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黄桂平 《中国现代教育装备》2007,(9):108-109,111
WebQuest是一个以探究为取向的合作性活动,在这个活动中,因特网是学生主要的信息来源。本文试图说明利用WebQuest进行政治课教学的重要性及其它的独特的优势。 相似文献
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叶妙玲 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
本文主要探讨WebQuest设计实践对师范生更新教学观念、培养现代教学技能的意义,主要包括促进师范生理解和内化现代教学观念,是师范生习得信息化教学设计技能的有效途径,能提高师范生的校本课程开发意识和能力。 相似文献
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在经济全球化的趋势下,商务英语作为一种特殊用途英语,越来越受到关注,但商务英语教学的现状却不容乐观。通过对商务英语和WebQuest教学模式的特点对比,提出将WebQuest应用于商务英语教学的建议,并深入分析了这种结合的优势。 相似文献
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本文主要介绍了WebQuest的构成和特点,以及WebQuest在大学英语视听说教学中的应用。 相似文献
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本文介绍WebQuest网络探究学习模式的特点、理论基础、教学目标、必备条件以及WebQuest设计方法与步骤要领．阐述了WebQuest网络探究学习模式的几个环节。 相似文献
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WebQuest在高等教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李玲瑞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(8):218-220
高校教师应该有效利用现有的校园网资源,实现高校教育的跨越式发展.网络探究学习（WebQuest）是解决该问题的有效尝试.本文阐述了Webquest自主探究的教学模式,论述了该模式的构建模块,并论证了在高等教育教学中开展We-bQuest的重要性. 相似文献
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王维娅 《山东教育学院学报》2003,18(5):1-2,8
随着计算机夏网络技术的发展，一种全新的学习方式——网络学习正在引起人们的普遍关注，它使得学习过程更富有个性化。然而，面时浩如烟海的网络信息资源，作为学习者如何才能更快、更有效地寻找到自己所需要的信息、如何对所获得的信息进行批判性地选择、加工，如何利用所获得的信息去进行新的创造?这就是信息时代对学习者的综合素质提出的新要求——信息素养。目前随着教育信息化工程的建设，我国中小学校园网达到2．6万多个。如何较好地利用网络信息资潭来帮助学生学习，并通过这一过程来培养学生的信息素养，是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。而当前在美国风行一时的“We—bQuest”课程计划给我们提供了有益的启示。 相似文献
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根据WebQuest教学模式的特点,要设计规划和组织实施好基于WebQuest的计算机教学活动,就必须针对教学任务、时空条件以及学习者的具体特征和需求,在内容设计、任务实施、进程安排、资源提供、评价设置等5个方面进行有选择性和适应性的指导和规划。 相似文献
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本文主要介绍了WebQuest的概念、分类及其特点.并详细介绍了WebQuest的六大模块:情境、任务、资源、过程、评价、总结等,最后提出了在WebQuest的实践过程中教师和学生都必须掌握一定的网络技能,教师要帮助学生克服网络的弊端,培养学生的自主学习能力和合作学习能力,从而保证在WebQuest中网络合作探究学习任务的顺利进行. 相似文献