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如今,战略性新兴产业已经提升到国家战略地位。从产业层面上来看,因为产业信息资源是企业层面信息资源的集合,所以产业层面的信息需求具有更多的共性。本文通过厘清战略性新兴产业共性化信息需求块资源模型、机理结构模型和三维驱动模型,来分析战略性新兴产业共性化信息需求机理。文章提出了产品数据信息、运营数据信息、用户需求数据信息和品牌数据信息块资源模型。在其结构关系中,产业和企业的持续发展,最基本的结构元素是"产品"。因此,以产品为核心的信息需求则成为结构机理的核心要素。在驱动关系中,用户需求驱动、效益驱动和网络结构凝聚驱动三维驱动模型驱动着信息需求在产业-企业-产品-用户的结构模型中服务于产品。基于所提出的模型,本文以战略性新兴产业专业知识服务系统为例,为系统完善提出未来发展的建议,旨在为我国战略性新兴产业相关信息资源服务平台提供依据和参考,进而推动战略性新兴产业的运行与发展。 相似文献
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应用系统动力学方法对产学研研发合作中的信息资源配置演化机理进行定性与定量研究,构建系统动力学模型,并利用该模型对我国2010-2025年产学研研发合作中的信息资源配置情况进行模拟仿真,根据仿真结果提出信息资源优化配置方案,以此提高研发合作中信息资源的投入-产出效益。 相似文献
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从某种程度上讲,大学生的信息需求的强弱代表着求知欲的强弱,代表着学习动力的强弱,代表着创新能力的强弱i而最能体现和满足大学生信息需求的地方非图书馆莫属,所以,图书馆的利用率也就一定程度上反映了大学生的信息需求。随着这些年教学改革和各方面的投入,大学生的学习能力和动力都有所提升,然而通过对图书馆利用率的观察来看,这些年大学生的信息需求并没有明显的增加,这说明大学生的信息需求并未提高,只有真正激发了信息需求,才能真正高学生的自主学习和创新能力,笔者结合自己的经验就如何提高大学生的信息需求谈谈自己的看法。 相似文献
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近年来高校推行的旨在培养大学生创新能力的"研究性学习",促进了大学生利用图书馆的实践活动.期刊以其出版速度快、内容广泛、信息新颖等特点,成为了大学生重点利用对象.高校研究性学习开展得越好,对期刊信息的需求就越强;同时,研究性学习对期刊的利用需求又能促使图书馆采取各种措施做好期刊信息服务工作. 相似文献
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[目的/意义]信息偶遇能力是大学生信息素养的重要组成部分,而现行的信息素养标准与模型中对如何提升这种被动信息获取的能力尚无任何形式的明确指导。针对这一问题,提出可以利用现行信息素养实践模型进行大学生信息偶遇能力培养的观点,为Web 2.0网络环境下如何提升大学生信息偶遇能力提供参考。[方法/过程]从关联主义学习理论角度对此观点进行理论论证,并利用以Kuhlthau信息搜索模型、Big6问题解决模型为代表的信息素养模型进行了具体的实践模型探讨。[结果/结论]提出基于现行信息素养模型的大学生信息偶遇能力培养模型,即可以借助现行实践模型的实施环节培育大学生的信息偶遇意识,提升其信息偶遇的能力以及对所偶遇信息的摘取、保存、组织、评估与利用能力。 相似文献
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过程视域下科研人员信息偶遇影响因素动力学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义] 信息偶遇是信息获取行为的一种特殊途径，研究信息偶遇发生的影响机制，能够为科研人员信息偶遇发生的内外环境设计提供理论参考，丰富信息行为相关研究。[方法/过程] 首先剖析过程视域下信息偶遇影响因素模型，再借助系统动力学模型分析信息偶遇影响因素间因果关系，构建相应的流图模型，最后通过仿真分析以量化形式探究各影响因素对信息偶遇发生的作用关系。[结果/结论] 过程视域下科研人员信息偶遇系统主要由用户、信息和情境3个子系统所组成。其中，个性特征、信息质量水平和行为情境能够显著促进信息偶遇的发生，任务情境显著抑制信息偶遇的发生。 相似文献
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本文以现代物流对信息化的需求为导向,采用系统工程的思想,从作业、应用和管控一体化三个维度,提出了烟草商业企业"一体化"物流管理信息系统模型,探讨了以该模型为核心的物流信息系统设计与实现的思路和方法,归纳分析了项目的实施策略。该系统在实际应用中取得了良好的效果。 相似文献
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信息检索课实训教学是培养和提高学生信息素养、学习能力及解决实际问题能力的关键因素。文章提出改变当前较为传统的教学方式,运用情境学习理论和学习迁移理论,融合多任务情境学习的需求,创新实训教学方法,实行“课内实训+小组讨论汇报+汇报总结点评”三位一体的教学方式。实践证明,该教学方式更加符合学生学习认知规律,可以拓宽信息检索课程的应用环境,塑造灵动有趣有用的课程新形象,开启高效的集体协作学习模式,训练学生科学研究问题的思路和方法,丰富学生的学习体验。 相似文献
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从大陆地区和台湾地区共选取8所不同层次高校的信息资讯学或信息管理与信息系统专业为案例,以台湾大学和武汉大学为重点案例,对该专业的学分分配、课程模块、课程性质、专业课程等进行详细分析,从通识教育、专业核心课程和专业选修课程三个方面探讨海峡两岸该专业的办学特点和差异,认为应适应环境,毋需过度纠结于专业核心能力的培养,应注重课程之间逻辑与层次的更新,理性对待多学科融合类课程,努力缩小与欧美国家的差距。 相似文献
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[目的/意义] 检验"上大记忆"档案实践教学项目的实践效果,据此向各高校档案实践教学改革提供经验和改进措施。[方法/过程] 从专业素养、信息素养、人际交往、思政效果、跨专业学习5方面构建档案实践教学指标体系,运用SPSS26.0进行问卷分析,验证假设。[结果/结论] "上大记忆"项目能够提高学生专业素养和信息素养,具有很强的思政效果,一定程度上能促进学生跨专业学习。档案实践教学可以借鉴"上大记忆"的经验,寻找档案专业实践的切入点,加强校内外的合作深度,联动专业课程与实践教学,扩大项目平台。 相似文献
