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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
从五个方面阐述了教师在新课程背景下信息技术教学中的心得体会:尊重学生,欣赏学生;实施分层次教学;放手就是爱,使学生真正成为学习的主人;加强小组合作,培养学科带头人;运用多媒体网络教学,建立和完善学生评价机制。 相似文献
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郑秀真 《河北北方学院学报(社会科学版)》2014,(6):106-109
当前形势下,进一步深化中国古代文学教学改革势在必行。伴随对教师教法的改革,着重从教学双方的"学"入手,注重对学生"学"的培育研究。要求学生课前进行准备积累、课堂保持积极状态、课后通过撰写专题论文将所学理论知识深化实践,并通过建立综合性考核机制保障监督整个学习过程,从而达到古代文学的"教"与"学"有效对接,构建起师生良性互动的平台,更好地实现古代文学素质教育的目标。 相似文献
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开展专业核心课程技能抽考,是高职院校创新质量评价机制、强化教学中心地位、突出实践教学环节、增强学生职业能力的创新尝试,有利于促进专业与市场需求、课程与职业岗位、教学与生产实践的深度对接。本文结合湖南汽车工程职业学院的办学实践,对高职专业核心课程技能抽考的提出背景、基本内涵、重要意义、主要原则、基本流程及取得的初步成效进行了专题探讨。 相似文献
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党的十八大提出"深化教育领域综合改革"的要求,为进一步推进高校综合改革指明了方向。教育事业要发展,改革创新是根本,以改革推动发展,以改革提高质量,以改革增强活力,推动教育事业科学发展。本文参考国内外的先进经验,对我国高等教育综合改革提出几点思路,希望可以为我国高等教育改革贡献微薄力量。 相似文献
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在国际形势日趋复杂以及我国周边的安全形势出现局部紧张状态的大背景下,在更大的程度上提升我国的军事实力已经成为摆在我国发展面前一道不可忽视的重要课题。培养高素质的人才是夯实与提高我国军事实力的重要保证,是保家卫国的需要,更是国家长治久安与繁荣昌盛的需要。在新形势下,探索科学合理的途径与方法,培养出更多高素质、高水准的部队人才,是当务之急。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
在高中物理教学中,会遇到讨论两小球碰撞后的可能性的问题,目前大多数老师和参考资料都采用的是验证法,验证碰撞是否满足动量守恒、碰后能量是否小于等于碰前能量、碰后速度是否满足不再发生二次碰撞等,此法运算量太大,且答案不一定完备。结合碰撞的本质介绍一种完备的解法。 相似文献
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