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覃晓燕 《浙江传媒学院学报》2007,14(4):24-26
博客作为一种新的教育技术手段,越来越受到教育工作者的关注。教师博客作为众多博客分类中的一种,具有极强的传播学价值。它拓宽了教育过程中教师自我传播、人际传播、群体传播以及大众传播的内涵,为师生互动、生生互动、师师互动以及知识共享提供了新的平台。 相似文献
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网络时代的“麦哲伦”——博客辅助数学的文化思考 总被引：1，自引：0，他引：1
博客文化表现出知识共享、交流与互动、平民化与个性化等特点。现象学理论、建构主义理论、人本主义学习理论、认知主义学习理论是博客辅助教学的文化基础。博客运用于教育中可以提供丰富的学习情境、进行自我知识的管理、记录学习过程、促进学习方式的转变、推动教师的专业化发展等。释放博客在教学中的潜力,体现了当代教育的发展方向,必将推动我国教育教学改革。 相似文献
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我国高水平学术期刊信息化水平的调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
《科技与出版》2014,(11)
文章以我国影响因子排名靠前的50种期刊作为研究对象,从期刊网站建设、期刊投稿系统、网上互动平台建设、期刊信息服务、期刊二维码、微博、微信和博客等多维度进行分析,研究发现科技期刊信息化程度明显高于社科期刊,还有很大一部分期刊不太重视期刊投稿系统的建设,网上互动平台建设滞后,期刊服务功能不完善,应用二维码、微博、微信、博客等网络技术方面还处于初步探索阶段,网上侵犯知名期刊域名现象非常突出等,最后针对发现的问题提出几点相关建议。 相似文献
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教师学习相应的心理学知识,对教育教学具有重要意义：一是有利于准确掌握教育对象的认知规律和心理特点,有效联接教育过程的起点和终点,达成教学目标。二是能优化教师个体心理结构,增强师生互动的实效性。三是有利于调适群体心态,辨证对待社会的多极影响。 相似文献
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随着博客在教育教学中的进一步应用,我国教师博客已取得了一定的成绩,无论是在教师的观念和信息素养,还是在教学科研管理上都有了较大的发展。但是,教师博客的影响范围还是比较小,如何切实推进教师博客的可持续性发展,如何进一步加强教师博客的影响力,文章提出了相应的观点。 相似文献
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博客是高校思想政治理论课的一大新载体,在思想政治理论课教学中起着重要的作用,博客教学可以丰富思想政治理论课的教学内容、提高教师教学质量;有利于革新教学模式;有利于改变学生学习方式,激发学生学习兴趣,进而提高思想政治理论课的教学效果。 相似文献
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微博对于期刊的价值主要体现为传播效率和营销功能。鉴于多数期刊开设微博的时间约为一年,有必要对微博内容及其应用进行梳理。目前,主流科普期刊均已注册微博,内容以原创为主,兼顾转发;与博客注重内容创造不同,微博则更注重博主与用户之间的关系;微博是刊社互动营销的有效工具;通过微博,刊社可以获取有价值的办刊资源。 相似文献
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浅析馆员博客在与读者互动中的人际交流作用 总被引：1，自引：0，他引：1
王祝康 《图书馆工作与研究》2010,(9)
本文简述了馆员博客的兴起,以及博客与人际交流的关系,论述了馆员博客在与读者互动中的人际交流作用:跨越地域的人际交流,基于个人空间的人际互动,人际交往深度的延伸. 相似文献
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博客撰写者博客使用行为的影响因素及影响机理：一项基于264份样本的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《新闻与传播研究》2008,(2)
本文以探寻影响中国博客撰写者博客使用行为的影响因素及影响机理为目的,在整合科技接受与使用模型的基础上,通过对264位博客撰写者的实证分析,发现博客撰写者的使用行为受博客使用意愿、交流互动特性、精英价值特性和开放展现特性的影响,而其中的博客使用意愿又受到绩效期望、交流互动特性、社会影响和开放展现特性的影响。进一步分析发现,在绩效期望、交流互动特性、社会影响和开放展现特性对博客使用意愿的影响过程中,性别是控制变量。文章末尾对上述结论产生的原因进行了讨论和解释。 相似文献
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文章通过解析知识的螺旋的本质,即知识的转化、传递和创造是一个动态的递进过程,其实质就是隐性知识和显性知识互动,论述了学科博客建设的内涵、方式,以期建设一个以用户为中心,开放、充满信任、产生互动的信息共享空间,并探讨了学科博客的营销和推广方式,以避免工作流于形式、实现学科博客与读者信息互动、保证知识螺旋的不断推进。 相似文献
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新闻网站记者博客研究——基于人民网记者博客频道的观察与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着技术的发展和博客概念的普及,博客已经渗透到了人们生活的很多方面。有一类不容忽视的博客即记者博客,它是专业媒体与博客圈汇流的代表领地,也是新闻事件呈现的另一个领域。记者博客对于新闻网站博客频道来说有重要的发展意义,记者应该充分重视,并积极拓展博客内容,确保真实、有效地发挥互动,使其在新闻网站博客频道中发挥出独特作用。 相似文献
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在网络应用不断普及,教学改革不断推进的今天,教师博客的不断出现,标志着教育信息共享共建时代已经来临。博客文化的兴起,已影响我们的学习方式、教育方式,以及生活方式,瑞博平台为教师的教学反思、教育探讨和交流提供了全新的平台。本文通过瑞博平台对教师的教学设计、教学反思、教学评价、交流探讨和知识管理等方面的研究,探讨瑞博平台对教师教学提升的帮助。 相似文献
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移动博客,英文简称Mblog,是在博客(blog)、可拍照手机与移动互联业务三者相结合的基础上产生的,是博客的更深层次应用。它是以移动领域为媒介,博客为运用,个人信息为散发点,是个人发布信息,共享信息的互动平台,是建立在可拍照手机与移动互联业务基础之上的博客服务。移动博客产 相似文献
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记者博客落地 报网互动融合——新闻晨报《互动·博客》专版浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
互联网等新媒体的崛起,是人类传播技术革命性的转折,它对传统媒体尤其是纸质媒体形成很大冲击.纸质媒体如何创新思路扩大自身的影响力,成为报纸从业人员思考的问题.解放日报报业集团旗下新闻晨报的<互动·博客>版,将网络媒体上的记者博客"落地"到报纸版面,探索新的报网互动和与读者互动的方式. 相似文献
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互联网等新媒体的崛起,是人类传播技术革命性的转折．它对传统媒体尤其是纸质媒体形成很大冲击。纸质媒体如何创新思路扩大自身的影响力．成为报纸从业人员思考的问题。解放日报报业集团旗下新闻晨报的《互动·博客》版,将网络媒体上的记者博客“落地”到报纸版面,探索新的报网互动和与读者互动的方式。 相似文献
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博客阅读主流现象浅析 总被引：1，自引：1，他引：0
博客阅读是博客文化现象的重要组成。本文从互动、点击率、媒体选择、博客写作、博客技术五种表象入手考察博客阅读中的主流现象,发现其中潜在的"媒介选择"这一行为,并以此为发端,通过对个体的普遍阅读行为(拼贴想象)和有着快感发泄的部分本质的评论体系的分析,建构起博客阅读主流现象的快感链条结构模式并加以浅析。 相似文献
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移动博客，英文简称Mblog，是在博客（blog）、可拍照手机与移动互联业务三者相结合的基础上产生的，是博客的更深层次应用。它是以移动领域为媒介，博客为运用，个人信息为散发点，是个人发布信息，共享信息的互动平台，是建立在可拍照手机与移动互联业务基础之上的博客服务。 相似文献