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采用文献资料法、个案研究法和仿真分析法建构并验证体育锻炼群体知识转移的机制,以此作为全民健身战略推进研究的新视角。体育锻炼具有极强的实践群体特性,其知识传播有较强的默会性,转移的渠道主要有2种：(1)在参与体育锻炼的过程中通过体育互动、学习交流间接获取知识;(2)体育锻炼群体中的知识拥有者和传播者（主要是教练员）直接传授知识。体育锻炼群体欲在成员数量上达成稳定性,对时间的依赖性较大。直接传授体育锻炼知识的教练员数量越少,群体将越快达到稳定的成员数量。提出：加强社会体育指导员和业余体育教练员的培养和管理工作、提升志愿服务意愿和水平依然是推进全民健身战略的关键举措。 相似文献
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以复杂性科学为研究的方法论,着重应用复杂网络具体方法,构建了竞技能力网络结构的理论模型,在此基础上推演了竞技能力网络结构的部分统计学特征。主要结论:应用复杂性科学方法对竞技能力结构及其特征的揭示,拓展了研究视野和研究路径;竞技能力网络结构源于"点",成于"边","点"是构成竞技能力网络结构的基本组分,"边"是竞技能力网络结构演化升级的驱动力,"加点"、"加边"、"减点"、"减边"、"权重"和"点强"是竞技能力网络演化的重要机制;从统计学特征看,竞技能力网络属于无标度网络,具有小世界现象;竞技能力网络结构演化升级过程中,会呈现增长性、异质性、鲁棒性、高聚集性和较短路径等特征。 相似文献
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摘要：为了对篮球文化进行深入剖析,透其文化的产生、结构与意义,主要采用文献资料法、录像观察法、案例分析法等,运用象征人类学理论对篮球象征文化进行解读。研究认为：我国学者致力于篮球文化的研究,随着学科交叉愈加紧密,篮球文化研究朝着更为具体的方面发展,其中以“象征”“符号”为研究对象的成果也逐渐呈现。篮球象征符号有其独特的构成方式,篮球象征符号是人们储存意义的媒介,是既隐藏在象征符号之中又被人们传递出来的文化密码或信息,代表了人们对特定事物的看法和给予的期望;不同类型的篮球象征符号都具有特殊的意义,在篮球场域中行使其功能。建议我国篮球文化的建设要围绕民族文化的基础上进行,“根浅则叶疏,根深则叶茂;魂销则体灭,魂强则体壮”。篮球象征符号的选择多采取具有民族、地方或者能够代表球队精神的标识等,篮球文化的传承不仅在于其形式,更重要的是其文化内涵,合理运用象征文化在篮球运动中的作用,必将推动我国篮球文化的进一步发展。 相似文献
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随着人们对于段位制的认识,已有越来越多的体育项目实施段位制,以促进自身的社会化、标准化发展。为了和世界接轨,经过众多武术工作者的理论研究和实践探索,1998年开始,我国也实施了《中国武术段位制》,它对于武术的挖掘和整理、普及和推广均有重要的意义,也是武术发展的必然趋势。可是,中国武术段位制还存在一些不足之处,如竞技武术是构成武术段位制技术内容的主要部分,武术“打练分离”问题在武术段位制中的延续,武德建设较为薄弱;武术段位制标准化亟待加强等等,值得引起人们的重视并予以完善。 相似文献
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高等院校在实现学习型社会的进程中具有广阔的空间并且肩负着巨大的历史使命。人类朝着学习型社会迈入的客观现实推动了当今教育的进一步改革,引起了学校教育的深刻反思,同时也唤起了对高校体育教学工作的积极关注。学习型社会视野下如何更好的培养学生体育学习的动力和能力,并且为其终身体育学习和终身体育锻炼进行积极的储备与保障,是高校体育教学所面对的一项重大考验。 相似文献
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女子争先赛、女子团体竞速赛项目是我国2012年伦敦奥运会冲击金牌的重点项目.分析和评价短距离自行车运动员竞速能力的内在特征和规律,研究表明,争先赛200 m的变化趋势为:运动员从俯冲阶段进入第一个100 m时速度不断提高,反映速度耐力水平的第2个100 m速度略微降低,说明绝对速度高低与项目竞速能力特征要求是匹配的,我国运动员郭爽具备奥运冲金实力.女子团体竞速赛中宫金杰的个人专项爆发力或者起动技术优于其他运动员.在重视个人专项爆发力的训练的同时也要保证其在第1圈后125 m的速度耐力水平,从而保证第2圈运动员具备与个体相适应的速度进行第2圈的冲刺.可以筛选具备优秀起动能力,绝对速度能力和速度耐力运动员进行组合,优化配置. 相似文献
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关于体育产业发展与政府行为界入问题的思辨 总被引：1，自引：0，他引：1
体育产业己成为21世纪最具前景的新兴产业,逐渐成为国民经济中的一个新的经济增长点,发展市场经济的同时,仍需政府介入在相应领域发挥作用.研究表明:强化政府介入体育产业的发展,加强体育产业的管理职能,不仅是可行的,而且是必要的.政府介入主要精力切实转向创建公平、稳定、透明的政策环境,给投资者以稳定的预期,维护市场经济秩序,提供公共产品和高效服务及法律保障,为体育产业的发展和经济增长提供条件,弥补市场失灵,保证体育产业可持续发展. 相似文献
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大学生体育“元学习”研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据21世纪世界教育改革的要求,针对当前高校大学生在体育学习中存在的一些问题,在普通高校体育课教学中引入元学习理论。为了建立大学生在体育学习方面的元学习方法、培养学生的元学习能力、实现终身体育的教学目标。通过分析揭示了元学习理论和相关理论的内涵、结构及研究意义,对元学习理论在体育教学中的作用与意义利用案例进行的分析和验证,为21世纪的教育改革,为实现终身体育的目标献计献策。 相似文献
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体育文化承载着体育行为的内在价值,是现代中国社会主流文化的重要组成部分,在中国传统文化与西方文化剧烈冲突的今天,高效、便捷、通畅的体育文化传播模式显得十分必要.与传统模式相比,微时代背景下的微博、微信、微电影等创新模式强大的互补特点.文中分析了微时代体育文化传播创新模式的缘由,对微时代体育文化传播创新模式的现状进行剖析,立足于微时代网络传播特点找寻体育文化传播创新模式中存在的问题,并针对这些问题提出有效的改进策略:重视人性与文化的完美结合,整合体育文化的传播途径,兼顾专业与大众的文化特性,健全体育文化传播监管机制等. 相似文献
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学校体育是实现“健康中国”战略的重要抓手。在健康中国背景下，对我国学校体育发展的困境与出路进行研究，当前我国学校体育存在学生体质健康下滑、体育课程设置不科学、学生科学健身知识和健康素养不够、学生体育活动参与时间不足，不同层次的体育课程衔接不够、场地设施不足等现实困境。所以加强学生身体教育、健康教育和运动技能教育；深化学校体育课程改革，构建衔接紧密、多样化的体育课程体系；建立学校、家庭、社会体育的联合机制，发挥学校体育在健康战略中的价值。 相似文献