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李鸿江 《体育科技文献通报》2006,14(5):67-67
1.美国是世界上高等教育最发达的国家之一,规模较大,体系完善,大力发展我国高等教育事业任重道远目前美国拥有3700多所高等院校,其中公立大学占总数的42%,私立大学占总数的58%,每年有1400万人进入大学深造。美国的高等教育大体可以分为六个层次:第一层次为研究型大学,占高校总数的3.1%;第二层次是授予博士学位的大学,占总数的2.9%;第三层次是一般性大学,学科齐全,设有研究生部,这类学校占总数的14.2%;第四层次是普通四年制学院,只授予学士学位,这类学校占总数的19.3%;第五层次是社区学院和2年制初级的学院,这类学校只能授予副学士学位,占总… 相似文献
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李鸿江 《首都体育学院学报》1987,(1)
体育运动中决定胜败的三大因素是,精神、技术和体力。但由于运动项目的不同,三者所占的比例也不同。唯有十项全能要求三个方面都达到相当的水平。因此,十项全能的训练应分为技术、体力和精神三个方面。一、技术训练从十项全能运动特点来看,可以把它看作是由10个单项组成的一个整体。 相似文献
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世界优秀男女中长跑运动员身体形态与机能特征的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
运用文献资料法、特征解析法和数理统计等方法,对世界优秀中长跑运动员的身体形态与机能特征进行研究。研究显示:中长跑运动员的四肢和躯干形态呈瘦、窄、小特征,虽然女子运动员的髂宽/肩宽指数要比男子运动员大一些,但两者的髂宽/髋宽指数并没有表现出明显的专项和性别差异;但随着竞赛距离的增加,中长跑运动员的髂宽/肩宽指数和髂宽/髋宽指数则呈递增趋势;男女运动员的肺活量指数、肺活量/体重指数和最大摄氧量相对值与竞技水平之间并不存在线性关系。 相似文献
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田径运动训练时机的概念及其变化特征的时间学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据田径运动各项目运动员的成才规律,适时起动和控制不同训练阶段的初始训练时机,是实现田径运动训练过程科学化控制的前提和基础.此研究以时间学作为理论基础,运用文献资料法、定义法和演绎法等研究方法,分别对田径运动训练时机的概念及其变化特征进行研究.结果表明:田径运动训练时机是由田径运动训练主体的身心发展成熟水平与各种外部诱因相结合,并由此而引发的开始进行某一田径运动项目训练的关键时间段,它包含内部的和外部的两个方面含义.而且田径运动训练时机在其形成与变化过程中也表现出独特的内时性、外时性、易逝性和可控性等时间学特征. 相似文献
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在近日召开的全国学校体育工作座谈会上,教育部明确提出要把体育放在更加突出的位置,推动学校体育取得明显突破,学生体质健康水平得到明显提升,并强调要强化体育课和课外锻炼。在新一轮基础教育课改中,在总课时减少的情况下,把小学三至六年级每周3节体育课提升为2节,高中每周2节提升为3节;任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时;要严格按照课程标准开展教学,保证运动负荷,让每个学生都得到充分锻炼,并学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。 相似文献
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田径运动训练过程控制理论研究现状与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
在综合分析国内外文献资料基础上,分别对田径运动训练过程控制理论研究的起源、训练周期控制理论、运动负荷控制理论以及训练过程控制模型等领域的研究现状进行综述。研究表明:国内外学者在训练过程的周期划分、训练结构、训练内容等方面存在着较为一致的看法,但在训练周期具体安排方面却存在较大差异。对运动负荷控制理论研究的基点是依据人体生理适应与刺激变化展开的,而对训练过程控制模式的研究则主要是从专项训练和数学的角度,分别对运动员体能、技术和心理训练等内容进行研究,以上研究成果虽然具有一定的个体性和局限性,但为揭示运动负荷与训练模式的控制原理提供了重要依据。 相似文献
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从国家级精品课程到国家级优秀教学团队的建设经验与启示 总被引：6，自引：0，他引：6
抓好学科建设是提高教学质量的重要保障,从学科建设与发展的角度,总结了首都体育学院田径学科建设过程,凝练了一些值得借鉴的经验和成果,以期能为全国体育院校有针对性地指导和加强学科建设,提供有价值的参考依据. 相似文献
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运用文献资料检索法、调查与特征分析法、比较分析法,对中、美、日、英、俄、德六国体育学科研究生招生制度、课程结构、教学模式、管理体制进行结构化的和个案的比较研究,指出我国体育学科研究生教育初步形成体系,但整齐划一的招生制度不利于选拔有特殊才能的人;研究生课程设置专注于基础、理论知识的阐发,对学生跨学科知识、研究能力重视不够;在体育学科研究生教育管理方面,学术自主权没有真正落实,应明确中央、地方和政府、学校之间的职能分工,逐步推进社会第三方评估力量的成长。 相似文献