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“双一流”建设强调学科在高等教育中的关键地位,为高校院系资料室发展带来了新契机。文章分析了院系资料室的定位、特点与发展方向,并以安徽师范大学化学与材料科学学院资料室为例,探讨了院系资料室的资源建设与服务模式,并针对资料室存在的主要问题,提出高校院系资料室资源建设和服务的优化与创新策略。 相似文献
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发挥院系资料室潜力 促进高校图书馆学科化服务 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了高校院系资料室开展学科化服务的优势,并从学科资源的配置和学科服务的开展两方面深入探讨了资料室开展学科化服务的措施,认为加强队伍建设,提高人员素质是资料室开展学科化服务的关键。 相似文献
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基于对国内30所高校院系图书资料室的管理模式等的调查和分析,大学图书资料室建设方向以及管理模式应从以下几个方面着手:根据学校各自的学科特色制定学科文献资源建设规划,把院系资料室建成学科分馆;全校使用同一图书自动化管理系统;新购置文献要在图书馆进行集中分类编目加工;做好人员培训和读者服务工作. 相似文献
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浅议新形势下高校图书馆与院系资料室的互补作用 总被引：3，自引：1，他引：2
高校图书馆与院系资料室在传统文献资源建设、数字文献信息资源建设、参考咨询服务、服务对象和服务方式等方面具有很大的互补作用。分析了高校图书馆与院系资料室在文献保障体系建设中的互补作用,提出了在新形势下进一步发挥高校图书馆与院系资料室互补作用的基本措施。 相似文献
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随着学科化服务的深入发展,寻找适应新信息环境下学科服务的突破点已迫在眉睫,信息共享空间的出现与发展为图书馆创新学科服务提供了契机.将学科服务与信息共享空间相结合,探讨了信息共享空间建设中学科服务的特点. 相似文献
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本文通过对图书馆与院系资料室在文献资源建设上的比较分析,指出图书馆与资料室必须一体化,以实现信息资源共建共享。详细介绍了本校校内信息资源共建共享实践,提出构建校内信息资源共建共享体系应注意的问题。 相似文献
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张慧泽 《浙江高校图书情报工作》2004,(3):46-48
高校院系资料室优质信息服务是知识经济和信息化时代发展的要求，是网络信息环境下自身发展的必然。建设优质特色信息资源，提供精品化、个性化和多样化服务是开展优质信息服务的主要途径，提高资料员自身素质是资料室提供优质信息服务的根本保障。 相似文献
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万雪梅 《中国图书情报科学》2004,(6):90-91
论述了院系资料室作为高等学校图书情报工作的重要组成部分，具有不可替代的作用．其存在是十分必要的．提出了新时期院系资料室在文献信息服务、管理体制、数字化建设、特色服务、资源共享等方面的建设目标。 相似文献
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高校院系资料室建设:问题与思考 总被引：8，自引：3，他引：5
分析了高校院系资料室目前存在的问题,提出了解决问题的办法;根据高校图书馆和资料室在藏书建设、服务对象等方面的差异,阐述了资料室的不可替代性;围绕资料室的今后建设,指出数字化、学科专家化和资源共享网络化是其发展趋势。 相似文献
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高校院系资料室是为教学和科研服务的重要基地,是为教师读者提供服务的信息交流平台,社会生活的变革,已使现行的传统的资料室管理和服务不能适应高校发展的需求,因此,高校院系资料室的服务必须变革。 相似文献
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信息共享空间能在全校范围内为促进学科馆员服务的发展,提供信息资源保障、人力资源保障以及更好的技术支撑。文章探讨基于信息共享空间的学科馆员教师协同知识服务创新模式的构建,并从弗吉尼亚大学图书馆的scholars lab中得出启发,以便国内图书馆利用信息共享空间,提供更好的学科创新服务。 相似文献
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基于信息共享空间服务模式的学科馆员培养 总被引：2，自引：0，他引：2
信息共享空间服务模式是目前图书馆界最流行的一种服务，其核心是资源和服务。而人员的配备及其服务能力却是评价一个信息共享空间服务优劣的决定因素。因此人才培养成为高校图书馆在其建设中面临的一个重大问题。学科馆员因其具有学科专业知识和较高的素质，所以在信息共享空间服务中具有更广阔的发展前景和内在潜力。本文立足图书馆人力资源发展工作，研究如何建立良好的人才培养机制，重新定位学科馆员角色，并加强学科馆员培养，更好地发展和完善信息共享空间服务模式，为广大师生提供全面的信息化服务。 相似文献
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信息共享区是最近几年兴起的一种创新型图书馆服务模式．信息共享区服务质量评价指标体系是根据信息共享区服务的特点,在全面性、科学性、指导性、定性分析与定量测评相结合等原则的指导下,建立了以评价信息共享区服务质量为总目标,以服务过程、服务内容、资源及用户感知度为制约层,并从各个角度确定子目标,构建信息共享区服务质量评价指标体系。 相似文献
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文章从国内信息共享空间的建设现状入手,分析了这一新型图书馆服务模式的特点及趋势,提出主题性信息共享空间为图书馆读者发展工作提供了系统化、立体化发展的载体,并从实体层、虚拟层和支持层三个方面构建了基于读者发展的主题信息共享空间的建设模式。文章最后概括了这种主题信息共享空间的几个特点,从而为大学图书馆信息共享空间研究和实践的深化提供了新的思路。 相似文献
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高校图书馆学科信息共享空间服务模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
学科服务已经在高校图书馆发展起来,而学科信息共享空间（简称为SIC）环境赋予了学科服务新的内容,SIC的服务环境和理念又为开展学科服务提供了最佳平台。SIC不仅能为用户提供贯穿学习、研究活动全过程的学科化服务,还能够最大限度地满足高校用户专业化、个性化、知识化的深层服务需求。文章从SIC学科馆员的建设、学科服务方式和服务内容等方面进行了探讨和研究,最终目的是为了满足高校师生多元化的信息需求。参考文献10。 相似文献
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基于SECI模型的高校图书馆知识服务型信息共享空间（KSIC）研究 总被引：1，自引：0，他引：1