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目的：研究卫生信息管理专业学生学习动机影响因素及其提升策略.方法：采用自评问卷调查法,调查了蚌埠医学院卫生信息管理专业136名本科生的学习动机及其影响因素.实结果：不同性别和年级分组学生的外生学习动机存在差异,高考志愿分组学生的内生学习动机存在差异,＂喜爱所学专业＂、＂了解所学专业＂、＂了解就业去向＂、＂对信管类课程有信心＂和＂认可所学课程与就业的联系＂是卫生信息管理专业学生学习动机的主要影响因素.结论：建立健全学习激励机制、加大就业宣教、提高专业主干课程的教学质量,是提升卫生信息管理专业学生学习动机的有效措施. 相似文献
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开展馆员——教师协作的信息素养教育,能够为学生搭建起信息检索和专业学习融合的桥梁,是一种新型的信息素养教学方法。通过生物学学科馆员和细胞生物学专业教师在教学内容、教学方法和教学效果评估等方面进行密切合作,协作教学激发了学生学习兴趣,增强了学生学以致用能力,提升了学生信息素养,教学效果显著提高。 相似文献
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ABSTRACT At Oregon State University, writing instructors and librarians collaboratively teach research writing and information literacy in first year composition courses. A four-week unit focuses on the connections between critical thinking, writing and learning, and information literacy. This article describes the process of developing, implementing, and refining this collaborative curriculum. By using assignments and texts that model a recursive critical research and writing process for students, librarians and writing instructors help students think more deeply and critically about their topics. 相似文献
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Marina Encheva 《图书馆管理杂志》2013,53(5):595-602
ABSTRACTThe article examines the application of innovative approaches in the information literacy training of library and information science students in Bulgaria. The change of the educational paradigm in the field is presented based on recent developments in one of the oldest Bulgarian institutions that prepares librarians and information specialists—the State University of Library Studies and Information Technologies. The active learning strategies suitable for information literacy skills development courses are studied by the use of three methods: “learning by doing,” “interaction in the learning group,” “learning by trial and error” within the practical training of students. The prospects for transforming information literacy instruction through the elaboration of digital educational games and a game-based learning model in the frame of the international project tiLIT are also outlined. 相似文献
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目前,不少高等院校都开设有艺术类的专业课程,为满足这类专业教育对艺术类文献的需求,图书馆应根据艺术类文献载体和管理上的特点,加强该类文献的收集与保存,采取有针对性的特殊服务,以满足艺术专业教师与学生们的需求。 相似文献
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数字图书馆的专业教育近几年来在美国及其他国家迅速发展。网络调查显示大学开设数字图书馆专业课程的数字4年内增加了3倍。目前不但专业信息管理及图书馆院系设置此课程,计算机、通信及工程学院也设置类似课程。从对40多所大学数字图书馆课程的教学大纲、学习重点、课题项目及选用教科书的研究分析中可以看出,多数院系重视学生的实际操作本领,一些注重数字图书馆学的系统教育,一些偏重网络及计算机软件技术的教育。虽然占领先地位的并非都是传统的图书馆院系,有些教授内容也未全部使用此领域的最新研究成果,但将数字图书馆作为一门新学科内容,训练学生掌握使用这门新技能,已成为信息学、信息与计算机技术和信息管理大学课程中的一个热点。数字图书馆专业教育的迅速发展反映了信息管理及图书馆学教育的一个新趋势。 相似文献