑.出版社应向编辑灌输本社的战略定位观念;培养青年编辑的市场意识;出版社青年编辑的培养应以科学和创新的机制为保障和平台;出版社应该培养青年编辑的职业经理人意识. 相似文献